《《故鄉(xiāng)戀情》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《故鄉(xiāng)戀情》教案(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《故鄉(xiāng)戀情》
教學(xué)內(nèi)容:
唱:《故鄉(xiāng)戀情》
教學(xué)目標(biāo):
1、在欣賞、歌唱、律動(dòng)、創(chuàng)造等音樂活動(dòng)中,接觸泰國(guó)、印尼等亞洲國(guó)家具有民族特點(diǎn)和代表性的音樂,擴(kuò)大音樂文化視野,借助音樂了解更多亞洲國(guó)家的人文風(fēng)情。
2、能用輕快、悠揚(yáng)地感情演唱歌曲《故鄉(xiāng)戀情》,用聲勢(shì)動(dòng)作為不同風(fēng)格的歌曲伴奏。
探究方向:歌唱教學(xué)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、熟悉具有代表性的亞洲歌曲。
2、為不同風(fēng)格的歌曲加聲勢(shì)動(dòng)作。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、師生問好
2、發(fā)聲練習(xí)
二、走進(jìn)亞洲國(guó)家
1、以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)大家去亞洲另外的兩個(gè)國(guó)家泰國(guó)、印尼游覽,多媒體出示亞洲地圖,了解地理位置。
2、和學(xué)生
2、共同討論這兩個(gè)國(guó)家的人文風(fēng)情,說一說你對(duì)他們的了解。
3、媒體出示泰國(guó)“千佛之國(guó)”,印尼“千島之國(guó)”風(fēng)情圖片,請(qǐng)學(xué)生連一連,辯一辯。
三、走進(jìn)亞洲音樂
1、導(dǎo)入
師:“不同的國(guó)家給我們帶來了不同的人文風(fēng)情,更奇妙的是他們將給我們帶來不同的音樂享受,讓我們一起來感受吧!”
2、新歌教學(xué) 《故鄉(xiāng)戀情》
1)請(qǐng)學(xué)生聆聽《故鄉(xiāng)戀情》,思考:音樂給你帶來了什么樣的感受?
2)出示樂譜第一部分。提問:這部分有幾個(gè)樂句?并跟琴用“l(fā)u”哼唱。
3)用琴指導(dǎo)每句的弱起。
4)在讀歌詞與唱歌詞中感受這一段在節(jié)奏、音程、旋律、力度、情緒五方面的特點(diǎn)。
5)教師范唱第二段,感受與第一段在五個(gè)
3、方面的不同處,并用卡片作對(duì)比出示出來。
6)學(xué)生完整唱第一、二段,情緒不段升華,但意猶未盡,教師范唱第三樂段,總結(jié)樂曲的結(jié)構(gòu)形式為:A—B-A形式,復(fù)習(xí)D.C 和 Fine記號(hào)。
7)用輕快與悠揚(yáng)地感情完整地演唱歌曲,糾正升5和升4的音高。
3、拓展歌曲
1)學(xué)生唱歌曲A段,教師在每句結(jié)束處唱回聲。
2)師生互換,學(xué)生長(zhǎng)回聲,教師指揮提示。
3)請(qǐng)學(xué)生用身邊的打擊樂(圓舞板、沙球)為歌曲伴奏,聽一聽哪種節(jié)奏最合適。
4)教師示范:回聲用沙球、樂句用圓舞板。
5)和學(xué)生一起用打擊樂表現(xiàn),并加入身體語言(扭胯)
四、教師總結(jié)
音樂無國(guó)界。這節(jié)課,我們又來到了美麗的亞洲國(guó)家泰國(guó),領(lǐng)略了那里的迷人風(fēng)光,并演唱了他們富有民族特色的歌曲,希望同學(xué)們課后能找一找更多亞洲國(guó)家的歌曲,唱響我們亞洲人自己的歌。