《中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2篇 現(xiàn)代文閱讀 第13課時(shí) 理解標(biāo)題含義感悟理解主旨課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2篇 現(xiàn)代文閱讀 第13課時(shí) 理解標(biāo)題含義感悟理解主旨課件（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1313課時(shí)理解標(biāo)題含義，感課時(shí)理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨悟理解主旨安徽應(yīng)考安徽應(yīng)考策略策略安徽應(yīng)考安徽應(yīng)考策略策略安徽考點(diǎn)安徽考點(diǎn)聚焦聚焦安徽考點(diǎn)安徽考點(diǎn)聚焦聚焦隨堂達(dá)標(biāo)隨堂達(dá)標(biāo)演練演練隨堂達(dá)標(biāo)隨堂達(dá)標(biāo)演練演練安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第
2、13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨A 安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練解析解析 寫(xiě)寫(xiě)“我我”少年時(shí)拖樹(shù)根回家的事是為了突出父母對(duì)少年時(shí)拖樹(shù)根回家的事是為了突出父母對(duì)“我我”的寬容和理解，的寬容和理解，這對(duì)后文寫(xiě)這對(duì)后文寫(xiě)“我我”的種種怪癖，包括父母為的種種怪癖，包括父母為“我我”尋找尋找“癡心石癡心石”作鋪墊，所作鋪墊，所以不能刪去。以不能刪去。第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理
3、解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨【答案答案】作者一方面深深感受到父母的愛(ài)，他們把作者一方面深深感受到父母的愛(ài)，他們把“我我”想得到的一切都想得到的一切都給了給了“我我”；另一方面因?yàn)楦改笧?；另一方面因?yàn)楦改笧椤拔椅摇备冻鎏喽⒕?，付出太多而愧疚，“罵罵”實(shí)際上實(shí)際上是反語(yǔ)。是反語(yǔ)。(答出大意即可答出大意即可)安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨答案
4、答案(1)作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)致地表達(dá)了父親為作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)致地表達(dá)了父親為“我我”挑石頭、洗石頭的良挑石頭、洗石頭的良苦用心和濃濃愛(ài)意?？嘤眯暮蜐鉂鈵?ài)意。(答出大意即可答出大意即可)(2)作者描寫(xiě)作者描寫(xiě)“我我”的心理活動(dòng)的心理活動(dòng)(或：通過(guò)或：通過(guò)“我我”的聯(lián)想與想象的聯(lián)想與想象)，細(xì)膩地表達(dá)了，細(xì)膩地表達(dá)了“我我”對(duì)父母對(duì)父母“癡心之愛(ài)癡心之愛(ài)”的醒悟、感動(dòng)和自責(zé)。的醒悟、感動(dòng)和自責(zé)。(答出大意即可答出大意即可) 安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨解析解析 本題考查學(xué)生對(duì)文章
5、標(biāo)題的理解能力。標(biāo)題中本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解能力。標(biāo)題中“癡心癡心”是個(gè)形容詞，修是個(gè)形容詞，修飾名詞飾名詞“石頭石頭”。文章借。文章借“石頭石頭”來(lái)表現(xiàn)父母對(duì)來(lái)表現(xiàn)父母對(duì)“我我”癡迷的愛(ài)。答題時(shí)把標(biāo)癡迷的愛(ài)。答題時(shí)把標(biāo)題和主旨聯(lián)系起來(lái)，組織好語(yǔ)言回答。題和主旨聯(lián)系起來(lái)，組織好語(yǔ)言回答。安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練 答案答案 “石頭石頭”是文中傳遞情感、表達(dá)愛(ài)意的物品，用是文中傳遞情感、表達(dá)愛(ài)意的物品，用“癡心癡心”修飾修飾“石頭石頭”，表達(dá)了父母對(duì)表達(dá)了父母對(duì)“我我”的愛(ài)達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。的愛(ài)達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。(意
6、近即可意近即可)第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練 答案答案略。略。 第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考
