浙江省2020年高考生物總復習 專題22 種群與群落教師用書.docx

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專題22　種群與群落 挖命題 【考情探究】 考點 內容 要求 5年考情 預測熱度 考題示例 素養(yǎng)要素 難度 一、種群的特征與數(shù)量變化 種群的概念和特征 a 2016浙江10月選考,8,2分 生命觀念 科學思維 中 ★★★☆☆ 標志重捕法 a 2017浙江11月選考,29,6分 科學思維 中 ★★★☆☆ 種群的分布型和存活曲線 a ★★★☆☆ 種群指數(shù)增長和邏輯斯諦增長 b ★★★★★ 環(huán)境容納量 a 2017浙江4月選考,15,2分 生命觀念 中 ★★★☆☆ 種群數(shù)量的非周期性波動和周期性波動 a ★★★☆☆ 種群數(shù)量波動的調節(jié)因素 a 2016浙江4月選考,27,2分 生命觀念 科學思維 難 ★★★☆☆ 活動:探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化 c ★★★★☆ 二、群落的結構與演替 群落的概念和結構 a 2017浙江4月選考,2,2分 生命觀念 易 ★★★☆☆ 主要的陸地生物群落類型 a 2014浙江6月學考,8,2分 生命觀念 易 ★★★☆☆ 群落演替的概念、類型和過程 a ★★★☆☆ 頂極群落的概念 a ★★★☆☆ 分析解讀　本專題包括了種群和群落的相關知識。選考多次以選擇題形式考查了種群的基本特征、數(shù)量變化以及群落類型、群落演替等知識,預計今后的考查形式還是以選擇題為主,或結合生態(tài)系統(tǒng)知識以非選擇題形式考查。復習中應重點梳理種群基本特征間的相互聯(lián)系,理解種群增長曲線模型,理解群落演替的概念,同時也需要進一步掌握種群分布型和存活曲線、頂極群落、種群數(shù)量波動等概念,能夠運用相關知識對種群和群落的相關實例進行綜合分析。 【真題典例】 破考點 考點一　種群的特征與數(shù)量變化 【考點集訓】 考向1　種群的特征 1.(2019屆浙江綠色評估聯(lián)盟10月聯(lián)考,2,2分)2016年中國將全面實施二胎政策,從種群特征來看這種措施直接調節(jié)的是(　　) A.出生率 B.性比率 C.年齡結構 D.種群密度 答案　A 2.(2015浙江10月選考,14,2分)下列關于種群特征的敘述,正確的是(　　) A.年齡結構不影響種群密度 B.不同種群的種群密度沒有差異 C.性比率的改變不影響種群密度 D.出生率減去死亡率等于自然增長率 答案　D 考向2　種群的增長方式 1.(2019屆浙江稽陽8月聯(lián)考,17,2分)下列關于種群增長方式的敘述,錯誤的是(　　) A.“J”形增長的增長速率不斷增加 B.K/2時,種群的出生率最高 C.“S”形增長處于K值時自然增長率趨于零 D.邏輯斯諦增長種內斗爭劇烈程度與種群密度呈正相關 答案　B 2.(2014浙江理綜,4,6分)下列關于環(huán)境容納量的敘述,正確的是　(　　) A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量 B.種群的內源性調節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小 C.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 D.植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大 答案　B 考向3　種群的數(shù)量波動及調節(jié) 　(2019屆浙江紹興9月聯(lián)考,24,2分)某棄耕農(nóng)田多年后形成林地,林地中某階段田鼠的種群數(shù)量變化如圖。下列相關敘述錯誤的是　(　　) A.圖中虛線表示田鼠的環(huán)境容納量 B.圖中A點的出生率等于死亡率 C.圖中B點時的年齡結構一定為衰退型 D.隨著時間推移,該林地生態(tài)系統(tǒng)越來越穩(wěn)定 答案　C 考點二　群落的結構與演替 【考點集訓】 考向1　群落的結構和主要類型 1.(2019屆浙江名校新高考聯(lián)盟9月聯(lián)考,2,2分)海洋魚類在不同季節(jié)物種組成有著顯著性的差異,這體現(xiàn)了群落的(　　) A.垂直結構 B.水平結構 C.演替現(xiàn)象 D.時間結構 答案　D 2.(2019屆浙江紹興9月聯(lián)考,6,2分)下列關于北方針葉林的相關敘述,正確的是(　　) A.是地球上最大的森林帶 B.主要由落葉樹種組成 C.生活著90%的非人靈長類動物 D.