《植物新生命的開(kāi)始》教案1

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1、 《植物新生命的開(kāi)始》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、我要記?。翰煌参锏姆N子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)生長(zhǎng)成一株植物。 2、我要學(xué)會(huì)：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長(zhǎng)的已有知識(shí)，預(yù)測(cè)植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 3、我要培養(yǎng)：關(guān)注植物生長(zhǎng)變化的興趣。 【打開(kāi)知識(shí)的金鑰匙】： 觀察各種植物的種子，提出問(wèn)題，并能用適宜的方式將自己的想法表達(dá)出來(lái)，并證明自己的猜測(cè)是否正確。 【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠

2、豆等）、白紙、放大鏡。（學(xué)生準(zhǔn)備）各種植物的種子、白紙、放大鏡。 【試身手，我最行】： 1、 小貓是＿＿生的，小雞是從＿＿里孵化出來(lái)的。 2、 植物的一生都要經(jīng)歷＿＿、＿＿、＿＿、＿＿直至＿＿的過(guò)程。 3、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從＿＿開(kāi)始他們新的生命的。 4、不同植物的種子，他們的＿＿、＿＿、＿＿等各不相同。 【齊合力、探問(wèn)題】： 1、觀察植物的種子，你準(zhǔn)備觀察種子的什么？ 2、通過(guò)觀察植物的種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 【我精彩，我快樂(lè)】： 不同植物的種子，從外觀來(lái)看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？ 【我參與，我創(chuàng)新】： 明辨是非。 1、植物和動(dòng)物一樣，都是有生命的。 （ ） 2、植物只可以用根來(lái)繁殖后代。 （ ） 3、用手摸一摸不同植物的種子，感覺(jué)都一樣。 （ ） 【你瞧瞧，我真行】： 種植鳳仙花時(shí)，應(yīng)該做好播種前的哪些準(zhǔn)備工作？ 【拓展延伸】： 哪些植物都是用根、莖、葉來(lái)繁殖后代的呢？ 【教學(xué)反思】：