幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜開店》.doc

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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜開店》 一、說教材 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)中語(yǔ)言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力，要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。在日常生活中，幼兒對(duì)小動(dòng)物感興趣，而《小烏龜開店》中的動(dòng)物個(gè)性鮮明，貼近幼兒的生活，他們對(duì)烏龜、河馬等動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，但并不能較全面的了解，所以通過本次活動(dòng)，讓幼兒在想一想，玩一玩，演一演的過程中，了解故事中每個(gè)動(dòng)物都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)幫助別人，從而使自己也能用自己的特長(zhǎng)幫助他人，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 二、說活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)綱要中語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，我從認(rèn)知、情感、技能三方面設(shè)計(jì)以下目標(biāo)： 1.理解故事中的內(nèi)容，能夠大概講述該故事。(認(rèn)知) 2.能根據(jù)動(dòng)物特征大膽想象表達(dá)，幫助小烏龜開店。(技能) 3.能夠大膽表達(dá)自己的想法感受。(情感) 三、說活動(dòng)重難點(diǎn) 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及我班幼兒的具體情況，我確定重難點(diǎn)如下： 活動(dòng)重點(diǎn)：了解中故事動(dòng)物開店的原因，知道要根據(jù)自己的特長(zhǎng)開店。 活動(dòng)難點(diǎn)：知道發(fā)揮自己的特長(zhǎng)幫助他人。 四、說活動(dòng)準(zhǔn)備 環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用完成目標(biāo)，解決重難點(diǎn)，因此我做了如下準(zhǔn)備： 烏龜、大象等動(dòng)物的圖片，鮮花店、氣球店情景圖，小烏龜，大象、河馬、袋鼠頭飾。 五：說教法 教學(xué)方法是開展幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的有效手段，是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教育目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用以下方法： 1.講解法 教學(xué)過程中，我始終圍繞“小烏龜、河馬、大象、袋鼠開什么店”以及它們有什么特長(zhǎng)展開，讓幼兒了解誰(shuí)開什么店，有什么特長(zhǎng)。 2.游戲法 游戲室幼兒最喜歡的方式。教學(xué)過程中，讓幼兒以游戲的方式學(xué)習(xí)故事，例如把店與動(dòng)物連線，幼兒有興趣參與游戲。 3.情景表演法 為了加深幼兒的興趣，對(duì)故事的理解，讓幼兒進(jìn)入故事的情景中。通過角色表演既能了解故事，體驗(yàn)其中的情感，又能發(fā)展語(yǔ)言能力。 六：說學(xué)法 本次活動(dòng)采取的學(xué)法有以下幾種： 1.多種感官參與法 在活動(dòng)中，幼兒通過眼看、耳聽、腦想、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方法來獲得知識(shí)體驗(yàn)，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述自己的感受。 2.體驗(yàn)法 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過表演活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能體驗(yàn)其中的情感，獲得愉快感，成就感。 七：說活動(dòng)過程 本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒在與老師與同伴交流交往中，在游戲中等活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言能力。 1.導(dǎo)入：以小烏龜大象等動(dòng)物的圖片導(dǎo)入。 師：今天我們請(qǐng)來幾位新朋友，他們是誰(shuí)有什么特征呢? (幼兒對(duì)動(dòng)物感興趣，用他們的圖片導(dǎo)入能引起幼兒興趣) 2.了解根據(jù)動(dòng)物的特征，動(dòng)物開的什么店。 師：今天，大象他們邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄冮_的店里去，大家猜猜大象開的是什么店? (把鮮花店等圖片粘在黑板上，詢問幼兒動(dòng)物開的店。 幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，思考答案，對(duì)故事中的動(dòng)物有了一定的了解，也為下一步講述故事做鋪墊) 3.講述故事。 師：小烏龜也想開店，那他會(huì)開什么店呢?(幼兒猜想)，我們一起去看看吧。 (把故事完整的講述，讓幼兒把故事中的內(nèi)容連貫起來，加深對(duì)動(dòng)物及它們特性的印象) 4.通過問題進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。 師：小烏龜也開店了，那它開什么店，為什么它開這樣的店?如果小朋友們要開店會(huì)開什么店，為什么開這樣的店? (此過程讓幼兒根據(jù)故事中大象它們的例子猜想小烏龜開的店，讓幼兒從故事中的其他動(dòng)物身上思考、探尋) 5.通過圖片，讓幼兒大概講出故事內(nèi)容。 師：現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片把這個(gè)故事講出來。 (幼兒對(duì)故事有了一定了解，讓他們根據(jù)圖片說出故事內(nèi)容，對(duì)幼兒有一定難度，有利于他們語(yǔ)言能力的提高) 6.結(jié)束部分： 讓幼兒表演故事的內(nèi)容。 師：現(xiàn)在，小朋友選擇自己喜歡的頭飾，讓我們來開店。 (角色扮演可以發(fā)揮幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以讓他們體驗(yàn)其中的情感) 八：說活動(dòng)延伸 讓幼兒了解感受用自己的特長(zhǎng)幫助別人后，活動(dòng)并沒有結(jié)束，可以讓幼兒在班級(jí)里、家里、小區(qū)里去實(shí)際行動(dòng)。 4 / 4