2022年大班科學(xué)教案《有趣的葉子》

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1、 2022年大班科學(xué)教案《有趣的葉子》 2022年大班科學(xué)教案《有趣的葉子》1 　　活動目標(biāo) 　　1.激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。 　　2.在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。 　　3.認識樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性。 　　活動準(zhǔn)備 　　1.Ppt：樹葉的作用 　　2.課件：樹葉粘貼-昆蟲 　　3.幼兒采集各種樹葉 　　幼兒園課件 　　幼兒園環(huán)境布置 　　活動過程 　　一、導(dǎo)入 　　講述活動《我采集的樹葉》 　　討論：你采集的是什么樹葉？它是什么樣子的？ 　　二、展開 　　1. 觀察感知樹葉的多樣性。 　?。?） 提問：這些葉子有什

2、么不同？又有什么相同？ 　?。?） 小結(jié)：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等； 　　形狀也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等； 　　大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。 　　2.引導(dǎo)幼兒按意愿給樹葉分類。 　?。?） 同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉，啟發(fā)幼兒找出不同。 　?。òl(fā)展幼兒對比觀察力） 　　（2） 幼兒自主給樹葉分類，并介紹分類依據(jù)。 　　（如大小、顏色、形狀；通過自主分類鞏固對已有經(jīng)驗的掌握） 　　3.樹葉的種類 　　心形： 形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。 　?。ㄈ绻切男蔚罐D(zhuǎn)，叫做倒心形，如酢漿草的

3、小葉。） 　　掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。 　　扇形：形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。 　　菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。 　　披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細，如桃、 柳、竹的葉，（如果是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形，如小蘗的葉。） 　　卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉。（如果是卵形倒轉(zhuǎn)，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉。） 　　圓形：形如圓盤，長寬接近相等，如，旱金蓮的葉 　　針形：葉片細長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。 　　鱗形：形如鱗片，如側(cè)柏的葉。

4、 　　4.引導(dǎo)幼兒了解樹葉的作用 　　課件演示：樹葉的作用 　　蠶寶寶愛吃的桑葉 　　有助消化的山楂樹葉子 　　保健身體的核桃樹葉子 　　可以驅(qū)蚊的桉樹葉子 　　還可以做肥料 　　5. 欣賞樹葉畫 　　課件：樹葉畫—昆蟲 　　三、延伸活動 　　了解特殊公用的樹葉 　?。ㄈ缈梢猿缘臉淙~、有特殊本領(lǐng)的葉子等） 2022年大班科學(xué)教案《有趣的葉子》2 　　活動設(shè)計背景 　　在一次戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)我班的一些小朋友圍在一起議論紛紛。我走過去一看，原來他們是對地上的落葉展開討論。都爭先恐后地說自己見過的葉子，有樹木的葉子、有花草的葉子、蔬菜的葉子。孩子們對自己身邊熟悉的葉子充

5、滿了好奇，有說不完的話題。所以，我們決定一起來探究《有趣的葉子》。 　　活動目標(biāo) 　　1、觀察了解各種葉子的外形特征，發(fā)展幼兒的觀察力并體驗游戲帶來的快樂。 　　2、了解葉子的不同特性及作用。 　　3、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。 　　4、激發(fā)幼兒對植物的熱愛，發(fā)揮想象來創(chuàng)作美工作品。 　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。 　　教學(xué)重點、難點 　　1、了解葉子的外形特征并能根據(jù)葉子的外形特征進行分類。 　　2、了解不同形狀的葉子的不同特性作用。 　　3、能用不同形狀的葉子進行美書創(chuàng)作。 　　活動準(zhǔn)備 　　1、帶幼兒參觀植物園，收集各種落葉。 　　2

6、、錄音機、磁帶、彩條、大畫紙、雙面膠等。 　　活動過程 　　一、談話活動： 　　小朋友你們喜歡葉子嗎?(喜歡)你們想了解葉子的秘密嗎?今天我們就和葉子做朋友，一起來認識它，了解它。 　　二、觀察接觸各種植物的葉子：(把幼兒分五組，每組擺放一藍葉子供幼兒自由選擇)。 　　1、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r間，相互交流、分享經(jīng)驗。 　　2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟悉葉子的外型。 　　3、組織幼兒觀察松樹和銀杏樹的葉子，讓幼兒說說是什么形狀的有什么用處，幼兒討論后教師進行小結(jié)

7、。 　　4、發(fā)展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在彩條上，掛在脖子上。 　　三、游戲活動，提高幼兒的辨別能力： 　　教師交代游戲的'規(guī)則：游戲開始，幼兒聽音樂可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進行2—3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。 　　四、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞： 　　1、教師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動作來模仿被風(fēng)吹起的落葉。 　　2、欣賞音樂幼兒自由表現(xiàn)。 　　根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子(如：輕輕用手或身體的擺動表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……) 　　活動延伸 　　幼兒進行樹葉拼貼畫的創(chuàng)作。