生物種類最豐富的群落 答案　A 考向2　群落的演替 1.(2019屆浙江超級全能生8月聯(lián)考,3,2分)下列群落演替的方式為原生演替的是(　　) A.棄耕后農(nóng)田的演替 B.森林火災后的恢復 C.原冰川移開后的演替 D.草原放牧后的演替 答案　C 2.(2019屆浙江麗衢湖9月聯(lián)考,22,2分)某地火山爆發(fā)后形成的裸巖,先后經(jīng)歷地衣苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段,相關敘述正確的是(　　) A.該演替為次生演替 B.地衣苔蘚階段的群落不存在分層現(xiàn)象 C.演替過程中,對光能的利用效率保持不變 D.由地衣苔蘚階段到森林階段,群落結構逐漸復雜 答案　D 煉技法 方法　兩種種群增長曲線分析及生產(chǎn)應用 【方法集訓】 1.(2017浙江嘉興期末,6)在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群數(shù)量增長的曲線是(　　) 答案　B 2.(2017浙江超級全能生12月模擬,15)如圖是某自然水域中草履蟲種群增長的曲線,下列敘述正確的是(　　) A.草履蟲的環(huán)境容納量是600只 B.當草履蟲數(shù)量達到環(huán)境容納量后,其自然增長率一直為0 C.影響草履蟲數(shù)量增長的因素只是資源和空間有限 D.在10天后,草履蟲因為其天敵而發(fā)生數(shù)量變化,則這種變化是負反饋調節(jié)的結果 答案　D 過專題 【五年高考】 A組　自主命題浙江卷題組 考點一　種群的特征與數(shù)量變化 1.(2018浙江11月選考,13,2分)下列關于種群特征的敘述,正確的是(　　) A.種群密度越大種群數(shù)量增加越快 B.性比率對種群密度的影響在生殖前期最大 C.自然增長率小于1時種群的數(shù)量即開始減少 D.年齡金字塔表示取樣期間各年齡組個體數(shù)量在種群中的比例 答案　D 2.(2018浙江4月選考,18,2分)在對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)量進行了調查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查,計算其L值(L=當年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量),結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群數(shù)量變化的敘述,錯誤的是(　　) A.第1年末甲、乙兩種群的增長速度不一定相等 B.第2年末乙種群數(shù)量不一定大于甲 C.第3年末乙種群數(shù)量達到了最大值 D.這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的 答案　D 3.(2017浙江4月選考,15,2分)下列關于環(huán)境容納量的敘述,正確的是(　　) A.環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中的最大數(shù)量 B.環(huán)境容納量會隨著環(huán)境條件的改變而變化 C.環(huán)境容納量由種群的出生率和死亡率決定 D.種群的指數(shù)增長會受到環(huán)境容納量的限制 答案　B 4.(2016浙江10月選考,8,2分)下列關于種群的敘述,正確的是　(　　) A.種群的性比率都為1∶1 B.種群內的個體都能互配繁殖 C.種群在理想環(huán)境下呈“S”形增長 D.種群的老齡個體比例過大,預示種群密度將下降 答案　D 5.(2016浙江10月選考,25,2分)圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時間的變化。下列敘述正確的是(　　) A.t1和t4時刻乙種群的種群密度相同 B.t2時刻甲、乙種群的自然增長率一定相同 C.t2和t3時刻乙種群的自然增長率一定相同 D.t2→t4甲種群密度先上升后下降 答案　D 6.(2016浙江理綜,5,6分)下列是蟬在夏季的年齡結構示意圖(甲、乙、丙分別代表生殖前期、生殖期和生殖后期),其中正確的是(　　) 答案　A 7.【加試題】(2016浙江4月選考,27,2分)蒲公英為一年生植物,每個成熟植株能產(chǎn)生許多種子。自然狀況下,其種子隨風飄落到某草地上萌發(fā)生長,形成一個新的種群。下列敘述正確的是(　　) A.蒲公英的種群數(shù)量呈非周期波動 B.蒲公英在第一個生長期呈集群分布 C.該種群的存活曲線符合對角線形特征 D.