7、策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第
8、13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)
9、課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨普通普通 安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練平凡平凡 第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨解析解析 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的把握和概括。表達(dá)一要準(zhǔn)確，二要簡(jiǎn)練，三本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的把握和概括。表達(dá)一要準(zhǔn)確，二要簡(jiǎn)練，三要通順。本題的內(nèi)容信息在段。要通順。本題的內(nèi)容信息在段。 答案答案 堅(jiān)持出黑板報(bào)；背著生病工友去醫(yī)院并陪護(hù)；風(fēng)中拉好銀幕。堅(jiān)持出黑板報(bào)；背著生病工友去醫(yī)院并陪護(hù)；風(fēng)中拉好銀幕。安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演
10、練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨解析解析 本題考查學(xué)生賞析詞句的能力。此句的表層含義是把李忠義花白的頭發(fā)本題考查學(xué)生賞析詞句的能力。此句的表層含義是把李忠義花白的頭發(fā)比喻成蒲公英，深層意思是李忠義的美德像蒲公英的種子四處飄灑，根植在人比喻成蒲公英，深層意思是李忠義的美德像蒲公英的種子四處飄灑，根植在人們心中。們心中。 安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練答案答案 暗示李忠義的美德像蒲公英的種子一樣四處飄灑，在人們心中生根發(fā)芽。暗示李忠義的美德像蒲公英的種子一樣四處飄灑，在人們心中生根發(fā)芽。(意思對(duì)即可意思對(duì)即可)第第1
11、3課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨解析解析 此題考查對(duì)人物形象的分析，要抓住李忠義對(duì)工友的貢獻(xiàn)和影響來(lái)分析。此題考查對(duì)人物形象的分析，要抓住李忠義對(duì)工友的貢獻(xiàn)和影響來(lái)分析。 答案答案 李忠義的善舉和美德，使他的形象像山一樣高大，使他的影響深遠(yuǎn)，像李忠義的善舉和美德，使他的形象像山一樣高大，使他的影響深遠(yuǎn)，像河水一般長(zhǎng)流。河水一般長(zhǎng)流。(意思對(duì)即可意思對(duì)即可)安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨解析解析 “天空沒(méi)有多余的星星天空沒(méi)有多余的星星”是一個(gè)帶有象征意義
12、的標(biāo)題，是一個(gè)帶有象征意義的標(biāo)題，“天空天空”象征象征“社社會(huì)會(huì)(大家庭大家庭)”，“星星星星”象征每一個(gè)個(gè)體，象征每一個(gè)個(gè)體，“沒(méi)有多余沒(méi)有多余”強(qiáng)調(diào)每一個(gè)個(gè)體生命獨(dú)強(qiáng)調(diào)每一個(gè)個(gè)體生命獨(dú)特的價(jià)值和意義，哪怕是如此的平凡和普通。以特的價(jià)值和意義，哪怕是如此的平凡和普通。以“天空沒(méi)有多余的星星天空沒(méi)有多余的星星”為標(biāo)為標(biāo)題還富有詩(shī)意，引人入勝。理解了這一層意思就打開(kāi)了本題的思路，再組織好題還富有詩(shī)意，引人入勝。理解了這一層意思就打開(kāi)了本題的思路，再組織好語(yǔ)言回答即可。語(yǔ)言回答即可。 答案答案 天空中每顆星星都有自己的位置、價(jià)值；一個(gè)人不管多平凡，在社會(huì)大天空中每顆星星都有自己的位置、價(jià)值；一個(gè)人不管多平凡，在社會(huì)大家庭中，只要他認(rèn)真地工作、生活，就都會(huì)有他的價(jià)值。家庭中，只要他認(rèn)真地工作、生活，就都會(huì)有他的價(jià)值。(或：社會(huì)是一個(gè)和諧或：社會(huì)是一個(gè)和諧的大家庭，人們彼此需要，每個(gè)人都有自己的位置，即使再平凡，只要努力，的大家庭，人們彼此需要，每個(gè)人都有自己的位置，即使再平凡，只要努力，也都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。)(意思對(duì)即可意思對(duì)即可) 安徽考點(diǎn)聚焦安徽考點(diǎn)聚焦安徽應(yīng)考策略安徽應(yīng)考策略隨堂達(dá)標(biāo)演練隨堂達(dá)標(biāo)演練第第13課時(shí)課時(shí) 理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨理解標(biāo)題含義，感悟理解主旨
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