大班音樂游戲《十個小矮人》活動設(shè)計及反思

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1、大班音樂游戲《十個小矮人》活動設(shè)計及反思 泰州市幼兒園 范琦 姚潔 目標： 1. 熟悉音樂旋律，能夠根據(jù)規(guī)則愉快地游戲。 2. 注意保持圓的大小與同伴間的距離，并會按節(jié)拍走路。 重點：熟悉音樂旋律，能夠根據(jù)規(guī)則愉快地游戲 難點：注意保持圓的大小與同伴間的距離，并會按節(jié)拍走路 準備：1個領(lǐng)頭小矮人”的頭飾、每位幼兒一頂“小矮人”的帽子、伴奏 活動過程： 1、通過提問，導(dǎo)入課題。　　 教師：小朋友們都聽過白雪公主和七個小矮人的故事，那你們喜不喜歡故事當(dāng)中的小矮人呀？為什么喜歡小矮人呢？（回答：可愛、善良-----）今天老師就教小朋友一首關(guān)于小矮人的歌曲，歌曲的名字叫做《十個小矮

2、人》?！　? 2、學(xué)唱歌曲　　 (1)發(fā)聲練習(xí)　　 (2)教師范唱歌曲《十個小矮人》　　 (3)學(xué)習(xí)邊打節(jié)奏邊說歌詞　　 (4)將歌詞加入到歌曲旋律中，整體學(xué)唱　　 3、游戲：“拍矮人”　　 游戲規(guī)則：全體幼兒站成一個大圓圈，請一名幼兒做領(lǐng)頭的小矮人，領(lǐng)頭的小矮人跟隨音樂節(jié)奏拍其他幼兒，被拍到的幼兒即是“小矮人”，被拍的小矮人要跟隨第一位領(lǐng)頭的小矮人做相同的動作，走內(nèi)圈，就這樣，領(lǐng)頭的小矮人一個一個的拍下去，內(nèi)圈的小矮人越來越多，矮人們逐漸圍成一個圓圈，沒被拍到的幼兒在外圈隨音樂節(jié)奏拍手，直到所有的小朋友都被拍到，游戲結(jié)束?！　? （1） 教師按游戲規(guī)則，為幼兒示范玩法　　 （2

3、） 請若干名幼兒練習(xí)拍“矮人”　　 （3） 完整聽音樂做游戲　　 附音樂： 十個小矮人　　 1=d 4/4　　 ||:1 11 1 | 3 55 3 1 | 2 2 2 2 | 7 22 7 5 |　　 一 個 兩個 三個小 矮人 四 個五 個 六 個小 矮人　　 111 1| 3 55 3 1| 2 25 5| 1- -- ||　　 七個 八 個九 個小 矮人 十 個 小 矮 人　　 活動反思： 這首歌曲是培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的高低，并能用動作表現(xiàn).活動開始時，我，與孩子們討論：怎樣才能變成小矮人？怎樣變成高人？孩子們動足了腦筋，有的蹲在地上，有的趴在地上，還有的則踮起腳尖變成了高人……接著，我借助鋼琴，請孩子們根據(jù)音區(qū)高低和節(jié)奏快慢玩起了“高人與矮人”的游戲。在游戲中，孩子們深有感觸地領(lǐng)悟到了音的高低之分和節(jié)奏的快慢。 不足之處：整個教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子的情緒處于興奮和熱情，音樂常規(guī)孩子還是不能遵守，聽到音樂就喜歡手舞足蹈，不能聽教師的要求，在游戲時導(dǎo)致分不清出是什么時候要蹲著走。這個游戲要求在音樂旋律的最后一句中形成內(nèi)外兩圈，這要孩子在聽清楚旋律后迅速作出反應(yīng)。我感覺音樂游戲時培養(yǎng)幼兒音樂藝術(shù)興進取得有效手段，應(yīng)大膽嘗試多種教法。