動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平 答案　D 8.(2016浙江4月選考,19,2分)下列關于種群的敘述,錯誤的是　(　　) A.種群密度的變動受性比率的影響 B.環(huán)境容納量代表種群的最大密度 C.年齡結構可預測種群未來數(shù)量的變化 D.出生率受種群的遺傳特性和環(huán)境的影響 答案　B 9.(2014浙江1月學考,27,2分)如圖表示4個種群的年齡結構,其中屬于增長型的是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 答案　A 10.(2017浙江11月選考,29,6分)某湖泊生活著金魚藻、浮萍、蘆葦?shù)壬?并長期養(yǎng)殖鯽魚。 回答下列問題: (1)從湖岸到湖心依次生長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現(xiàn)了群落的　　　　　結構。動、植物殘體主要落在　　　　　層發(fā)生腐敗和分解。若從湖底裸地開始逐漸演替為陸生群落,這種演替屬于　　　　　演替。 (2)用標志重捕法調查鯽魚種群密度,若調查期間有些個體身上的標志丟失,則該種群密度的估測數(shù)值會　　　　。當鯽魚被大量捕撈后,其K值將　　　　　。 (3)在保證食物充足、環(huán)境適宜的條件下,該湖泊中鯽魚種群的增長方式為　　　　　　　　。 答案　(1)水平　底泥　原生 (2)偏大　基本不變 (3)邏輯斯諦增長 教師用書專用(11—17) 11.(2016浙江1月選考,20,2分)某池塘中,生殖前期、生殖期和生殖后期的鱸魚個體數(shù)量所占的比例分別為60%、35%和5%,該種群一段時間后數(shù)量明顯增加,則其年齡結構類型為(　　) A.增長型 B.穩(wěn)定型 C.衰退型 D.隨機型 答案　A 12.(2016浙江1月選考,26,2分)如圖是種群的邏輯斯諦增長曲線,下列有關敘述錯誤的是(　　) A.K值就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度 B.種群在b點時增長最快 C.種群在b~c段死亡率大于出生率 D.邏輯斯諦增長總是會受到環(huán)境容納量的限制 答案　C 13.(2015浙江1月學考,25,2分)如圖表示不同動物種群的個體總數(shù)以及一段時間內新出生的個體數(shù)。在這段時間內出生率最高的種群是(　　) A.獵豹 B.亞洲象 C.赤狐 D.田鼠 答案　D 14.(2014浙江6月學考,24,2分)如圖是巴西龜種群引入某池塘后,若干年內種群數(shù)量的增長曲線。圖中表示該種群個體數(shù)量增長最快的時間點是(　　) A.t1 B.t2 C.t3 D.t4 答案　B 15.(2015浙江10月選考,21,2分)種群的數(shù)量變化曲線如圖中a、b1所示。下列敘述正確的是(　　) A.當種群數(shù)量達到K值時出生率等于零 B.當某害蟲種群數(shù)量達到K/2時,進行殺蟲效果最佳 C.若空間充足,種群數(shù)量增長一定如曲線a所示 D.若曲線b1變成曲線b2,說明該種群生存環(huán)境變得惡劣 答案　D 16.(2015浙江7月學考,5,2分)一定時期內某種群的出生率為10%,死亡率為7%。這段時期內該種群的自然增長率是(　　) A.0 B.3% C.7% D.17% 答案　B 17.(2015浙江1月學考,11,2分)下列各項中,能構成一個種群的是(　　) A.一片森林中的全部生物 B.一塊稻田中的全部水稻 C.一個農(nóng)場中的全部植物 D.一個湖泊中的全部動物 答案　B 考點二　群落的結構與演替 1.(2018浙江11月選考,2,2分)某森林曾被開墾用于種植農(nóng)作物,后因產(chǎn)量不高而棄耕,若干年后又恢復到森林。下列關于該演替的敘述,錯誤的是(　　) A.該演替屬于次生演替 B.演替過程中群落結構不變 C.人為因素引發(fā)了該演替 D.棄耕地中有種子等繁殖體 答案　B 2.(2018浙江4月選考,4,2分)影響水生群落垂直分層的主要因素不包括(　　) A.溫度 B.氧氣的垂直分布 C.光的穿透性 D.大氣中顆粒物含量 答案　D 3.(2017浙江4月選考,2,2分)冬候鳥秋天飛到南方越冬,使群落的組成發(fā)生了變化。這體現(xiàn)了群落的(　　) A.時間結構 B.水平結構 C.垂直結構 D.分層現(xiàn)象 答案　A 4.(2014浙江6月學考,8,2分)下列陸地生物群落中,生物種類最貧乏的是(　　) A.熱帶雨林 B.荒漠 C.北方針葉林 D.溫帶落葉闊葉林 答案　B 5.(2014浙江1月學考,20,2分)在草地中,蝶類白天活動,夜蛾類晚上活動。