2019春八年級物理全冊 第十一章 第三節(jié) 探索宇宙教案 （新版）滬科版.doc

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第三節(jié)　探索宇宙 1．大致了解人類探索太陽系及宇宙結構的歷程。 2．認識到人類對宇宙的探索將不斷深入。 教學重點：對宇宙的了解。 教學難點：通過人類對宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)學生對科學的追求，認識宇宙的科學態(tài)度，探索宇宙的科學精神。 多媒體課件等。 新課引入 宇宙的神秘引發(fā)人類去追逐飛天的夢想！富于智慧的中國人終于圓夢了！多年來，神舟系列飛船多次上天并安全返回，承載并實現(xiàn)了中國人的飛天夢想！(多媒體展示神舟系列飛船上天的視頻畫面，指導學生觀看畫面) 正當同學們興致勃勃地觀看畫面，忘乎所以的時候，教師提醒大家思考——長久以來，人們一直渴望離開地球，去探索地球外面的空間。這個夢想終于實現(xiàn)了！那他們是怎樣一步一步地飛上天去探索宇宙的呢？ 新課教學 探究點一　探索的歷程 1．識圖——創(chuàng)設情境，學生認識“探索的歷程”中的圖。 教師歸納：這些圖向同學們簡要展示了古今中外人類對宇宙探索的歷程，前兩幅圖充滿神學與宗教的色彩，后四幅圖閃耀著人類科技文明的光芒。 2．問題——科學猜想。 (1)中國古代關于宇宙結構的學說。 (2)哥白尼和日心說。 (3)從世界上第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，到人類第一次乘飛船進入太空。 (4)美國的“阿波羅”登月計劃。 (5)“神舟”號飛船的四次成功飛行。 3．上網(wǎng)查閱——文獻探究。 學生協(xié)作式活動過程，教師可參與其中，與同學們共同查閱資料，共同討論。 4．交流研討——互動式學習。 在各組成員之間交流和協(xié)作的基礎上，各組推選代表，進行信息發(fā)布。把相關問題的科學猜想，論證分析進行報告。 5．老師評價總結。 肯定學生的探究精神和研究成果，指出探究活動中的不足，設置疑問，引導學生深入的探究。 探究點二　浩瀚的星空、幻想與追求 1．識圖——創(chuàng)設情境。 學生認識“浩瀚的星空”中的圖，并進行歸納。 (1)請同學們在圖1所示的太陽系示意圖中找出我們生活的地球。投影此圖，指出地球的位置。 (2)圖2是以地球為參考，逐漸向外延伸，向同學們簡單呈現(xiàn)太陽系、銀河系和河外星系的圖景，我們可以從中窺探出宇宙的結構和層次，我們的太陽只是星光閃閃的恒星的典型代表。為了進一步了解“浩瀚的星空”，請同學們選題進行網(wǎng)上查詢，也可以自擬論題查詢。 2．問題——科學猜想。 (1)太陽系的結構和演化。 (2)地球結構和演化。 (3)銀河系的結構和演化。 (4)空間技術。 3．上網(wǎng)查詢——文獻探究。 4．交流研討——互動式學習。 5．老師評價總結。 多媒體展示：火星發(fā)現(xiàn)水的資料，如圖所示。 美國宇航局召開新聞發(fā)布會，宣布在火星表面發(fā)現(xiàn)了液態(tài)水。讓同學們想象以后在其他星球上的生活場景。 第三節(jié)　探索宇宙 一、人類探索太陽系及宇宙結構的歷程 二、人類對宇宙的探索將不斷深入 在認識宇宙的教學中，我通過圖片資料給學生視覺沖擊，使學生深刻感受到宇宙的迷人，宇宙的神奇，從而激發(fā)學習的興趣。然后通過一系列數(shù)字，震撼學生，使學生認識到宇宙的浩瀚無邊。 在教學這部分內容時，使學生認識到自古以來人類對宇宙探索的不懈努力所取得的巨大成就的同時，我介紹了中國對世界航天事業(yè)的巨大貢獻以及中國在航天領域所取得的重大成就，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。