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1、幼兒園說課稿《秋天的水果》
今天選擇說課的主題內(nèi)容為?天氣涼了》，幼兒園說課稿?秋天的水果》。我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)體驗的日常生活經(jīng)驗結(jié)合起來，因此，為小班安頓的活動內(nèi)容更需易貼近幼兒的生活。我在"天氣涼了";這個大主題的背景下，選擇了"秋天的水果";這個小主題。
大家都知道，秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們的認(rèn)識是具體的`，只能
2、根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物，水果中的不同最直觀的是外形，幼兒對此已有了一定的經(jīng)驗認(rèn)識，但水果中除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī)。
一、活動目標(biāo)：
1、在活動中，養(yǎng)成愛動手動腦的習(xí)慣。
2、能運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言敘述自己的感受。
二、活動流程：
第一環(huán)節(jié)：察看蘋果、桔子。
第二環(huán)節(jié)：游戲"摸水果";。(穩(wěn)固對蘋果、桔子的認(rèn)識。)
第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋果、桔子。
第一環(huán)節(jié)，"察看蘋果、桔子";。小班的孩子有意注意的時間較短，在整節(jié)課的開始
3、局部，我就充沛利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒察看蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。我要激勵幼兒去察看，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同，并激勵幼兒大膽地用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐登了。這里都有哪些水果呢《它們都是什么樣子的《讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的《蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的，桔子是黃色的。
小班小朋友他們最初敘述的一定是他們直觀看到情形，多數(shù)以單詞的敘述形式出現(xiàn)，如圓圓的，紅紅的，等等，資料共享平臺?幼兒園說課稿?秋天的水果》》(https://www.youjiao
4、5 )。這是老師的作用除了幫忙孩子敘述分明，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來，如："蘋果蘋果紅紅的，桔子桔子黃黃的";等等。同時，為了讓幼兒進(jìn)一步察看蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開后進(jìn)行比擬。
第二環(huán)節(jié)為游戲"摸水果";。小班的孩子們好動、好玩，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識很大的程度依賴于行動。"摸水果";的游戲，就能滿足孩子們好動的天性，在游戲中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)的高興。此環(huán)節(jié)，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索，并答復(fù)摸到了什么水果，然后拿出來進(jìn)行驗證，看答復(fù)得是否正確。
這一環(huán)節(jié)的重點是強(qiáng)調(diào)營造一個愉快、
5、歡樂、無拘無束的游戲氛圍，讓孩子們充沛體驗到游戲的高興，讓孩子們有充沛表現(xiàn)自我的時機(jī)。
第三環(huán)節(jié)為"品嘗蘋果、桔子";。經(jīng)過以上一段時間對蘋果與桔子進(jìn)行比擬，幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松，這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子，比擬一下它們的味道有什么不同，如"蘋果是甜甜的，還有點酸酸的;桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。";
整個活動是圍繞著水果展開的，以充沛展現(xiàn)孩子們自主的敘述，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃水果的興趣。在活動中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我會關(guān)注每一個孩子在活動中的情況，并幫忙膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn);也要愛護(hù)敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到開展，其次，活動結(jié)束時還要激勵幼兒們多吃水果，這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。
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