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的(　　) A.營養(yǎng)結構 B.垂直結構 C.水平結構 D.時間結構 答案　D 教師用書專用(6—9) 6.(2016浙江4月選考,6,2分)地球上具有最豐富生物基因庫的是(　　) A.水稻田 B.草原 C.荒漠 D.熱帶雨林 答案　D 7.(2015浙江理綜,5,6分)在沙漠的一個灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機分布,大灌木呈均勻分布。下列敘述錯誤的是(　　) A.這種改變使群落的水平結構發(fā)生變化 B.這種改變是群落演替所引起的結果 C.均勻分布的形成原因主要是種內競爭 D.集群分布主要是由于種子不能遠離母株 答案　B 8.(2015浙江1月學考,22,2分)不同植物配置在群落的不同高度上形成了群落的垂直結構。森林群落中,位于最上層的是(　　) A.樹冠層 B.灌木層 C.草本層 D.地表層 答案　A 9.(2015浙江1月學考,26,2分)下列關于群落演替的敘述,錯誤的是(　　) A.群落演替是一個群落類型取代另一個群落類型的過程 B.從棄耕后的農(nóng)田開始的演替屬于原生演替 C.原生演替速度通常比次生演替慢 D.人類的活動會影響群落的演替 答案　B B組　統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組 考點一　種群的特征與數(shù)量變化 1.(2018課標全國Ⅰ,5,6分)種群密度是種群的數(shù)量特征之一。下列敘述錯誤的是(　　) A.種群的S型(形)增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結果 B.某林場中繁殖力極強老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約 C.魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時,單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同 D.培養(yǎng)瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前,密度對其增長的制約逐漸減弱 答案　D 2.(2017課標全國Ⅰ,5,6分)假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型(形)增長,該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜,則應在種群數(shù)量合適時開始捕獲, 下列四個種群數(shù)量中合適的是(　　) A.甲點對應的種群數(shù)量 B.乙點對應的種群數(shù)量 C.丙點對應的種群數(shù)量 D.丁點對應的種群數(shù)量 答案　D 3.(2017江蘇單科,5,2分)某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗,如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關敘述正確的是(　　) A.培養(yǎng)初期,酵母因種內競爭強而生長緩慢 B.轉速150 r/min時,預測種群增長曲線呈“S”型(形) C.該實驗中酵母計數(shù)應采用稀釋涂布平板法 D.培養(yǎng)后期,酵母的呼吸場所由胞外轉為胞內 答案　B 教師用書專用(4) 4.(2016天津理綜,3,6分)在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結果。下列敘述正確的是(　　) A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成 B.依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度 C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率 D.乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量 答案　D 考點二　群落的結構與演替 1.(2018江蘇單科,13,2分)下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段,下列敘述正確的是(　　) A.從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替 B.