山東省東營(yíng)市2019年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題一.doc

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山東省東營(yíng)市2019年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題一 (時(shí)間：120分鐘　滿分：120分) 題號(hào) 一 二 三 總分 閱卷人 得分 一、積累與運(yùn)用(共20分) 1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。(2分) 茶峒地方憑水依山筑城，近山一面，城墻儼然如一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小pnɡ船。 ①儼________　　　?、趐nɡ________ 2．依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) ①紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》講述的8個(gè)工匠，________了中華民族的工匠精神，締造了工匠的神話。 ②天邊的云彩不停地________著，時(shí)而如白雪堆積的山峰，時(shí)而又變成大海的浪花泡沫。 ③在學(xué)校日常管理上，我們強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性并不反對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，________，我們還要保護(hù)這種個(gè)性。 A．傳承　　　變換　　　反之 B．傳承　　　變幻　　　相反 C．繼承　　　變幻　　　反之 D．繼承　　　變換　　　相反 3．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 B．在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。 C．老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 D．晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。 4．依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) 他們走著，走著，走到正午，路陡然轉(zhuǎn)了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，當(dāng)他們看到____________，______________，________________的時(shí)候，仿佛有什么東西輕輕地壓在他們的心頭。 ①樹(shù)梢上淡淡涂上了一層金黃色 ②遠(yuǎn)處彌漫著白茫茫的煙 ③一群群的暮鴉馱著日色飛回來(lái) A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③① 5．填空。(5分) ①李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“______________，______________”深切表達(dá)了對(duì)朋友的依依不舍之情。 ②王灣《次北固山下》中，“________________，________________”暗含著冰雪融化，春水上漲，行船速度快。 ③陸游的《游山西村》中，“________________，________________”蘊(yùn)含在困難坎坷時(shí)要堅(jiān)持不懈，必將迎來(lái)勝利的道理。 ④遂率子孫荷擔(dān)者三夫，__________，______________。________________，__________，__________。__________，__________。 6．名著閱讀。(2分) __A__和瘦小的徐輝走在一起，在寒冷的下著微雪的夜晚，徐輝一邊走著一邊說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來(lái)幫助你？我看你比我進(jìn)步得快多啦?！? __A__不好意思地笑笑說(shuō)：“徐輝，你說(shuō)哪兒的話。我還差得遠(yuǎn)哩。因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，水平低，所以北大的工作直到最近才稍有起色?！? 徐輝看看__A__的臉，握住她的手笑笑，半天才說(shuō)：“一個(gè)共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于他已有的成就。小林，好好努力吧，不久，北平這座火山就會(huì)在敵人的心臟里爆發(fā)?，F(xiàn)在，咱們就準(zhǔn)備好一切力量做個(gè)點(diǎn)火的人吧?！? 以上選文出自我國(guó)當(dāng)代文學(xué)作家________寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《______________》，“A”是小說(shuō)的主人公__________，她是一個(gè)從個(gè)人抗?fàn)幍阶呱蟔___________________的知識(shí)分子的藝術(shù)典型。 7．綜合性學(xué)習(xí)。(5分) 國(guó)學(xué)是我們中華文化的血脈，是我們民族的精神支柱，是我們賴以生存、發(fā)展和創(chuàng)新的智慧源泉。近日，光明中學(xué)擬開(kāi)展“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。 (1)為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)懸掛在校門(mén)口。