五年級語文下冊 湯姆 索亞歷險記課件 魯教版

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1、歷險險記煩燥煩燥 噤了聲噤了聲 冥思苦想冥思苦想 胳膊肘胳膊肘 膝蓋膝蓋 下頜下頜 功勛赫赫功勛赫赫 灰燼灰燼 馳騁馳騁 黝黑黝黑 綬帶綬帶 翎子翎子 心花怒放心花怒放你認識它們嗎你認識它們嗎 1.聽老師念念譯林出聽老師念念譯林出版社的這一片斷版社的這一片斷扮一扮一回膽大包天的海盜回膽大包天的海盜 2.試比較有何不同？試比較有何不同？你更喜歡哪一種譯法？你更喜歡哪一種譯法？想一想：想一想：1、湯姆心里產(chǎn)生了什么樣、湯姆心里產(chǎn)生了什么樣的想法？這是什么原因造的想法？這是什么原因造成的呢？成的呢？2、如果你遇到了湯姆的、如果你遇到了湯姆的遭際，你會采取什么樣的遭際，你會采取什么樣的行動？行動？揉著

2、眼揉著眼 一縷一縷 氣概非氣概非凡凡 自鳴得意自鳴得意 密密密密匝匝匝匝 游移不定游移不定你認識它們嗎你認識它們嗎 想一想：想一想： 1.與上一篇比較湯姆的心情與上一篇比較湯姆的心情發(fā)生了什么樣的變化？發(fā)生了什么樣的變化？ 2.作者是通過那些景物來表作者是通過那些景物來表現(xiàn)孩子的這種快樂心情的？現(xiàn)孩子的這種快樂心情的？ 3.這些景物描寫中，你最喜這些景物描寫中，你最喜歡哪一句，說說理由。歡哪一句，說說理由。 嚎啕大哭嚎啕大哭 懊悔懊悔 陳詞濫調(diào)陳詞濫調(diào) 遐想遐想 涕泗橫流涕泗橫流 渾身解數(shù)渾身解數(shù) 忘乎所以忘乎所以 吼叫吼叫 火燒火燎火燒火燎 哽咽哽咽 煎熬煎熬 你認識它們嗎你認識它們嗎 1.

3、 復述一下這個故事，看復述一下這個故事，看看誰的口才最捧！看誰的口才最捧！ 2.你認為湯姆在洞中有過你認為湯姆在洞中有過怯懦失望的心理嗎？怯懦失望的心理嗎？ 3.如果你也遇到和湯姆一如果你也遇到和湯姆一樣的困境，你也能像他那樣樣的困境，你也能像他那樣去做嗎？去做嗎？誰能為我們介紹一下作者誰能為我們介紹一下作者？生平，思想，生平，思想，代表作，代表作，寫作風格寫作風格美國作家美國作家馬克馬克吐溫是美國批判吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大世界著名的短篇小說大師。師。 代表作有短篇小說代表作有短篇小說競選州長競選州長百萬英百萬英鎊鎊長篇小說：長篇小說：湯

4、湯姆姆索亞歷險記索亞歷險記哈克哈克貝利貝利費恩歷險記費恩歷險記 美國文學中的美國文學中的林肯林肯誰能為我們介紹一下誰能為我們介紹一下小說的故事梗概小說的故事梗概? ? 本書介紹了湯姆本書介紹了湯姆索亞是老師和家長索亞是老師和家長眼中一個頑皮而又愛闖禍的孩子，他和眼中一個頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國一個叫圣彼得堡波莉姨媽一家住在美國一個叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常常的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常常令姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，令姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個十惡不赦的歹徒；以他的勇揭發(fā)了一個十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個女孩的

5、生命；敢，挽救了自己和另一個女孩的生命；以他的聰明，找到了價值連城的寶藏以他的聰明，找到了價值連城的寶藏 。一個主題，四個一個主題，四個“敘事單位敘事單位”一個孩子從少年到成熟期一個孩子從少年到成熟期的成長故事。的成長故事。一、湯姆和蓓姬的故事一、湯姆和蓓姬的故事二、湯姆和穆夫二、湯姆和穆夫波特的故事波特的故事三、杰克遜島的故事三、杰克遜島的故事四、湯姆和喬四、湯姆和喬印江的故事印江的故事文中的人物你喜文中的人物你喜歡哪一個呢？試歡哪一個呢？試結(jié)合原文分析一結(jié)合原文分析一下吧？下吧？是一個典型的是一個典型的“頑童頑童”形象形象1.1.生性頑皮、生性頑皮、有點叛逆，有點叛逆，喜惡作劇、喜惡作劇、

6、喜出風頭。喜出風頭。2.2.天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。心地善良、樂于助人。3.3.有正義感、有俠義精神、有男子氣有正義感、有俠義精神、有男子氣概。概。4.4.向往自由，喜歡冒險。向往自由，喜歡冒險。湯姆人物形象分析湯姆人物形象分析議一議：議一議：1. 1.你覺得馬克你覺得馬克. .吐溫為什么要吐溫為什么要塑造湯姆這樣一個藝術形象塑造湯姆這樣一個藝術形象呢呢? ?2. 2.你希望經(jīng)歷湯姆那樣的你希望經(jīng)歷湯姆那樣的“歷險歷險”生活嗎生活嗎? ?為什么？為什么？比一比比一比 看了小說以后，你覺得湯姆與看了小說以后，你覺得湯姆與賈里有些什么異同？你還能從賈里有些什么異同？你還能從看過的書籍中找到與湯姆類似看過的書籍中找到與湯姆類似的人物么的人物么?寫一寫寫一寫 根據(jù)我們對湯姆的分析，并根據(jù)我們對湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆借助你的想象，用文字為湯姆“畫畫”一幅肖像畫，把你對湯一幅肖像畫，把你對湯姆的獨特感受寫出來。姆的獨特感受寫出來。