幼兒園小班科學(xué)教案 能干的小手.doc

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幼兒園小班科學(xué)教案 能干的小手 活動目標(biāo)： 1.知道自己每個手指的名稱，體驗(yàn)它們的作用。 2.變換手的各種動作，對自己的手感興趣。 活動準(zhǔn)備： 小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。 活動過程： 一、猜猜誰來了？ 1.（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等） 二、認(rèn)識小手 1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？ 2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？ 幼兒：5個 老師：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？ 幼兒：我喜歡大手指，我用他說：“真是好寶寶”。 老師：這是大拇指，他可以表揚(yáng)人。 幼兒：我喜歡這個手指（食指），可以指東西。 老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指） 再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。 老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。 三、小手的本領(lǐng) 1.你的小手會做什么事？ 幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。 2.除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。 3.一會兒后，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。 4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思？ 幼兒：再見或不要。 老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？ 幼兒：來來來。 ………… 5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。 結(jié)束部分：小手這么能干，一定要好好保護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑? 2 / 2