教師個人述職報告述職報告,教師

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1、教師個人述職報告（述職報告，教師） 2014 年教師個人述職報告 面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學習，自己覺得要很 好地適應當今的教育事業(yè)就必須學習。 一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生， 教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的 教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、 美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、 上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種 知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，

2、發(fā)揚教學民主，使學 生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 本人能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，一學期出全 勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，總之，學習是無止境的，在以 后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀 出色的人民教師。 教師年度個人述職報告 作為一名年輕教師，一年以來，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教 育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，情操高尚，為人師表。能自覺遵守學校的各項規(guī)章 制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局。 本學期我承擔初二六個班的

3、歷史教學和一個班的班主任管理工作。在教育教學 工作中，工作態(tài)度端正，責任心強，能積極做好本職工作，能按常規(guī)做好研讀教材、 認真?zhèn)湔n、精心上課、多多聽課、反思總結，及時批改、講評作業(yè)及課后輔導工作。 作為一名年輕老師，深知自己經驗欠缺，于是在教學工作方面，不斷學習和優(yōu)化教 學方法是我努力的方向，本學期認真閱讀了學校下發(fā)的幫助青年教師成長的書籍， 同時也汲取老教師的教學經驗，進步明顯。教育思想明確，在課堂教學中，創(chuàng)設情 境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習， 掌握學習的基本技能，是我的努力的目標。教育教學能面向全體學生，尊重學生， 師生關系融洽，在評教評學中，滿

4、意度較高。 班主任工作方面，做到了認真完成學校布置的各項工作，參與學校的各項活動。 重視班風、學風的培養(yǎng)，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。 深入了解每個學生的思想動態(tài)，做到了合理引導和管理，積極與科任老師交流、與 家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及時處理。經過一學期的工作 實踐，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，班風純潔向上，在同類班級頗受好評。 作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新, 去取得新的成績。 述職人：王義 教師個人述職報告 各位領導、各位老師：回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工 作中應該做些什么，做了些

5、什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意 義。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報： 一、完善師德-----為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛 崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內 涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止 文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一 顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞 有償家教，不接受家長送的禮物。 二、虛心學習------智慧之源 作為一名教師，教學中會遇到許

6、多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來 自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自 我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給 教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德 經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許 多，也找到自身的不足。 三、學校少先隊工作 大處著眼，小處著手 少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部 門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊 工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把

7、不少的時間和精力都放撲在了少 先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。 1 、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養(yǎng)成教育工作。從學年初， 我就開始思考和醞釀如何去開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據學校的工作意 見，開學初，我就借鑒其他學校管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為 養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規(guī)范的教育 和管理工作太西小學"文明班（隊）"評比方案。通過開展"文明班（隊）"的評比以 及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作積極性，使各班 主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了

8、很大的提高。 ”文明班（隊）" 評比情況每天公布，也促使各班學生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學校的各項規(guī)章 制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行 為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯 定和同事們的由衷贊揚。 2 、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。學期， 各年級圍繞通安全、消防安全、安全等不同主題開展活動，大隊部還邀請法制副校 長為隊員們做了有關自護安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安 全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他。另外還播放了法律宣傳教育篇。 3 、紀念活動照常開

9、展。本學期，少先隊大隊部圍繞各種紀念，繼續(xù)開展相關 活動。9月份尊師教育主題隊會；10月份愛國主題演講會和手抄報繪畫比賽；11 月份法制安全教育主題隊會、越野賽；12月底慶祝元旦的文藝活動等。豐富了讓 學生的生活，展示了學生的才藝，促進了學生的全面發(fā)展。 4 、認真組織學生開展《我能行體驗教育》。本學期 ，少先隊開展了《走進家鄉(xiāng)》 社會體驗活動，全校學生參加。另外少先大隊還建立了 “雛鷹假小隊”，利用節(jié)假 的時間來到大街、 商場里、社區(qū)中進行一系列的活動。學期，我?guī)ьI部分隊員去敬老院 3次，去 中心街拾垃圾4次。在學校體驗中，大隊部設立了 7個崗位，廣播員、升旗手、儀 示范生、小、大隊干

10、部、中隊干部、環(huán)保小衛(wèi)士。隊員在各自的崗位里認真努力的 工作，體驗工作的辛勞和成功的喜悅，也體驗了失敗的痛苦。 四、學科教學工作一一求真務實 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、 作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。 1 、以提高學生學習語文的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是 第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習語文的積極性和主動性，經常開展小 組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和 主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高 教學質量。 2 、開展四人小組互

11、助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。 3 、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注重 學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不 急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設， 以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。 通過以上幾個方面的努力，我所擔任的一年級語文，在兩學期的期末考試中取 得了比較滿意的成績，獲得了教委的教學成果獎 五、合彳^意識 必不可缺 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁 達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來

