《幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《形狀寶寶找朋友》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《形狀寶寶找朋友》含反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《形狀寶寶找朋友》含反思
小班科學(xué)優(yōu)秀教案?形狀寶寶找朋友》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的高興，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，能對(duì)三種形狀進(jìn)行辨別配對(duì)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀?形狀寶寶找朋友》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，能對(duì)三種形狀進(jìn)行辨別配對(duì)。
2.體驗(yàn)集體游戲的高興，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)
2、的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.正方形、圓形、三角形的形狀餅干假設(shè)干。
3.張三種不同形狀嘴巴的動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)形狀
1.師："今天，我們小小四班來(lái)了三個(gè)新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？"
2.出示課件一，引出圓形寶寶。師："這是我們的第一個(gè)朋友，知道它叫什么名字嗎？"激勵(lì)幼兒自由發(fā)言。
3.師："你看這個(gè)朋友是什么形狀的？它有一個(gè)好聽的名字，叫圓形。"
3.同上引出三角形和正方形。
二、形狀寶寶找家
1.出示課件，引出三
3、個(gè)房子。師："你們看，這里有三幢房子，你知道這分別是誰(shuí)的家嗎？"
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出形狀與房子的共同點(diǎn)--都是相同形狀的。
3.出示課件--開門檢驗(yàn)是否找對(duì)家，開門的房子里出現(xiàn)相應(yīng)的形狀寶寶。
三、分餅干
1.請(qǐng)小朋友去形狀寶寶的家里做客，分發(fā)相應(yīng)形狀的餅干。
2.認(rèn)識(shí)手中餅干的形狀，請(qǐng)和手中拿一樣圖形餅干的小朋友相互碰一碰做朋友。
3.出示小熊小貓和小青蛙。師："有三個(gè)小動(dòng)物聞到了餅干的香味也到我們小小四班來(lái)啦！"
4.師："你們?cè)敢庹?qǐng)他們吃餅干嗎？他們喜歡的口味可是不一樣的。猜猜分別喜歡
4、什么口味？從哪里看出來(lái)的？〔張開的不同形狀的嘴巴〕"
5.在愉快的音樂(lè)聲中分餅干給動(dòng)物寶寶
四、延伸活動(dòng)
出示真的形狀餅干，請(qǐng)小朋友們洗手喝水，分享自己喜歡的形狀餅干。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，我的語(yǔ)言還不夠生動(dòng)有趣，導(dǎo)致一小局部幼兒注意力分散。在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng)，作為對(duì)自己的磨練。日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
小百科：形狀表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式，如長(zhǎng)方形、正方形。
【幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案?形狀寶寶找朋友》含反思】
幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《形狀寶寶找朋友》含反思