要求宣傳語(yǔ)含有“國(guó)學(xué)”二字。(1分) ________________________________________________________________________________________________________________________ (2)經(jīng)典不厭百回讀，熟讀深思子自知。下面材料均出自國(guó)學(xué)經(jīng)典，請(qǐng)寫(xiě)出你的閱讀收獲。(2分) 【材料一】見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內(nèi)省，有則改，無(wú)加警。(《弟子規(guī)》) 【材料二】見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。(《論語(yǔ)里仁》) 【材料三】見(jiàn)彼賢則思與之齊等。(《孔穎達(dá)疏》) 【材料四】李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。(《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》) ________________________________________________________________________________________________________________________ (3)假如有七、八年級(jí)的好友要求你向他們推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀篇目，請(qǐng)你從下面的經(jīng)典中任選一部，擬寫(xiě)一句推薦語(yǔ)。(2分) ①《詩(shī)經(jīng)》?、凇墩撜Z(yǔ)》?、邸兜赖陆?jīng)》?、堋兜茏右?guī)》 ________________________________________________________________________________________________________________________ 二、閱讀欣賞(共50分) (一)(4分) 侍宴詠石榴 [唐]孔紹安① 可惜庭中樹(shù)，移根逐漢臣②。 只為來(lái)時(shí)晚，花開(kāi)不及春。 【注釋】①孔紹安：孔紹安和夏侯端都曾是隋朝的御史，后來(lái)李淵反隋稱帝，夏侯端首先歸順了李淵，授秘書(shū)監(jiān)，三品官，而孔紹安歸唐晚了一些，只被授予內(nèi)史舍人，五品官，遠(yuǎn)不及夏侯端。②漢臣：漢朝的臣子，此處指張騫。 8．詩(shī)中“可惜庭中樹(shù)”的“可惜”具體指什么？(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________9．任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等)，對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________ (二)(8分) 【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 【乙】南方多沒(méi)人【注】，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。 【注釋】 沒(méi)人：能潛水的人。 10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分) ①公亦以此自矜　　矜：____________________________ ②康肅笑而遣之 遣：_______________________________ ③夫沒(méi)者豈茍然哉 茍：_____________________________ ④見(jiàn)舟而畏之 畏：____________________________ 11．【甲】文表明賣(mài)油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句：________________；【乙】文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因：____________。(都用原文語(yǔ)句回答) (3分) 12．【甲】【乙】?jī)晌母嬖V我們一個(gè)什么道理？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________ (三)(8分) ①那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！ ②那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。 ③這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！ ④它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？ 13．文中說(shuō)白楊樹(shù)是一種“極普通”又“不平凡”的樹(shù)，這是否矛盾？做簡(jiǎn)要敘述。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________14．選文第一段運(yùn)用了哪些寫(xiě)法？作用是什么？(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________ (四)(14分) 中國(guó)墨 ①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远鳎玫哪V常被冠以“金不換”的美名。xx年，乾隆的御墨在拍賣(mài)中拍出448萬(wàn)元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。 ②為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚(yú)皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬(wàn)次左右，或用鐵錘錘擊一萬(wàn)次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。 ③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書(shū)畫(huà)作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫(xiě)字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。中國(guó)畫(huà)一般多用油煙墨，只有著色的畫(huà)偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書(shū)寫(xiě)時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過(guò)量的墨水在宣紙上溢出筆畫(huà)之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫(huà)的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦朧的墨趣。 ④由于人們對(duì)墨的喜愛(ài)，“墨”已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書(shū)寫(xiě)工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來(lái)，“墨”因?yàn)樗念伾辛恕昂谏钡囊馑?；“墨”又因用它?chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩(shī)文或書(shū)畫(huà)”?！澳汀敝傅木褪巧朴跁?shū)寫(xiě)作畫(huà)的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫(huà)則被稱為“墨寶”。 ⑤成語(yǔ)“胸?zé)o點(diǎn)墨”用來(lái)形容一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)?！跋缃稹毙稳堇L畫(huà)寫(xiě)作詩(shī)文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。 (原文有則改) 15．文章開(kāi)頭引用名句有什么作用？ (3分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 16．選文第③段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？ (4分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 17．下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉？為什么？ (4分) 油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫(huà)。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 18．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文是從哪些方面介紹中國(guó)墨的。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________ (五)(16分) 紅心番薯 林清玄 ①看我吃完兩個(gè)紅心番薯，父親才放心地起身離去，走的時(shí)候還落寞地說(shuō)：“為什么不找個(gè)有土地的房子呢？” ②這次父親北來(lái)，是因?yàn)榧依锏募t心番薯收成，特地背了一袋給我，還挑選幾個(gè)格外好的，希望我種在庭前的院子里。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我早已從郊外的平房搬到城中的大廈，根本是容不下綠色的地方。 ③我無(wú)法形容父親的表情有多么近乎無(wú)望。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋，憤憤地說(shuō)：“你住在這種上不著天下不落地的所在，我?guī)?lái)的番薯要種在哪里？” ④對(duì)于番薯，有一些童年的記憶。有一次我和幾位內(nèi)地的小孩子吵架，他們一直罵著：“番薯呀！番薯呀！”我就回罵：“老芋呀！老芋呀！” ⑤對(duì)這兩個(gè)名詞我是疑惑的，回家詢問(wèn)了父親。他打開(kāi)一張老舊的地圖，指著臺(tái)灣的那一部分說(shuō)：“臺(tái)灣的樣子真是像極了紅心的番薯。”而無(wú)知的我便指著北方廣大的內(nèi)地說(shuō)：“那，這大陸的形狀就是一個(gè)大的芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”父親大笑起來(lái)，撫著我的頭說(shuō)：“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來(lái)的，只是來(lái)得比較早而已。” ⑥然后他用一支紅筆，從我們遙遠(yuǎn)的北方故鄉(xiāng)有力地畫(huà)下來(lái)，牽連到我們所居的臺(tái)灣南部。那是我第一次知道，原來(lái)在東北會(huì)落雪的故鄉(xiāng)，也遍生著紅心的番薯！ ⑦我更早的記憶，是從我會(huì)吃飯開(kāi)始的。我們的每餐飯中一定煮了三分之一的番薯，有時(shí)吃膩了，我就抱怨起來(lái)。 ⑧聽(tīng)完我的抱怨，父親就激動(dòng)地說(shuō)起他少年的往事。