2018-2019學年七年級歷史上冊《第11課 西漢的建立和“文景之治”》練習卷 新人教版.doc
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第11課 西漢的建立和“文景之治” 一、選擇題 1.《漢書?食貨志》中記載漢高祖時期曾經大量減輕民眾的田稅,漢文帝甚至一度取消了田稅。漢初統(tǒng)治者這樣做的原因是( ) A. 吸取秦亡的教訓 B. 重視“以德化民” C. 皇帝的勵精圖治 D. 社會上人心思安 【答案】A 2.漢初的統(tǒng)治者劉邦實行休養(yǎng)生息政策的根本目的是( ?。? A. 發(fā)展經濟 B. 鞏固統(tǒng)治 C. 鼓勵生產 D. 與民休息 【答案】B 3.下列屬于漢高祖劉邦實行的休養(yǎng)生息政策的是( ?。? A. 兵皆罷回家 B. 三十稅一 C. 以德化民 D. 裁減官員 【答案】A 4.漢初統(tǒng)治者的首要任務是( ) A. 提倡節(jié)儉 B. 發(fā)展農業(yè)生產 C. 以德化民 D. 加強中央集權 【答案】B 5.西漢初年,由于統(tǒng)治者實行輕徭薄賦、發(fā)展生產、“以德化民“的政策,封建社會的第一個治世局面應運而生,史稱( ?。? A. 文景之治 B. 光武中興 C. 貞觀之治 D. 開元之治 【答案】A 6.認為農業(yè)是天下的根本,黃金珠寶比不上糧食重要的漢代皇帝是( ?。? A. 漢高祖 B. 漢文帝 C. 漢景帝 D. 漢武帝 【答案】C 7.西漢是繼秦朝之后的第二個大一統(tǒng)的封建王朝。其建立者和建立時間是( ) A. 漢高祖、公元前202年 B. 漢高祖、公元202年 C. 漢文帝、公元前206年 D. 漢景帝、公元206年 【答案】A 8.從漢初“自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車”到景帝時“都鄙廩庾皆滿,而府庫馀貨財”,是漢初幾代統(tǒng)治者都堅持實行休養(yǎng)生息政策的結果。其中休養(yǎng)生息的措施不包括( ) A. 讓士兵還鄉(xiāng)務農、釋放奴婢為平民,以增加農業(yè)勞動力 B. 采取輕徭薄賦的政策 C. 漢高祖讓子弟到地方建立侯國 D. 提倡勤儉治國,反對奢侈浮華 【答案】C 9. 西漢建立之初,社會生產遭到嚴重破壞。這主要是因為( ) ①秦朝的殘暴統(tǒng)治 ②秦末的戰(zhàn)亂 ③漢初的統(tǒng)治者不懂管理 ④秦始皇實行焚書坑儒的結果 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 二、非選擇題 10.閱讀下列材料: 材料一 天下既定,民亡蓋臧。自天子不能具醇駟(純一色的四匹馬),而將相或(有的)乘牛車。上(皇帝)于是約法省禁(制定許多節(jié)約的措施),輕(減輕)田租,十五而稅一(收入的十五分之一用來交稅),量吏祿,度官用,以賦于民(根據官府的用度來制定農民的賦稅標準)。 ——《漢書》 材料二 農,天下之本也。黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣……其令郡國務勸農桑。 ——漢景帝 請回答: (1)根據材料一,分析造成“自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車”的原因。 (2)為改變這一局面,西漢統(tǒng)治者采取了哪些措施?出現了什么結果? (3)從材料二中可知,漢景帝非常重視什么?結合所學知識,說說他采取了哪些鞏固統(tǒng)治的措施。 【答案】(1)經過秦末農民戰(zhàn)爭,經濟蕭條,到處一片荒涼景象,社會極端貧困。 (2)措施:減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔,注重發(fā)展農業(yè)生產。出現了“文景之治”的盛世景象。 (3)發(fā)展農業(yè)生產。措施:進一步減輕賦稅和徭役,把田賦降到三十稅一;重視“以德化民”,廢除一些嚴刑苛法;提倡勤儉治國,反對奢侈浮華。 11. 閱讀下列材料: 材料一西漢文帝、景帝統(tǒng)治時期,減輕農民的賦役負擔,注重發(fā)展農業(yè)。勸誡百官關心農桑,提倡節(jié)儉。社會比較安定,百姓富裕起來。 ——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊 材料二唐太宗統(tǒng)治時期,注意吸取隋亡的教訓,重視發(fā)展農業(yè),減輕農民的賦役;注意“戒奢從簡”。政治比較清明,經濟發(fā)展較快,國力逐步加強。 材料三唐玄宗統(tǒng)治前期,重用人才,提倡節(jié)儉,重視興修水利工程。開元年間,出現了政治清明,經濟空前繁榮的局面,唐朝進入全盛時期。 ——以上兩則材料摘編自人教版《中國歷史》七年級下冊 請回答: (1)上述材料描述了漢唐時期出現的三個盛世景象。請寫出其中的兩個。 (2)上述盛世景象的共同表現有哪些?根據材料指出盛世景象出現的原因。 (3)漢唐盛世景象的出現,為后世統(tǒng)治者提供了什么寶貴經驗? 【答案】(1)文景之治、貞觀之治、開元盛世。(2)經濟發(fā)展,社會安定;重視發(fā)展農業(yè),提倡節(jié)儉。(3)國家若要長治久安,必須以人為本,重視農業(yè),關注民生。- 配套講稿:
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