幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反思

上傳人:盧** 文檔編號(hào):48989228 上傳時(shí)間:2022-01-17 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):2 大?。?2.50KB
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1、幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反思 大班科學(xué)教案?有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便,有創(chuàng)造發(fā)明的欲望,在操作、探索活動(dòng)中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式,為自己和同伴的成功而快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)?有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反思教案吧。   設(shè)計(jì)思路:   今年春天,在我園的科技節(jié)活動(dòng)中,幼兒對(duì)一種會(huì)發(fā)光、發(fā)聲的陀螺很感興趣,孩子們討論的是陀螺、玩的是陀螺,我感覺(jué)到可以抓住幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行一次"轉(zhuǎn)動(dòng)";的活動(dòng)。   活動(dòng)目標(biāo):   1、在操作、探

2、索活動(dòng)中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。   2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便,有創(chuàng)造發(fā)明的欲望。   3、為自己和同伴的成功而快樂(lè)。   4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄辦法。   5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索辦法,知道解決問(wèn)題的辦法有很多種。   活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、每組一份操作材料:塑料玩具、筷子、輪子、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。   2、學(xué)具:手巾花、陀螺、發(fā)條玩具、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。   活動(dòng)過(guò)程:   1、通過(guò)操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。   (1)幼兒操作教師提供的各種能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,激勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)

3、的各種有趣現(xiàn)象和同伴交流,并能夠在集體面前大膽表述。   (2)教師投放半成品,幼兒再次探索操作。激勵(lì)幼兒想方法,做個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具:使不能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。玩的時(shí)候邊玩邊看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?";   (3)交流,激勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,并請(qǐng)想法奇特的幼兒演示,激勵(lì)幼兒為同伴的成功而快樂(lè)。   2、游戲"找一找";:感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來(lái)的方便,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的興趣及創(chuàng)新的欲望。   (1)幼兒自由討論:聰慧的人,讓許多東西都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),來(lái)方便我們的生活,請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō),在日常生活中見(jiàn)到的能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,以及轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來(lái)什么好處?   (2)集

4、體交流,   你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動(dòng)?xx轉(zhuǎn)動(dòng)了能給我們帶來(lái)什么好處?";   (3)、幼兒觀看幻燈:轉(zhuǎn)動(dòng)在現(xiàn)代科技中應(yīng)用。   3、發(fā)散思維:   如果你是小小創(chuàng)造家,你想讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?轉(zhuǎn)動(dòng)以后能給我們帶來(lái)什么好處呢?";   4、通過(guò)游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。   (1)師:"你能讓自己的身體也轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎?";   (2)試一試,看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),玩的時(shí)候要注意平安,不要弄傷自己和小朋友。   (3)交流:你讓身體的那個(gè)局部轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了?請(qǐng)你來(lái)試一試。   (4)"如果我們身體的一些部位〔如頭不能轉(zhuǎn)了〕不能轉(zhuǎn)動(dòng)了,行不行?";   (5)"我

5、們的身體真了不起,有則多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活!";   活動(dòng)延伸:   1、老師和幼兒一同到室外尋找可以轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。   2、利用談話激勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找、探索、發(fā)現(xiàn)日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。   活動(dòng)反思:   新?綱要》強(qiáng)調(diào):"科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。";因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原那么。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、察看、猜測(cè)、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時(shí),我對(duì)幼兒的問(wèn)題太單一,只是問(wèn)問(wèn)孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來(lái)的,無(wú)視了物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象,沒(méi)有作很仔細(xì)的察看。 小百科:轉(zhuǎn)動(dòng),讀音zhundng,漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思是轉(zhuǎn)身活動(dòng)。 【幼兒園大班科學(xué)教案?有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》含反思】

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