他們那時(shí)為了躲警報(bào)，常常在防空壕里一窩就是一整天。所以祖母每每把番薯煮好放著，一旦警報(bào)聲響，父親的九個(gè)兄弟姊妹就每人抱兩三個(gè)番薯直奔防空壕。他的結(jié)論常常是：“那時(shí)候有番薯吃，已經(jīng)是天大的幸福了?！? ⑨父親的番薯訓(xùn)誡并不是尋常都如此嚴(yán)肅，偶爾也會(huì)說(shuō)起戰(zhàn)前在日本人的小學(xué)堂中放屁的事。由于吃多了番薯，屁有時(shí)是忍不住的，父親形容說(shuō)：“因此一進(jìn)了教室往往是戰(zhàn)云密布，不時(shí)傳來(lái)屁聲?！倍f(shuō)放屁是會(huì)傳染的，常常一呼百應(yīng)，萬(wàn)眾皆響。有一回屁放得太厲害，全班被日本老師罰跪在窗前，即使跪著，屁聲仍然不斷。父親玩笑地說(shuō)：“因?yàn)楣虻淖藙?shì)，屁聲好像更響了。” ⑩然后是一陣戰(zhàn)亂，父親到南洋打了幾年仗，在叢林之中，時(shí)常從睡夢(mèng)中把他喚醒，時(shí)常讓他在思鄉(xiāng)時(shí)候落淚的，不是別的珍寶，只是普普通通的紅心番薯。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng)，父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯。家前種的是白瓤番薯，屋后一小片園地是紅心番薯。白瓤番薯是為了預(yù)防戰(zhàn)爭(zhēng)逃難而準(zhǔn)備的，紅心番薯則是父親南洋夢(mèng)里的鄉(xiāng)思。 ?每年父親從南洋歸來(lái)的紀(jì)念日，夜里的一餐我們通常只吃紅心番薯，聽(tīng)著父親訴說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的種種。 ?在我居住的地方，巷口本來(lái)有一位賣(mài)糖番薯的老人。老人是個(gè)老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠(yuǎn)的小縣城。有一回我們?yōu)榱说毓蠁?wèn)題爭(zhēng)辯起來(lái)，老人堅(jiān)持臺(tái)灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅瓤地瓜，他的理由是：“臺(tái)灣多雨水，地瓜哪有俺的家鄉(xiāng)甜？俺家鄉(xiāng)的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人說(shuō)話的神情好像當(dāng)時(shí)他已回到家鄉(xiāng)，站在地瓜田里。看著他的神情，使我想起父親和他的南洋，他在烽火中的夢(mèng)，我乃真正知道，番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)思的天地里吐露新芽。 (選自《文摘報(bào)》xx年3月17日，有刪改) 19．第③段畫(huà)線句表現(xiàn)了父親怎樣的心理？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________20．文章④⑤⑥段插敘了“我”童年對(duì)番薯的記憶，有何作用？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________21．第⑧段畫(huà)線語(yǔ)句在文中有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 22．結(jié)合文章，理解下列語(yǔ)句的含義。(3分) 番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)思的天地里吐露新芽。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 23．文中“老人說(shuō)話的神情好像當(dāng)時(shí)他已回到家鄉(xiāng)，站在地瓜田里”。請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)到的人物描寫(xiě)的方法，寫(xiě)一寫(xiě)老人的神情或者心理活動(dòng)，并運(yùn)用一種修辭手法。(50字以內(nèi))(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 三、寫(xiě)作(共50分) 24．閱讀下面的文字，按要求作文。 魯迅說(shuō)過(guò)：世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。晴朗時(shí)，路也陽(yáng)光；陰雨時(shí)，路也纏綿；歡喜時(shí)，路也溫馨；憂郁時(shí)，路也灰蒙蒙；靜默時(shí)，路也寂靜。路承載了眾人的喜怒哀樂(lè)，人賦予了路生動(dòng)的生命。路，可以延伸的。路可以指一個(gè)方向，也可以指你最終選擇的人生理想。路，它就在我們腳下，連著家和學(xué)校。我們千萬(wàn)次地往返其上，在四季的交替中，我們漸漸長(zhǎng)大；它就在我們心中，如同一盞明燈，引導(dǎo)我們向前。 要求：①以“成長(zhǎng)之路”為題寫(xiě)一篇作文；②文體不限，不少于600字。 參考答案 1.①yǎn?、谂? 2．B　【解析】 “傳承”指?jìng)魇诤屠^承；“繼承”泛指把前人的作風(fēng)、文化、知識(shí)等接受過(guò)來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境，第一個(gè)空應(yīng)填“傳承”?！白儞Q”指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種；“變幻”指不規(guī)則地改變。由此，第二個(gè)空應(yīng)填“變幻”。“反之”指與此相反，反過(guò)來(lái)說(shuō)或反過(guò)來(lái)做；“相反”用在句首或句中，表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境來(lái)看，第三個(gè)空應(yīng)填“相反”。 