《幼兒園小班社會教案《秋天的水果》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會教案《秋天的水果》含反思（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班社會教案《秋天的水果》含反思
小班社會教案?秋天的水果》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)講普通話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，開展幼兒的社會交往能力，加強(qiáng)幼兒對各種秋季水果的認(rèn)識，能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進(jìn)行分類，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，快來看看幼兒園小班社會?秋天的水果》含反思教案吧。
活動設(shè)計背景
去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說"我也去過果園，那里橙子可多了";，語菲說"我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔";，晨晨說"昨天媽媽帶我去超
2、市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄";幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節(jié)的認(rèn)識是從身邊一點(diǎn)一滴的見識慢慢積累起來的，現(xiàn)在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒察看秋天，感受秋天是收獲的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。
活動目標(biāo)
1、加強(qiáng)幼兒對各種秋季水果的認(rèn)識，能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進(jìn)行分類。
2、學(xué)講普通話，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，開展幼兒的社會交往能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、激勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按水果的形狀、顏色、大小歸類。
3、
活動準(zhǔn)備
活動當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。
活動過程
1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。
2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導(dǎo)幼兒注意察看，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。
(1)、用"買水果";擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。
(2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類：它們有什么不同《可以怎樣分類《按顏色怎么分類《(教案出自：快思教案.網(wǎng))按形狀怎么分類《按大小怎么分類《按味道怎么分類《
3、做游戲：買賣水果。
選出一個幼兒當(dāng)賣水果的小老板，其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果，提醒"
4、小老板";和"顧客";都要注意使用禮貌用語。
4、幼兒共同品賞水果，活動結(jié)束。
教學(xué)反思
通過發(fā)展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類辦法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和察看能力的開展。游戲之中"小老板";與"顧客";之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計活動時，必須考慮到幼兒的身心開展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計更為豐盛的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識和開展能力。我國馳名教育學(xué)家陶行知指出："全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程";。在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡方法充沛調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康開展。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐盛的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
【幼兒園小班社會教案?秋天的水果》含反思】
幼兒園小班社會教案《秋天的水果》含反思
