八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第2節(jié)《聲音的特性》測(cè)試 (新版)新人教版.doc
《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第2節(jié)《聲音的特性》測(cè)試 (新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第2節(jié)《聲音的特性》測(cè)試 (新版)新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
聲音的特性 時(shí)間:60分鐘 總分: 60 一、單選題(本大題共10小題,共20.0分) 1. 圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器--嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng),讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中,關(guān)于嗩吶,下列說(shuō)法正確的是( ) A. 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào) B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度 C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色 D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂(lè)音 2. 生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)“來(lái)形容聲音,這里的“高”、“低”描述的是( ) A. 音色 B. 音調(diào) C. 響度 D. 頻率 3. 福州許多路口安裝有盲人過(guò)街提示器,盲人可以根據(jù)提示器發(fā)聲音的高低辨別方向。其中聲音的高低是指聲音的( ) A. 音色 B. 音調(diào) C. 振幅 D. 響度 4. 海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波,次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大.次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知,預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴,從而為漁業(yè)、航海等服務(wù).下列說(shuō)法正確的是( ) A. 次聲波不能傳遞信息 B. 次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C. 次聲波在海水中比空氣中傳播慢 D. 次聲波的頻率太高,人耳聽(tīng)不見(jiàn) 5. 某學(xué)校走廊貼有“輕聲慢步”的文明提示語(yǔ),這里的“輕聲”描述的是聲音的( ) A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 速度 6. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是( ) A. 發(fā)聲體的振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止 B. 禁鳴喇叭是在傳播過(guò)程中減噪聲 C. 聲波在空氣中的傳播速度約為3108m/s D. “聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 7. 在學(xué)校組織的文藝匯演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如圖所示。演奏過(guò)程中,她不斷變換手指在琴弦上的位置,其目的是為了改變( ) A. 聲音的響度 B. 聲音的音色 C. 聲音的音調(diào) D. 琴弦的振幅 8. 金帆樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員在新年聯(lián)歡會(huì)上演出。演奏前,弦樂(lè)演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器--擰緊或放松琴弦,這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的( ) A. 振幅 B. 響度 C. 音調(diào) D. 音色 9. 五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌辭賦,我們?cè)谛蕾p這些詩(shī)歌辭賦時(shí),不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解.其中正確的是( ) A. “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)” B. “孤帆一片日邊來(lái)”--“孤帆”的運(yùn)動(dòng),是以江岸為參照物的 C. “人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉 D. “露似珍珠月似弓”--露實(shí)際是小水珠,是由冰熔化形成 10. 許多成語(yǔ)對(duì)聲現(xiàn)象有著生動(dòng)描述.下列成語(yǔ)中描寫聲音響度的是( ) A. 聲如洪鐘 B. 曲高和寡 C. 悅耳動(dòng)聽(tīng) D. 余音繞梁 二、填空題(本大題共8小題,共16.0分) 11. 如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖,甲和丙______ 相同(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”),其中______ 音調(diào)高;甲、乙、丙中音調(diào)相同的是______ ;甲、乙、丙中響度最大的是______ ,音調(diào)最高的是______ . 12. 人們生活中聽(tīng)到的聲音是多種多樣的.“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的______ 高低;“引吭高歌”的“高”和“低聲細(xì)語(yǔ)”的“低”指的是聲音特性中的______ 大??;女歌手“聲音清脆”,男歌手“聲音渾厚”,“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的______ 不同. 13. 聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器.從知識(shí)上看,它是一種能定向發(fā)射和接受______ (選填“超聲波”或“次聲波”)的設(shè)備. 14. 如圖所示,在8個(gè)相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等. 若用相同的力量敲擊它們,音調(diào)最高的是______;若用相同的力量吹氣,音調(diào)最高的是______. 15. 人們能查覺(jué)到身后飛行的蜜蜂,而不能查覺(jué)到飛行的蝴蝶,這是因?yàn)開_____ .汶川地震中,遠(yuǎn)在600公里以外的有些人感到惡心、胸悶,這是由于地震中產(chǎn)生的______ 而引起的. 16. 歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣,如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種,請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容:①______,②______,③______。 17. 小明在表演二胡時(shí),手指不斷在琴弦上移動(dòng),這樣做的目的是為了改變聲音的______;蒙住雙眼的小明做游戲時(shí)(如圖),他可以根據(jù)聲音的______來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”). 18. 我國(guó)南方大部分地區(qū)處于雷雨天氣,為防止受雷擊______(選填“應(yīng)避免”或“不須避免”)在空曠處打傘行走。下雨時(shí),天空中傳來(lái)震耳的雷聲。雷聲的大小用______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)來(lái)描述。 三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共1小題,共6.0分) 19. 用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),小明做了以下實(shí)驗(yàn): (1)用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越______ ,發(fā)出聲音的音調(diào)越______ ;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與______ 有關(guān).當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于______ . (2)用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來(lái)的操作是______ . 四、計(jì)算題(本大題共1小題,共8.0分) 20. 探究聲音的特征: (1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是______,通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的______決定的. (2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到______(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的______(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變______(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于______. 五、綜合題(本大題共1小題,共10.0分) 21. 閱讀短文,回答問(wèn)題 電影《泰坦尼克號(hào)》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大游輪,因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)的悲劇.為了避免悲劇的重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置,把這種探測(cè)裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.如今這種技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代科技的許多領(lǐng)域. (1)這種裝置的名稱叫______,為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果,最好用______聲波,該聲波的頻率范圍是______,這種裝置正是利用了該聲波的______特點(diǎn)制成的. (2)科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,利用該裝置向海底垂直發(fā)射該聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),可知此處海底的深度是______m(該聲波在海水中的傳播速度是1500m/s). (3)這種裝置______(能/不能)用來(lái)測(cè)量地球到月球的距離,因?yàn)開_____. 答案 1. D 2. C 3. B 4. B 5. B 6. A 7. C 8. C 9. B 10. A 11. 響度;丙;甲和乙;乙;丙 12. 音調(diào);響度;音色 13. 超聲波 14. A;H 15. 蜜蜂產(chǎn)生的是人能聽(tīng)見(jiàn)的聲音,蝴蝶產(chǎn)生的是次聲;次聲波 16. 響度;音調(diào);頻率 17. 音調(diào);響度 18. 應(yīng)避免;響度 19. 慢;低;發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率;鋼尺的振動(dòng)頻率低于20Hz;保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺 20. ABC;頻率;鋼尺;響度;低;鋼尺振動(dòng)太慢了,發(fā)出次聲波,人耳聽(tīng)不到 21. 聲吶;超;大于20000Hz;能量大、穿透性強(qiáng);3000;不能;真空不能傳聲- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 聲音的特性 八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第2節(jié)聲音的特性測(cè)試 新版新人教版 年級(jí) 物理 上冊(cè) 第二 聲音 特性 測(cè)試 新版 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5450198.html