階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢,群落尚未形成垂直結構 C.階段Ⅰ與Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同 D.階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強 答案　D 2.(2014海南單科,19,2分)某池塘中,某種成年魚生活在底層,取食多種底棲動物,而該種魚的幼體生活在水體上層,濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述錯誤的是(　　) A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系 B.該種魚發(fā)育階段不同,其所處營養(yǎng)級可能不同 C.底棲動物與浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結構 D.該種成年魚及其幼體在水中的分布構成群落的垂直結構 答案　D 3.(2017天津理綜,7,12分)大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過程見下圖。 據(jù)圖回答: (1)該火燒跡地上發(fā)生的是　　　　演替。與①相比,③中群落對光的利用更充分,因其具有更復雜的　　　　結構。 (2)火燒15年后,草本、灌木豐富度的變化趨勢均為　　　　　　　　　　,主要原因是它們與喬木競爭時獲得的　　　　　　。 (3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢?；馃笕粞a栽喬木樹種,最好種植　　　　　,以加快氮磷循環(huán)。 (4)用樣方法調查群落前,需通過逐步擴大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種—面積”曲線,作為選取樣方面積的依據(jù)。如圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應曲線。據(jù)圖分析,調查喬木應選取的最小樣方面積是　　　　。 答案　(1)次生　垂直　(2)下降后保持相對穩(wěn)定　光逐漸減少　(3)闊葉樹　(4)S3 教師用書專用(4) 4.(2014江蘇單科,5,2分)下列關于種群和群落的敘述,錯誤的是　(　　) A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群 B.可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度 C.演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內物種組成不再變化 D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構成群落的水平結構 答案　C 【三年模擬】 一、選擇題(每小題5分,共60分) 1.(2019屆浙江紹興9月聯(lián)考,10)在溫帶地區(qū),草原和森林的外貌在春、夏、秋、冬有很大不同,這就是群落的(　　) A.垂直結構 B.水平結構 C.季相 D.演替 答案　C 2.(2019屆浙江名校協(xié)作體高三聯(lián)考,1)下列不屬于群落水平結構特點的是(　　) A.季節(jié)變化明顯 B.不均勻 C.斑塊性 D.空間異質性 答案　A 3.(2019屆浙江紹興9月聯(lián)考,23)下列有關種群特征的敘述,正確的是(　　) A.種群的所有特征都是種群內個體特征的統(tǒng)計值 B.只要保持替補出生率,種群就會保持零增長 C.每個種群都具有特定的年齡結構和性比率 D.在封閉的種群中,只要種群的出生率大于死亡率,種群數(shù)量一定會增加 答案　D 4.(2019屆浙江超級全能生9月聯(lián)考,6)下列關于群落的敘述正確的是(　　) A.決定陸地和水生群落垂直結構的因素不完全相同 B.四季不分明地區(qū)的群落無時間結構 C.由于次生演替發(fā)生在原有空間,因此其演替過程中空間異質性保持不變 D.生物的多樣性與群落結構的復雜程度無關 答案　A 5.(2019屆浙江嘉興9月聯(lián)考,22)對某地社鼠種群數(shù)量進行連續(xù)調查,計算其δ值(δ=當年種群數(shù)量/前一年種群數(shù)量),結果如圖所示。下列敘述中正確的是(　　) A.調查開始到t1時間內種群數(shù)量加速增長 B.t2時種群達到穩(wěn)定平衡密度 C.t3時種群內個體面臨的生存壓力較t2時刻大 D.t3~t4時間內種群數(shù)量在K值上下波動 答案　C 6.