12、，在管理中形成合 力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我 能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的 配合下，少先隊工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。 六、服務他人 誠信為本 教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、 規(guī)章制度、檢查考核制度，做好的各項工作，為年終考核提供依據。每項工作都有 的放矢。作為教師，時刻以師德標準要求自己，為人師表，踐行承諾， 9月份，我 被縣文明辦授予“誠信之星”的光榮稱號。 十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好 我愿和同

13、仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師, 教師年度個人述職報告 一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的 教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻, 以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師 表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作 安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。 在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人 師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視 學生的

14、個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā) 展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、 評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比 較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得， 不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作， 認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結 合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認 知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從

15、情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象 和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活 動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學 習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展， 課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的 作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔 導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識 考查，做好學生的補漏工作。根據教材

16、的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品 德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加 工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的 “我要學” “我要學”、 都是使學生掌握基礎知識的基本技能。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按 時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教 育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相 信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自 己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習

17、慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己 沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。 班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng), 深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效 方法。及時發(fā)現問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的 管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有 朝氣的班集體。發(fā)現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、 支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育 好青少年一代。 中學教師述職報告 出于對

18、教師這一職業(yè)的熱愛，2014年畢業(yè)于四川師范大學后，我進入到紅花 實驗學校任教。因此我的態(tài)度是積極向上的，從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的 舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我 要對他們負責?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一 節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學 生尊重和信賴的老師。 以下是我的述職報告。 一、做一個思想進步的教師。 “學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康 進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十六大精神和 “三個代表”的重要思

19、想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。 我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真進行政治學習， 并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育 人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象 要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項 工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力 都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好 校內外的各項工作。 二、做一個有愛心的教師。 在教學工作方面，我主要擔任四年級兩個班的語文教學工

20、作。雖然工作任務繁 重，但是我仍舊經常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學校領導 交給我的各項工作。然而，所有的工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這 種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲 的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精 心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、 理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在 課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。 學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格

21、孤僻的學生， 更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺 是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人， 才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。 三、做一個理念新的教師。 目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念 的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。 我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同 時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學 上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習， 使學生

22、的知識不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生 在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。在 本校的賽課中我所執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課獲本校三等獎。這雖然是些小小的榮 譽，更重要的是它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。 教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十 分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我的精神生活中將會有一份常 人無法比擬的歡愉。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程 師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己 的良心，我只能在

23、教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏 ！我 的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我 不斷的探索和實踐中，我會成功的！ 預備黨員轉正申請書的延伸閱讀一一入黨轉正申請書格式及內容 入黨轉正申請書，或入黨轉正申請報告，簡稱“轉正申請書”，是預備黨員在 預備期滿后，由本人主動向所在單位黨組織提出的轉為正式黨員的書面材料。入黨 轉正申請書是黨組織及時討論預備黨員是否認真履行黨員義務，是否具備黨 員條件的依據之一，也是預備黨員轉為正式黨員的必備手續(xù)之一。預備黨員提 出轉正申請后，黨支部應及時討論其轉正問題，根據本人在預備期間的表現和對轉 正的態(tài)度，作

24、出決議，并報上級黨組織審批。沒有特殊情況，不得拖延。對預備期 滿本人沒有提出轉正申請的，一般不予討論；特殊情況應查明原因，酌情處理。入 黨轉正申請內容： 預備黨員的入黨轉正申請書，一般包括以下幾部分內容： 標題?？梢詫?入黨轉正申請書"或"入黨轉正申請報告"，一般寫”轉正申請 書”。 稱謂。"敬愛的黨組織"或"敬愛的黨支部" 正文。一般包括以下內容： ①本人簡況。說明本人何時何地由何人介紹入黨，何時被批準為預備黨員，何 時預備期滿。若被延長預備期的黨員，要寫明何時延長，何時延長期滿。并正式向 黨組織提出轉為正式黨員的請求。 ②本人在預備期間的表現。這是轉正申請書的主要內容，應盡量寫

25、得具體、詳 細。首先，要著重寫清楚自己成為預備黨員以來，通過黨的組織生活和實踐鍛煉， 在政治、思想、工作、學習等方面有哪些進步和提高。其次，要按照黨員標準和必 須履行的黨員義務進行對照檢查，看自己是否符合黨員條件。哪些方面基本做到了， 哪些方面做得不夠，還存在哪些缺點和不足。再次，要總結黨組織和黨員在討論自 己入黨時所指出的缺點的改正情況，已經改正的表現在哪些方面 ；沒有改正或沒有 完全改正的主要原因?？傊鐚嵉?、全面地向黨組織匯報自己在預備期的表現。 ③需要向黨組織說明的問題。如果本人在入黨時應向黨組織說明的問題，而沒 有說明的，或者是在預備期又發(fā)生了應向黨組織說明的問題，都要本著實事

