高三政治一輪復(fù)習(xí) 政治生活 第一課 生活在人民當家做主的國家課件.ppt

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考點一我國的國家性質(zhì) 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 考點 第一課生活在人民當家作主的國家 1 憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定我國憲法規(guī)定 中華人民共和國是 領(lǐng)導(dǎo)的 以 為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家 2 人民民主專政的本質(zhì)與特點 1 本質(zhì) 2 地位 人民民主專政是我國的 在我國社會主義制度中具有根本性意義 3 最大特點 對占全國人口絕大多數(shù)的人民實行 對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵人實行 考點一我國的國家性質(zhì) 知識梳理深度思考 工人階級 工 農(nóng)聯(lián)盟 人民當家作主 國體 民主 專政 3 堅持人民民主專政的必要性 1 被莊嚴地載入我國憲法 2 是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的 3 在新的歷史時期有了新的要求 擴大 實行 強化政府的 職能 發(fā)展和繁榮社會主義文化 改善民生 維護社會 構(gòu)建社會主義和諧社會等 4 人民民主的廣泛性和真實性 1 廣泛性表現(xiàn) 的廣泛和 的廣泛 2 真實性表現(xiàn) 人民當家作主的權(quán)利有 和 的保障 隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步 廣大人民的 得到日益充分的實現(xiàn) 考點一我國的國家性質(zhì) 知識梳理深度思考 堅持人民民主專政 政治保證 社會主義民主 依法治國 服務(wù) 公平正義 民主權(quán)利 民主主體 制度 法律 物質(zhì) 利益 1 關(guān)注民生 保障民生 促進民生 是近年來我國中央及各地政府工作報告中的主要內(nèi)容 1 國家之所以要關(guān)注民生 保障和促進民生 是因為我國是 的社會主義國家 人民是國家的 2 國家采取多種具體措施 保障和促進民生 體現(xiàn)了我國人民民主 特點 2 判一判 1 社會主義民主是全民民主 2 堅持人民民主專政會妨礙人民民主 知識梳理深度思考 人民民主專政 主人 真實性 考點一我國的國家性質(zhì) 3 我國憲法規(guī)定 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民 公民依法享有政治 經(jīng)濟 文化和社會生活等方面的民主自由權(quán)利 人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是人民代表大會 人大代表中有工人 農(nóng)民 知識分子 民主黨派和無黨派愛國人士 歸國華僑等 會務(wù)費用由政府支出 根據(jù)上述事實 應(yīng)怎樣認識我國的社會主義民主 提示 1 社會主義民主的本質(zhì)是人民當家作主 2 我國社會主義民主具有廣泛性 全體人民是民主的主體 并享有廣泛的民主權(quán)利 3 我國社會主義民主具有真實性 人民當家作主的權(quán)利有法律 制度和物質(zhì)的保障 廣大人民的利益也得到日益充分的實現(xiàn) 知識梳理深度思考 考點一我國的國家性質(zhì) 命題點一我國的國家性質(zhì)1 2014年8月3日 云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生6 5級地震 造成重大人員傷亡和經(jīng)濟損失 黨中央 國務(wù)院高度重視 習(xí)近平總書記 李克強總理立即作出重要指示 李克強總理等第一時間赴災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi) 黨和國家高度重視抗震救災(zāi)工作的根本原因是 A 公民享有平等管理國家事務(wù)的權(quán)利B 我國是人民當家作主的社會主義國家C 我國人民民主是全民的民主D 我國的民主制度還有不成熟的地方 解析 回答本題一定要抓住題干中的 根本原因 這一關(guān)鍵詞 作為政治生活的題目從根本原因找的時候 首先要想到國家性質(zhì) 本題應(yīng)選B項 解析 答案 命題探究思維建模 B 考點一我國的國家性質(zhì) 對我國人民民主專政的國家性質(zhì)的認識國家性質(zhì)這一概念在政治生活中處于非常重要的地位 它決定公民與國家的關(guān)系 政體 我國政府的性質(zhì) 政府威信的樹立 政黨制度的性質(zhì) 我國的外交政策 凡涉及公民 政府 政黨 民族 宗教及外交政策的主觀題 首先應(yīng)考慮到我國的國家性質(zhì) 此知識點往往考查原因類 依據(jù)類題型 尤其是題目問根本原因 政治生活方面 時 大多落在國家性質(zhì)上 選擇題和非選擇題均可考查 命題探究思維建模 考點一我國的國家性質(zhì) 命題點二人民民主的廣泛性和真實性1 2013 高考福建卷 截至2012年 福建省將城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險補助標準提高到240元 省定農(nóng)村低保標準提高到1800元 上述改善民生的做法 體現(xiàn)了我國人民民主具有 A 政治保障B 物質(zhì)保障C 法律保障D 制度保障 解析 本題考查人民民主的特點 題干中改善民生的做法為人民民主提供了物質(zhì)保障 故選B A不是人民民主真實性的體現(xiàn) 排除 C D兩項與題干無關(guān) 解析 答案 命題探究思維建模 B 考點一我國的國家性質(zhì) 2 黨的十八屆三中全會指出 發(fā)展社會主義民主政治 必須以保證人民當家作主為根本 堅持和完善人民代表大會制度 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度 這說明 社會主義的民主具有廣泛性 大多數(shù)人享有民主 我國是人民民主專政的國家 人民是國家的主人 社會主義的民主具有真實性 是有制度作保證的 社會主義民主主體具有全民性 