河北省灤南縣青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊 7 揀麥穗課件 冀教版

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1、1、感悟貫穿全文的純樸的人性之美、感悟貫穿全文的純樸的人性之美2、體會、學(xué)習(xí)文章自然樸實、風(fēng)趣幽默、體會、學(xué)習(xí)文章自然樸實、風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格的語言風(fēng)格3、學(xué)習(xí)鋪襯、渲染的寫作方法張潔是我國現(xiàn)當代著名的女作張潔是我國現(xiàn)當代著名的女作家。她的小說散文集有家。她的小說散文集有愛是愛是不能忘記的不能忘記的、方舟方舟，小，小說集說集祖母綠祖母綠。而長篇小說。而長篇小說沉重的翅膀沉重的翅膀獲得全國第二獲得全國第二屆茅盾文學(xué)獎張潔作品的創(chuàng)作屆茅盾文學(xué)獎張潔作品的創(chuàng)作主題都是圍繞著主題都是圍繞著“人人”與與“愛愛”展開的。展開的。 第一段：農(nóng)村姑娘懷希望揀麥穗、備嫁妝。第一段：農(nóng)村姑娘懷希望揀麥穗、備嫁妝。

2、第二段：年幼的第二段：年幼的“我我”揀麥穗，要嫁給賣灶揀麥穗，要嫁給賣灶糖老漢糖老漢第三段：在愛中長大的第三段：在愛中長大的“我我”，理解了這，理解了這分人間真愛分人間真愛1 1、本文的線索是什么？、本文的線索是什么？2、本文主要描寫了幾個人物？、本文主要描寫了幾個人物？3、作者主要運用怎樣的描寫方法來塑造人物形象？、作者主要運用怎樣的描寫方法來塑造人物形象？4、“我我”對老漢的感情有什么變化？對老漢的感情有什么變化？5、你如何理解這份感情？、你如何理解這份感情？1、文章用了大段篇幅寫農(nóng)家女子揀麥穗，備、文章用了大段篇幅寫農(nóng)家女子揀麥穗，備嫁妝，有什么作用？嫁妝，有什么作用？2、“我我”揀麥穗

3、有什么目的？你如何理解這一點？揀麥穗有什么目的？你如何理解這一點？交待故事發(fā)生的時代背景，為后文故事的發(fā)展作好鋪墊。開頭為全文奠定了感情的基調(diào)，豐富了整篇文章的內(nèi)涵和意蘊。我想要嫁給賣灶糖的老漢。寫出了我的天真，幼稚，我想要嫁給賣灶糖的老漢。寫出了我的天真，幼稚，純潔，可愛。純潔，可愛。1、賣灶糖的老漢在、賣灶糖的老漢在“我我”眼中是怎樣的眼中是怎樣的一個人？流露一個人？流露“我我”怎樣的感情怎樣的感情作者對賣灶糖的老漢生動、傳神的外貌描寫，透露了“我”對他深深的“愛”。他很慈祥，很可愛，很善良。老漢是怎么對待老漢是怎么對待“我我”的？從文中找出相應(yīng)的句子。的？從文中找出相應(yīng)的句子。我是如何回

4、應(yīng)老漢的？說明了什么？我是如何回應(yīng)老漢的？說明了什么？老漢對我很關(guān)心。我學(xué)著大姑娘的樣子繡荷包。表明老漢的“愛”同樣也換回了“我”的愛?！拔议L大了，老漢不再開玩笑了。但他還是會送我小我長大了，老漢不再開玩笑了。但他還是會送我小禮物，表現(xiàn)了什么？禮物，表現(xiàn)了什么？老漢善解人意，我理解了老人的愛是那樣純樸、真摯、無所求。老漢去世的消息傳來，老漢去世的消息傳來，“我我”的心情如何？從的心情如何？從文中找出相應(yīng)的句子，細細品味。文中找出相應(yīng)的句子，細細品味。我對老人是依戀的，關(guān)愛的。老人去世的消息令我非常悲痛。老人疼愛老人疼愛“我我”的原因是什么？從中看出老人具的原因是什么？從中看出老人具有怎樣的美好

5、品質(zhì)？有怎樣的美好品質(zhì)？老人對“我”的“愛”是博大的、無私的。我沐浴在老人的關(guān)愛中，并明白了這種愛的珍貴。這篇散文中，作者以微帶感傷、惆悵的情調(diào)，從舊這篇散文中，作者以微帶感傷、惆悵的情調(diào)，從舊時農(nóng)村姑娘揀麥穗的特定風(fēng)情寫起，描述了兩種夢時農(nóng)村姑娘揀麥穗的特定風(fēng)情寫起，描述了兩種夢想的破滅：一是姑娘們揀麥穗時對未來幸?；橐龅南氲钠茰纾阂皇枪媚飩儝溗霑r對未來幸?；橐龅幕孟氲钠茰纾硪粋€是我揀麥穗時想要嫁給賣灶糖幻想的破滅，另一個是我揀麥穗時想要嫁給賣灶糖的老漢的夢想的破滅，寄托作者心中永遠不滅的夢的老漢的夢想的破滅，寄托作者心中永遠不滅的夢想想對人與人之間的至真、至善、至美的純樸感對人與人之間的至真、至善、至美的純樸感情的向往與追求。也愿我們每個人心中的那份美好情的向往與追求。也愿我們每個人心中的那份美好如風(fēng)霜不倒的火柿子永遠鮮紅透亮。如風(fēng)霜不倒的火柿子永遠鮮紅透亮。