《高中英語(yǔ)語(yǔ)法專題(Ivan)課件語(yǔ)法專題15 動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中英語(yǔ)語(yǔ)法專題(Ivan)課件語(yǔ)法專題15 動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、前前 言言 名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞以及它們名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞以及它們的短語(yǔ)是各地高考中的熱點(diǎn)，其中以動(dòng)詞和動(dòng)詞的短語(yǔ)是各地高考中的熱點(diǎn)，其中以動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)為最。這些雖屬語(yǔ)法范疇，但又似乎沒有多短語(yǔ)為最。這些雖屬語(yǔ)法范疇，但又似乎沒有多少規(guī)律可循。因此我們更應(yīng)該把這些知識(shí)放到課少規(guī)律可循。因此我們更應(yīng)該把這些知識(shí)放到課文復(fù)習(xí)中去，在課文復(fù)習(xí)中來整理、歸納和比較，文復(fù)習(xí)中去，在課文復(fù)習(xí)中來整理、歸納和比較，以求達(dá)到鞏固基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用的目的。此處只是以求達(dá)到鞏固基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用的目的。此處只是借高考試卷來分析一下我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中應(yīng)側(cè)重借高考試卷來分析一下我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中應(yīng)側(cè)重些什
2、么，應(yīng)注意些什么。至于這些知識(shí)應(yīng)復(fù)習(xí)到些什么，應(yīng)注意些什么。至于這些知識(shí)應(yīng)復(fù)習(xí)到什么度，那就該應(yīng)人而宜了。什么度，那就該應(yīng)人而宜了。動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)考點(diǎn)動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)考點(diǎn) 1、系動(dòng)詞的比較；、系動(dòng)詞的比較；2、動(dòng)詞的及物與不及物；短暫性與持續(xù)性；、動(dòng)詞的及物與不及物；短暫性與持續(xù)性；3、意思相同或相近的動(dòng)詞比較；、意思相同或相近的動(dòng)詞比較；4、同一動(dòng)詞構(gòu)成的不同詞組的用法比較；、同一動(dòng)詞構(gòu)成的不同詞組的用法比較；5、意思相同或相近的動(dòng)詞短語(yǔ)的比較。、意思相同或相近的動(dòng)詞短語(yǔ)的比較。1、系動(dòng)詞的用法比較、系動(dòng)詞的用法比較考題點(diǎn)擊：考題點(diǎn)擊：1) Happy birthday, Alice! So
3、you have _ twenty-one already! （04天津） A becomeB turnedC grownD passed2) On hearing the news of the accident in the coal mine, she _ pale. （04湖北） Agot Bchanged Cwent Dappeared B Bbecome 強(qiáng)調(diào)變化過后的持續(xù)性；turn 表示從某種狀態(tài)向其對(duì)應(yīng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化的自然現(xiàn)象，其后接名詞不用冠詞； go 往往表示情況變壞或惡化； fall 表示一下子進(jìn)入一種狀態(tài) fall asleep / ill / silent；come 表示
4、向好的方面轉(zhuǎn)化； get 強(qiáng)調(diào)造成事件的施動(dòng)者發(fā)揮的作用或變化的結(jié)果；C C 2、及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞、及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞考題點(diǎn)擊考題點(diǎn)擊 Why dont you put the meat in the fridge? It will fresh for several days. （03全國(guó)卷） Abe stayed BstayCbe staying Dhave stayedB B該句中的 stay 是系動(dòng)詞，其后加 fresh 作表語(yǔ)，所以沒有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。stay 是表示狀態(tài)的系動(dòng)詞，一般不用進(jìn)行時(shí)。英語(yǔ)中有許多動(dòng)詞都有多重詞性，如：sell，用作“銷售”用時(shí)是及物動(dòng)詞，用作“銷路”用時(shí)
5、為不及物動(dòng)詞；feel，用作“摸索”解時(shí)為及物動(dòng)詞，用作“摸上去怎么樣”解時(shí)為系動(dòng)詞。所以復(fù)習(xí)中需要注意動(dòng)詞的詞性變化。3、意思相同或相近的動(dòng)詞的比較、意思相同或相近的動(dòng)詞的比較考題點(diǎn)擊考題點(diǎn)擊 1. - Julia said she sent you a birthday card yesterday. Have you got it? - Oh, really! I havent _ my mailbox yet. （05天津） A. examined B. reviewed C. tested D. checked2. In our childhood, we were often _
6、by Grandma to pay attention to our table manners. (05江蘇卷) A. demanded B. reminded C. allowed D. hoped 3. - Ow! Ive burnt myself! How did you do that? - I _ a hot pot. （05浙江卷）(A) Atouched Bkept Cfelt DheldD DB BA A以上三道題中比較的都是我們常見的動(dòng)詞，象第一題中的 examine; check; test，第三題中的 touch; feel; hold。有時(shí)還需考慮到固定搭配，如：He
7、 is such a man who is always _ fault with other people. （05安徽卷）A. putting B. seeking C. finding D. looking for C C該題中 “find fault with sb.” 為固定短語(yǔ)，意為“抱怨別人、挑剔”。在做動(dòng)詞題時(shí)，需要讀懂句子的意思，分析句子結(jié)構(gòu)，善于發(fā)現(xiàn)習(xí)慣用語(yǔ)和固定短語(yǔ)。4. 動(dòng)詞短語(yǔ)的用法比較動(dòng)詞短語(yǔ)的用法比較考題點(diǎn)擊考題點(diǎn)擊1、The Internet has brought _ big changes in the way we work. （05北京春季）A. abo
8、ut B. out C. back D. up 2、Kathy_ a lot of Spanish by playing with the native boys and girls. （05安徽卷） A. picked up B. took up C. made up D. turned up 第一題的考點(diǎn)是同一動(dòng)詞與不同的介詞和副詞的搭配，第二題的考點(diǎn)是同一個(gè)副詞與不同的動(dòng)詞的搭配。且這些短語(yǔ)都是大家非常熟悉的。A AA A5、意思相同或相近的動(dòng)詞短語(yǔ)的比較、意思相同或相近的動(dòng)詞短語(yǔ)的比較考題點(diǎn)擊：考題點(diǎn)擊：1、The president spoke at the business mee
9、ting for nearly an hour without _ his notes. （05浙江卷） Abringing upBreferring to Clooking for Dtrying on2、What shall we use for power when all the oil in the world has _? （05山東卷） A. given out B. put outC. held upD. used up第一題只需要正確理解句意就不難發(fā)現(xiàn)答案。第二題的干擾項(xiàng)是D，但 use up 需用被動(dòng)。give out 表示“ 用盡了”，相當(dāng)于 run out。A AB B
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