(2019屆浙江超級全能生9月聯(lián)考,24)在某種人工控制的種群中,其增長速率v=(第N+1年的種群數(shù)量-第N年的種群數(shù)量)/年,下列說法錯誤的是(　　) A.總體上來說,該種群的數(shù)量先增加后減少 B.0~t4范圍內該種群呈邏輯斯諦增長 C.t1與t3時年增加的個體數(shù)量基本相等 D.t2與t5時種群數(shù)量的差值等于t4與t6時的差值 答案　D 7.(2019屆浙江金麗衢十二校9月聯(lián)考,2)下列哪種群落中生活的動物往往有冬眠或者夏眠的生活習性(　　) A.森林 B.荒漠 C.草原 D.苔原 答案　B 8.(2019屆浙江稽陽8月聯(lián)考,7)下列關于森林群落的敘述,錯誤的是(　　) A.北方針葉林是地球上最大的森林帶 B.溫帶森林的季相變化屬于時間結構 C.森林群落中的地表層對群落的影響最大 D.次生林是指經(jīng)次生演替形成的森林群落 答案　C 9.(2019屆浙江五校9月聯(lián)考,7)下列有關環(huán)境容納量的說法,錯誤的是　(　　) A.環(huán)境容納量是由其有效資源決定的 B.環(huán)境容納量會根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化 C.人為地一次性捕殺家鼠后,其環(huán)境容納量迅速降低 D.環(huán)境容納量是種群在某環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度 答案　C 10.(2019屆浙江七彩陽光9月聯(lián)考,10)下列關于群落的敘述,正確的是　(　　) A.熱帶雨林是地球上最大的森林帶 B.樹冠層對森林群落的影響最大 C.草原植物幾乎完全依靠營養(yǎng)繁殖 D.水生群落的分層現(xiàn)象由溫度的垂直分布決定 答案　B 11.(2019屆浙江五校9月聯(lián)考,15)下列關于群落演替的敘述,錯誤的是　(　　) A.原生演替速度通常比次生演替慢 B.群落的演替是一個永恒延續(xù)的過程 C.次生林就是原始森林被砍伐后通過次生演替而生長起來的森林 D.從裸巖開始的演替屬于原生演替 答案　B 12.(2019屆浙江綠色評估聯(lián)盟10月聯(lián)考,10)下列有關種群和群落的敘述,正確的是(　　) A.種群數(shù)量達到K值后數(shù)量保持不變 B.受災的水稻呈斑塊性的稀疏分布屬于群落水平結構特征 C.通過年齡結構圖可以得知每個年齡組的雌雄個體比率 D.水生群落的垂直結構由光照和氧氣的垂直分布決定 答案　C 二、非選擇題(共15分) 13.(2019屆浙江嘉興9月聯(lián)考,29)(7分)科學家發(fā)現(xiàn),經(jīng)歷了漫長的歲月,某沒有生物定居過的裸底湖泊終于演變成一個生物繁多的湖泊(如圖),其各個水層均有多種不同的生物分布。 請回答: (1)湖泊中,所有生物種群的集合體稱為　　　　,這一集合體演化誕生的過程也被稱為群落　　　　(填“原生”或“次生”)演替。 (2)由于受　　　　、溫度、氧氣的垂直分布影響,湖泊中的生物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,并隨時間發(fā)生改變,它們在春、夏、秋、冬中的外貌不同被稱為　　　　。 (3)在自然條件下,該生態(tài)系統(tǒng)朝著物種多樣化、　　　　復雜化和　　　　完善化方向發(fā)展,直到該系統(tǒng)達到穩(wěn)態(tài)為止。 答案　(1)群落　原生　(2)光的穿透性　季相　(3)結構　功能 14.(2019屆浙江綠色評估聯(lián)盟10月聯(lián)考,29)(8分)如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答: (1)圖中從苔草帶到沉水植物帶,地表分布不同類型生物,這屬于群落的　　　　結構。從5→2植物帶類型的演變過程,屬于　　　　演替。如果氣候條件適宜,從苔草帶階段最終將演變?yōu)椤　　　‰A段。 (2)若圖中的生物組成食物網(wǎng),則不應包括的圖中生物是　　　　。圖中某生物(非頂級消費者)同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖中的能量一部分成為遺體殘骸,被分解者分解,其余被　　　　　　攝入。 (3)若該湖泊中某生物的種群年初個體數(shù)為100,一年內新生個體20個,年末時個體數(shù)為110,該種群的年出生率為　　　　。 答案　(1)水平　原生　森林　(2)腐生菌　下一營養(yǎng)級 (3)20%