26、求是的 態(tài)度向黨組織說清楚，以便讓黨組織更好地了解自己，考慮能否按期轉正。④表明 自己對能否轉正的態(tài)度和今后努力的方向。預備黨員要根據自己在預備期的表現， 特別是針對存在的缺點和不足，提出今后的努力方向。如果由于還未具備轉正條件 而不能按期轉為正式黨員的，還應向黨組織表明自己應抱的態(tài)度。 署名和時間。 中學教師述職報告之外的更多相關信息，請訪問： 工作報告網校？述職報告 教師年度個人述職報告 一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的 教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻， 以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致

27、，表里如一。堅持為人師 表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作 安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。 在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人 師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視 學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā) 展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、 評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比 較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，

28、不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作， 認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結 合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認 知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象 和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活 動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學 習、嘗試學習、發(fā)

29、現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展, 課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的 作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔 導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識 考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品 德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加 工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的 都是使學生掌握基礎知識的基本技能。 “我要學” “我要學”、 要提高教學質量，還要做好課

30、后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按 時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教 育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相 信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自 己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己 沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。 班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)， 深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效 方法。及時發(fā)現問題及時處理。針對學生常規(guī)

31、工作常抓不懈，實施制度量化制度的 管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有 朝氣的班集體。發(fā)現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、 支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育 好青少年一代。 教師個人述職報告 從教十幾年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的成 績。現把我任小教一級以來的教育，教學工作做以下總結： 長期以來，我一貫熱愛社會主義、熱愛人民，擁護中國 ***的領導。全面貫徹 黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治 活動，認真學習“三個代表”和“

32、八榮八恥”的精神，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制 度；積極進行自我批評、個人利益服從集體利益；積極轉變教育觀念，樹立正確的 教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性、教書育人，為人師表，諄 諄善誘、愛崗敬業(yè)；積極調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實到位。由于 表現突出，我在2014年市“百名德育優(yōu)秀工作者”的評選活動中榮獲市德育優(yōu)秀 教師稱號 教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。備好一節(jié)課，寫好 一篇切實有用的教案，是上好課的根本保證。為此，我常出入學校圖書館，大量閱 讀教研論文，集思廣益，博采眾家之長；課余時間，注意學習教學大綱、教參，研 究教材，吃透教材的重、難點

33、，把握知識間的聯系，認真?zhèn)湔n、確實做到既備教材、 又備學生，還要備設問、備作業(yè)。構思成熟后，詳細、認真地書寫在教案本上。針 對不同的類型，無論是新授課、練習課還是復習課，我都一視同仁、一樣重視，教 案一律詳寫。我堅信，好的老師、好的課堂教學都離不開一篇篇、一本本優(yōu)秀實用 的教案。另外，上課前除了認真書寫教案外，還要做好其他的準備工作，諸如小黑 板、制作課件、教具準備等等?？傊?，課前準備工作充分、課堂教學才能做到胸有 成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。 新課程改革確立學生是學習的主體，教師應成為學生學習的合作者、組織者、 引導者，因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學環(huán)

34、境, 培養(yǎng)學生良好的學習習慣、豐富情感體驗；提高動手實踐，自主探索和合作交流的 能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態(tài)和知 識生成狀況，從學生學習活動的過程中發(fā)現問題，及時調整教學方法，注重因材施 教，實施分層教學、促進每個學生都能得到最佳發(fā)展。 對學生的作業(yè)，我向來是認真批改，無論是好的學生或是學困生。通過學生作 業(yè)反饋的信息，及時調節(jié)教學進程，調整教學行為；對于個別錯誤我會私下交流或 在作業(yè)本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生對作業(yè)的重視、不再犯類 似的錯誤。 為了讓自己跟上新課程改革，為了讓自己的教學能力有新的突破，我參加了 市第七屆小學數學骨干

35、教師培訓，認真學習教育教學理論、積極參加各類學科業(yè)務 培訓活動，反思自己的教學理念，教學方式和教學方法。并且把自己感悟的方面寫 成論文供同事共享，如2014年的教育教學論文都獲市教育教學論文三等獎。 十幾年來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體 的領頭人。作為一名班主任，我能認真履行班主任工作職責、注意研究學生、觀察 學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，堅持正面教育，耐心引導， 肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要 求，幫助他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。 每當我接受一個新班級時，我總是先比

36、較詳細地了解每個學生的家庭情況和他 們的學習基礎、智力發(fā)展、興趣愛好、性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣后家長采取 什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生的情況 及時與家長聯系，爭取家長的協助、共同教育好孩子。對班級里表現不好的學生， 我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點；親 近他們，關心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。我真誠地愛護學生、 關心學生，學生就會更加熱愛我、敬重我，這種互愛促進班集體成為一個和諧、融 洽的大家庭。因此，我在2014年度、2014年度都被評為校級先進班主任，我寫的 德育論文市德育論文三等獎。 人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛我的教育事業(yè)；今生為人師， 我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。 2014 年度教師個人述職報告 教師個人述職報告 2014 年度教師個人述職報告 教師個人年終述職報告 教師個人述職報告