人人參與國家管理A B C D 解析 黨的十八屆三中全會對民主的論述 體現(xiàn)了我國的國家性質(zhì) 也說明我國的人民民主是有制度保證的 具有真實性 符合題意 強調(diào)民主具有廣泛性與材料主旨不符 且 大多數(shù)人享有民主 表述不準確 中 全民性 表述錯誤 解析 答案 命題探究思維建模 B 考點一我國的國家性質(zhì) 對我國人民民主的廣泛性和真實性的考查此知識點的考查材料多是國家機關(guān)如何保護公民的合法權(quán)利 出題以選擇題居多 往往主要落在對真實性的考查上 1 區(qū)分人民民主的廣泛性和真實性的關(guān)鍵在于準確把握它們各自的表現(xiàn) 廣泛性的表現(xiàn) 人民享有的權(quán)利廣泛 享有民主的主體廣泛 真實性的表現(xiàn) 人民當家作主的權(quán)利有制度 法律和物質(zhì)的保障 人民能夠自己管理國家 隨著經(jīng)濟的進步 廣大人民的利益日益得到充分的實現(xiàn) 命題探究思維建模 考點一我國的國家性質(zhì) 2 注意區(qū)分人民民主和人民民主專政 人民民主是指人民享有的民主權(quán)利 其特點在于具有廣泛性和真實性 人民民主專政是我國的國家性質(zhì) 其特點是對占全國人口絕大多數(shù)的人民實行民主 對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵人實行專政 人民民主專政包括民主和專政兩個方面 人民民主是其中的一個方面 3 不能說政府的權(quán)力或公民的權(quán)利 擴大 或 縮小 隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步 廣大人民的利益得到日益充分的體現(xiàn) 反映了我國人民民主的真實性和我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展 政府的權(quán)力或公民的政治權(quán)利是由法律規(guī)定的 不能隨意擴大或縮小 其范圍也是法定的 近年來的高考題出現(xiàn)過類似的迷惑選項 需引起注意 考點一我國的國家性質(zhì) 1 公民的政治權(quán)利和義務(wù) 1 政治權(quán)利 權(quán)和 權(quán) 公民基本的民主權(quán)利 公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)和標志 人民行使當家作主權(quán)利的重要方式 是社會主義民主的具體表現(xiàn) 包括批評權(quán) 建議權(quán) 申訴權(quán) 控告權(quán) 檢舉權(quán)等 2 政治性義務(wù) 維護國家統(tǒng)一和 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 知識梳理深度思考 選舉 被選舉 政治自由 監(jiān)督權(quán) 民族團結(jié) 遵守 和法律 維護國家安全 和 服兵役和參加 2 我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容 1 基本原則 堅持公民在 面前一律平等的原則 這項原則表明 公民平等地享有權(quán)利 平等地履行義務(wù) 平等地 堅持權(quán)利與義務(wù) 的原則 在我國 公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的 二者不可分離 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 知識梳理深度思考 憲法 榮譽 利益 民兵組織 法律 適用法律 統(tǒng)一 堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則 在我國 國家與公民個人的利益在 上是一致的 國家 公民個人的合法權(quán)益 2 主要內(nèi)容 行使 履行政治性義務(wù) 參與 活動 參與社會主義 建設(shè) 關(guān)注我國在 中的地位和作用 知識梳理深度思考 根本 尊重和保障 政治權(quán)利 社會公共管理 民主政治 國際社會 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 1 判一判 1 公民行使監(jiān)督權(quán)是公民參與管理國家和社會的基礎(chǔ)和標志 2 網(wǎng)友通過微博積極參政議政 這是在行使政治自由權(quán)利 3 公民在法律面前一律平等指立法 司法 守法上的平等 4 公民受教育程度越高 享有的權(quán)利也越多 5 權(quán)利和義務(wù)是完全對等的 6 國家利益和個人利益在根本上是一致的 知識梳理深度思考 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 2 選舉權(quán)和被選舉權(quán)是否是最基本的人權(quán) 提示 生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是最基本的人權(quán) 選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利 是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)和標志 3 簡述維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的原因 提示 國家統(tǒng)一 民族團結(jié) 是順利進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證 也是公民實現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證 知識梳理深度思考 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 命題點一公民的政治權(quán)利和義務(wù)1 2014 高考安徽卷 新修訂的 中華人民共和國老年人權(quán)益保障法 規(guī)定 與老年人分開居住的家庭成員 應(yīng)當經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?