西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)鐘表二》.doc

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西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)鐘表二》 教學(xué)內(nèi)容 教科書第107~108頁(yè)例3、例4及第108~109頁(yè)相關(guān)的課堂活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) 1?通過(guò)觀察、撥鐘等活動(dòng)，繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分=60秒。 2?通過(guò)參與1時(shí)、1秒的活動(dòng)，體會(huì)1時(shí)、1秒的長(zhǎng)短，初步建構(gòu)起1時(shí)、1秒的時(shí)間觀念。 3?通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等形式，探索1分等于60秒的形成過(guò)程。 4?進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間與生活學(xué)習(xí)的密切聯(lián)系，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師、學(xué)生各1個(gè)實(shí)物時(shí)鐘。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 （1）出示鐘面。指一指鐘面上的時(shí)針、分針、秒針。 （2）說(shuō)一說(shuō)：1時(shí)等于多少分？ （3）匯報(bào)。課前教師布置同學(xué)們回去讀一首自己喜歡的兒歌，看看大約用了多長(zhǎng)時(shí)間。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你讀的是什么兒歌，用了幾分？ （4） 同學(xué)們感受了1分的長(zhǎng)短，那1時(shí)有多長(zhǎng)呢？ 板書課題：1時(shí)有多長(zhǎng)。 二、操作探索，建立1時(shí)的觀念 教學(xué)例3。 （1）說(shuō)一說(shuō)：1時(shí)有多長(zhǎng)？ 我們上1節(jié)課是40分，加上課前和課后兩個(gè)課間休息，時(shí)間就正好是1時(shí)。 （2）想一想，議一議：你知道生活中做哪些事情的時(shí)間大約是1時(shí)？ 學(xué)生充分表述。 三、實(shí)踐感知，建構(gòu)1秒的時(shí)間觀念 教學(xué)例4。 （1）教師：我們拍皮球1分大約拍60下，那拍1下的時(shí)間大約是多少呢？用什么時(shí)間單位恰當(dāng)？ 教師：計(jì)量比1分還短的時(shí)間常用秒作單位，秒是比分更小的單位。 （2）聽一聽，說(shuō)一說(shuō)。 ①教師：大家安靜后，聽一聽自己帶來(lái)的時(shí)鐘。 ②說(shuō)一說(shuō)：聽到了什么聲音？（滴答聲） 教師指出：時(shí)鐘滴答1次是1秒。 （3）看一看，議一議。 教師：秒針在鐘面上走1小格就是1秒。 分組觀察鐘面： ①秒針走1圈走了多少小格，是多少秒？ ②當(dāng)秒針走1圈時(shí)，分針有什么變化？分針走了多少格？ 思考：通過(guò)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生獨(dú)立思考后，小組交流匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。板書：1分=60秒。 教師：秒可用s表示。請(qǐng)學(xué)生跟讀字母s，并書寫。 （4）說(shuō)一說(shuō)：生活中哪些時(shí)候要用到秒作單位？ 四、課堂練習(xí)，實(shí)踐體驗(yàn) （1）完成教科書第109頁(yè)第4題，填一填。 （2）戶外活動(dòng)，完成第108頁(yè)第2題，走10步大約用了幾秒？ （3）請(qǐng)同學(xué)們課后用1時(shí)幫助媽媽做家務(wù)，看看1時(shí)能做多少家務(wù)活，或向大人了解1時(shí)大約能走多長(zhǎng)的路，小汽車大約能行駛多遠(yuǎn)。 五、課堂總結(jié) 3 / 3