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1、幼兒園中班說課稿：《多種多樣的水果》
一、說教材
〔一〕教材分析
秋天是一個多姿多彩的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，大地一片金黃、樹上碩果累累。秋天的水果對孩子們來說是色彩斑斕的，形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐盛的水果深受人們的青睞，對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種含糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學習需要我們引導幼兒進行有意義的學習，引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。于是我便設(shè)計了"多種多樣的水果"
2、;這一活動。
(二)活動目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒的認知水平和心理開展特點。4至5歲的幼兒理解能力還很淺薄，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到開展，所以需要教師利用各種教學伎倆，恰當、巧妙地引導幼兒理解內(nèi)容，還要注重培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣。結(jié)合中班幼兒年齡特點和語言開展水平，我確定如下的活動目標：
情感目標：愿意與大家分享水果，體驗分享到高興。
能力目標：通過察看、觸摸、品嘗等辦法，感知水果的多種多樣。
知識目標：能大膽、分明地說
3、出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。
〔三〕活動重點、難點
為了更好的完本錢活動的教育目標，我把活動的重點定為愿意與大家分享水果，體驗分享的高興?；顒与y點確立為通過察看、觸摸、品嘗等辦法感知水果的多種多樣和語言的敘述能力的提高。
〔四〕活動準備
1、經(jīng)驗準備：
認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。
2、物質(zhì)準備：
〔1〕活動室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實物或模型。
〔2〕準備一個"百寶箱";，里
4、面放有各種各樣的水果。
〔3〕收集各種各樣的水果。
二、說教法
新?綱要》指出：教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者，活動中應(yīng)力求"形成合作式的師幼互動";，我采用了如下的教學辦法。
1、提問法
在教學中，我會設(shè)計一些既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗敘述自己的想法，引導幼兒有目的、有順序的仔細察看，激發(fā)幼兒說的興趣，發(fā)明幼兒說的空間。
2、交流討論法
?綱要》指出：要支持和激勵幼兒在科學活動中敢于敘述自己的真實想法與看法
5、，要引導幼兒積極參與討論。所以這是本次教學我將采用的重要辦法。在幼兒察看的根底上，激勵幼兒想一想、試一試，讓幼兒自主選擇、操作，幼兒嘗試后，讓幼兒自己討論、講述、交流。
3、游戲法
游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導幼兒主動學習的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣，所以，我在活動中，設(shè)計水果寶寶的游戲，在游戲中使幼兒自然的感知水果。
三、說學法
整個活動我遵循幼兒的學習規(guī)律和年齡特點，變過去的"要我學";為現(xiàn)在的"我要學";，圍繞目標，突出重點。發(fā)明條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認識，而且鍛煉了能力，更讓幼兒體會到成功
6、的喜悅，所以，我采用了察看法、討論交流法、操作法。
1、察看法
引導幼兒有順序的察看和探索，教師和幼兒一起去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、討論交流法
在察看之后和操作之前，提供應(yīng)幼兒一個相對自由的空間，激勵幼兒大膽討論，有利于開展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。在探索活動結(jié)束后，教師組織幼兒進行探討、交流，開展幼兒的語言敘述能力，也體現(xiàn)了師幼互動，幼幼之間的互動。
3、操作法
教師為幼兒探究活動發(fā)明寬松的環(huán)境沒準備豐盛的可操作的材料，讓幼兒在操作過程中學會知識，產(chǎn)生探
7、究的愿望。
四、說活動過程
在活動中以激發(fā)幼兒興趣入手，圍繞目標將多種教學形式相結(jié)合，使幼兒始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完本錢節(jié)的活動目標，我是這樣安頓的：
〔一〕律動導入：
用摘果子的律動進入課堂。
〔二〕通過談話、交流分明的說出水果的名稱。
通過幼兒已有的經(jīng)驗，說一說你認識的水果，在水果超市里找到了那些水果？
我們的教室里有沒有？〔幼兒自由的交流后個別的介紹，并指出相應(yīng)的水果〕
〔三〕通過摸一摸、看一看、說一說，感知
8、水果的特點
老師這里有一個百寶箱，里面有好多的水果，我要請小朋友來摸一摸，摸到以后可以拿出來看一看，你人不認識，說一說它的名字、形狀和顏色。
在說的過程中引導孩子用比喻的辦法來說說水果的形狀像什么，從而開發(fā)幼兒的想象力。
〔四〕通過品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。
老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙可以一邊吃，一邊和小搭檔說一說：我吃的是什么水果？什么味道？
〔五〕小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。
〔六〕游戲活動：水果寶寶
幼兒找到自己喜歡的水果貼在自己的胸前，則自己就變成了水果寶寶，一起來玩游戲，水果水果蹲蹲蹲！
〔七〕總結(jié)下課：讓幼兒想想水果還有哪些吃法？
延伸活動：在活動區(qū)進行秋天水果展，讓幼兒在日?；顒又欣^續(xù)感知水果的特征。
【幼兒園中班說課稿：?多種多樣的水果》】
幼兒園中班說課稿：《多種多樣的水果》