用人單位應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權(quán)利 這說明我國公民 應(yīng)自覺履行法定義務(wù) 合法權(quán)利受到保障 享有廣泛的政治權(quán)利 權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一A B C D 解析 考點定位 我國公民的權(quán)利和義務(wù) 應(yīng)當經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?保障贍養(yǎng)人探親休假的權(quán)利 說明我國公民應(yīng)自覺履行法定義務(wù) 其合法權(quán)利受到法律保障 同時也說明公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 正確 材料沒有涉及我國公民享有廣泛的政治權(quán)利 排除 故選B 解析 答案 命題探究思維建模 B 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 2 2013 高考課標 卷 十一屆全國人大常委會第二十三次會議修改通過新的居民身份證法 規(guī)定在居民身份證登記項目中增加指紋信息 同時加大對泄露公民個人信息行為的懲罰力度 身份證法的這些修改 擴大了對公民權(quán)利的保護范圍 有利于提高社會管理和服務(wù)水平 體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則 是堅持依法行政的必要保證A B C D 解析 考點定位 公民的權(quán)利與義務(wù) 政府的職能和責(zé)任 身份證法的這些修改既沒有擴大對公民權(quán)利的保護范圍 又不是堅持依法行政的必要保證 故 錯誤 正確且切題 答案選C 解析 答案 命題探究思維建模 C 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 對我國公民政治權(quán)利與義務(wù)的分析與判斷我國是人民民主專政的社會主義國家 我國公民與國家是和諧統(tǒng)一的關(guān)系 而公民政治參與的基礎(chǔ)和準則就是公民的政治權(quán)利和政治性義務(wù) 公民參與政治生活的各種行為都是建立在此基礎(chǔ)上的 所以此知識點也必然成為高考的高頻考點 近幾年以考查國家保護公民的政治權(quán)利居多 但多數(shù)題不會直接考教材知識 而是考查學(xué)生分析材料 獲取和解讀信息的能力 做題時要注意設(shè)問主體和內(nèi)容 主體或是國家機關(guān) 或是公民 內(nèi)容則圍繞公民的政治權(quán)利和義務(wù)展開 這時基本就可定位在此考點上 命題探究思維建模 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 正確理解公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 某些權(quán)利與義務(wù)彼此結(jié)合 如勞動權(quán) 受教育權(quán)等既是權(quán)利又是義務(wù) 某些權(quán)利可以放棄 但義務(wù)必須履行 權(quán)利與義務(wù)沒有時間上的先后關(guān)系 在我國 國家與公民個人的利益在根本上是一致的 但由于具體利益存在不一致的一面 所以要正確處理個人利益與國家利益的關(guān)系 命題探究思維建模 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 命題點二公民參與政治生活的基本原則 2014 高考浙江卷 節(jié)選 水是生命之源 生產(chǎn)之要 2013年末以來 浙江全面展開 五水共治 材料一2006 2012年浙江省生產(chǎn)總值 億元 命題探究思維建模 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 命題探究思維建模 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 材料二浙江省委省政府作出 五水共治 重大戰(zhàn)略決策后 各級政府按照 十百千萬治水大行動 的要求 投入人力物力展開了 五水共治 攻堅戰(zhàn) 企業(yè)家 學(xué)者 居民 志愿者紛紛獻計獻策并以實際行動積極參與 面對浙江經(jīng)濟和治水現(xiàn)狀 根據(jù)公民參與政治生活基本原則的有關(guān)知識 闡述公民在 五水共治 中應(yīng)有的態(tài)度和行為 命題探究思維建模 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 解析 本題考查政治生活模塊公民參與政治生活基本原則的有關(guān)知識 屬于措施類非選擇題 解答時從公民要堅持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 國家利益與個人利益相結(jié)合兩方面 寫出具體措施即可 答案 五水共治 是民生大事 與每個公民息息相關(guān) 因此 每個公民都要堅持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 積極行使知情 表達和監(jiān)督等權(quán)利 自覺履行生態(tài)保護義務(wù) 在行使權(quán)利和履行義務(wù)時 要把國家利益與個人利益結(jié)合起來 要以主人翁的姿態(tài) 像積極參與 五水共治 的企業(yè)家 學(xué)者 居民 志愿者那樣 積極獻計獻策 以實際行動貢獻自己的力量 解析 答案 命題探究思維建模 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù) 對我國公民參與政治生活的基本原則的考查設(shè)置題目時常以國家處理 落馬 高官或救助弱勢群體為素材來考查公民在法律面前一律平等的原則 但更多的題目是以公民為主體 以公民參與政治生活的行為表現(xiàn)為材料 來考查公民參與政治生活的三個基本原則 選擇題和非選擇題均有所呈現(xiàn) 以非選擇題形式考查時 多數(shù)題不會單獨只考這一個知識點 會結(jié)合政府的知識進行綜合考查 答題時要注意材料中的主體是否有公民和政府兩個方面 如果有 一定要回答全面 命題探究思維建模 考點二我國公民的權(quán)利和義務(wù)