3．C　【解析】 A項(xiàng)“隨聲附和”指別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)，貶義詞，用在這里與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“忍俊不禁”形容忍不住笑了出來(lái)，前后矛盾；D項(xiàng)“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不能形容歌聲。 4．B　【解析】 解答此類試題，首先要仔細(xì)閱讀所給文字，把握語(yǔ)段所營(yíng)造的語(yǔ)境；然后厘清句子之間的呼應(yīng)關(guān)系；最后抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)、有指代意義的詞語(yǔ)等)判斷。根據(jù)視角的轉(zhuǎn)換，由遠(yuǎn)及近，由高到低，即可判斷B項(xiàng)為正確選項(xiàng)。 5．①我寄愁心與明月　隨君直到夜郎西　②潮平兩岸闊　風(fēng)正一帆懸?、凵街厮畯?fù)疑無(wú)路　柳暗花明又一村?、苓凳瘔ㄈ? 箕畚運(yùn)于渤海之尾　鄰人京城氏之孀妻有遺男　始齔　跳往助之　寒暑易節(jié)　始一返焉 6．楊沫　青春之歌　林道靜　革命道路 7．(1)示例1：用國(guó)學(xué)經(jīng)典，開(kāi)啟智慧人生。 示例2：品國(guó)學(xué)經(jīng)典，展中華風(fēng)采。 示例3：讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，塑高尚人格。 (2)見(jiàn)到德才兼?zhèn)涞娜?，我們要向他看齊。 (3)示例：《詩(shī)經(jīng)》——所謂天籟，在此一方?！墩撜Z(yǔ)》——半部書(shū)籍能治天下，認(rèn)真領(lǐng)悟布衣成圣賢。《道德經(jīng)》——順應(yīng)自然，無(wú)為而治，無(wú)有不治?！兜茏右?guī)》——教人處世的道理。 8．“可惜”一語(yǔ)雙關(guān)，既是為石榴樹(shù)感到惋惜，又是為自己懷才不遇發(fā)出感慨。 9．示例：構(gòu)思：全詩(shī)以直接敘事的形式，將石榴樹(shù)的遭遇告訴我們，暗含了詩(shī)人對(duì)自己空有才華，卻未得到應(yīng)有重用的感慨和不平。寫(xiě)法：暗喻，詩(shī)人以石榴樹(shù)暗喻自己，認(rèn)為自己得不到重用是因?yàn)闆](méi)有遇到發(fā)現(xiàn)自己才能的人，并且表現(xiàn)出對(duì)自己才能的自信。語(yǔ)言：“可惜”“只為”直接表現(xiàn)出詩(shī)人的惋惜和懷才不遇的緣由，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，前后呼應(yīng)。 10．①夸耀?、诖虬l(fā)?、垭S便，隨意　④畏懼、害怕 11．無(wú)他，但手熟爾 (我亦無(wú)他，惟手熟爾)　生不識(shí)水 (不學(xué)而務(wù)求其道) 12．示例：要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。 13．不矛盾?！皹O普通”是指它的生長(zhǎng)環(huán)境、普遍性和外形特點(diǎn)；“不平凡”指它的精神氣質(zhì)和象征意義。 14．①運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，突出白楊樹(shù)的內(nèi)在美，由贊美白楊樹(shù)到贊美樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，再到贊美團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)的中國(guó)精神。②運(yùn)用了反問(wèn)和排比的修辭手法，層層深入地揭示白楊樹(shù)的象征意義，展開(kāi)聯(lián)想，由贊美白楊樹(shù)到贊美我們民族的精神和意志。 15．引出說(shuō)明對(duì)象“墨”，激發(fā)讀者閱讀興趣。 16．運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清晰地說(shuō)明了墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。 17．不能刪掉。“多”表范圍，說(shuō)明油煙墨色黑，有光澤，大多數(shù)用于繪畫(huà)，不排除特殊情況。去掉后就變成了都用于繪畫(huà)，太絕對(duì)了，與事實(shí)不符?！岸唷斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 18．文章是從墨的制作過(guò)程(或墨價(jià)值昂貴的原因或墨制作工藝的復(fù)雜與考究)、墨的選擇和應(yīng)用、墨的意義的演變(或墨的文化內(nèi)涵)三個(gè)方面來(lái)介紹中國(guó)墨的。 19．表現(xiàn)了父親在看到“我”家沒(méi)有地方種番薯后傷心失望的心情。 20．補(bǔ)充敘述“我”對(duì)番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文為何愛(ài)吃番薯，為下文做鋪墊。 21．結(jié)構(gòu)上：過(guò)渡段，起承上啟下的作用。內(nèi)容上：總結(jié)上文“我”與番薯的故事，引出下文父親的少年往事。 22．番薯雖普通卑微，但它是故鄉(xiāng)的代名詞，是我們鄉(xiāng)愁的寄托，是家鄉(xiāng)土地的味道。正是因?yàn)橛辛朔恚覀冊(cè)谒监l(xiāng)的天地中才可以得到新生，看到希望，更好地生活。 23．示例：老人腰身直立，神情嚴(yán)肅而沉重地呆望著遠(yuǎn)方，額間的川字如同擰緊的麻花，雕塑般紋絲不動(dòng)。 24．作文略。