《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 璀璨的近代文化 第23課 世界的文化杰作習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 璀璨的近代文化 第23課 世界的文化杰作習(xí)題課件 新人教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第23課世界的文化杰作第八單元璀璨的近代文化知識(shí)點(diǎn)一著名音樂家1貝多芬：_國偉大的作曲家，_革命運(yùn)動(dòng)的熱情歌頌者。2作品：完成于1804年的第三交響曲_是為_而作。德 資產(chǎn)階級(jí) 英雄交響曲 拿破侖 知識(shí)點(diǎn)二文學(xué)巨匠3列夫托爾斯泰：_國最偉大的作家之一，被列寧稱為“_的鏡子”。4作品：_安娜卡列尼娜和_等。俄 俄國革命 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 復(fù)活 知識(shí)點(diǎn)三美術(shù)名家5梵高：一位有世界影響的_(國家)畫家。6作品：_表達(dá)了作者對(duì)生活的無比熱愛。荷蘭 向日葵1(綏化中考)他曾叱咤歐洲幾十年，他是歐洲最偉大的音樂家。一部英雄交響曲把這兩個(gè)偉大人物緊緊地連在一起。你判斷這兩個(gè)歐洲同時(shí)代的人物是()A馬克思和恩格斯B
2、拿破侖和貝多芬C華盛頓和貝多芬 D羅伯斯庇爾和梵高B 2某大學(xué)世界近代史文學(xué)研究室要召開一個(gè)探討名著安娜卡列尼娜的寫作藝術(shù)研討會(huì)，你認(rèn)為選擇誰的照片掛在會(huì)場(chǎng)最合適()A高爾基 B弗朗西斯培根C莎士比亞 D列夫托爾斯泰D 3列夫托爾斯泰被列寧稱作是“俄國革命的鏡子”。這是因?yàn)?)A他是俄國近代革命的參與者B他的作品深刻地揭露了俄國19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初的社會(huì)矛盾C他放棄了自己的貴族生活，力求實(shí)現(xiàn)平民化D他是俄國偉大的作家之一B4(河南中考)它的畫面像閃爍著熊熊的火焰，是那樣艷麗、華美，同時(shí)又是那樣的和諧、優(yōu)雅而細(xì)膩是那種帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。這里描寫的美術(shù)作品是()A蒙娜麗莎 B最后的晚
3、餐C向日葵 D和平鴿C5高爾基曾言：“不認(rèn)識(shí)托爾斯泰者，不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯?！毕铝袑儆诹蟹蛲袪査固┐碜鞯氖?) A B CDC6如圖，對(duì)以下兩幅世界名畫的表述錯(cuò)誤的是()圖一最后的晚餐 圖二向日葵A圖一注重描繪人物的內(nèi)心活動(dòng)B都是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的力作C圖二運(yùn)用強(qiáng)烈的色彩對(duì)比D圖一體現(xiàn)了人文主義精神B7閱讀下列材料，回答問題。材料一：“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是實(shí)在的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵?！辫蟾卟牧隙骸拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！必惗喾也牧先骸靶腋５募彝ザ际窍嗨频?，不幸的家庭各有各的不幸?！绷蟹蛲袪査固?1)梵高的突出成就是在哪一個(gè)方面？他的代表作是什么？繪畫。向日葵。 (2)貝多芬是哪國人？他的明確反映重大社會(huì)題材的交響樂作品是什么？這一作品本來是為誰而作的？材料二反映了貝多芬的什么精神？德國。英雄交響曲。拿破侖。不向命運(yùn)低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。 (3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)分析為什么稱托爾斯泰為俄國最偉大的作家。因?yàn)樗淖髌飞羁谭从沉硕韲默F(xiàn)實(shí)生活。其作品深深地打上他積極探索人生的意義，努力改造不合理社會(huì)的烙印。
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