八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在 第1框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課時(shí)練習(xí) 新人教版.doc

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在 第1框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課時(shí)練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在 第1框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課時(shí)練習(xí) 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 一、單選題 1．我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色，往往意味著一種責(zé)任。作為社會(huì)成員，我們的責(zé)任是 ①孝敬父母 ②維護(hù)正義 ③保護(hù)環(huán)境 ④遵守學(xué)校紀(jì)律 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ②④ 2．2018年5月14日，重慶飛往拉薩的川航3U8633航班駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃破裂脫落，在駕駛艙失壓，副駕員一度被吸出機(jī)外、氣溫驟降到零下40多攝氏度、儀器多數(shù)失靈的情況下，機(jī)長(zhǎng)劉偉健憑著過(guò)硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，使飛機(jī)安全備降成都雙流機(jī)場(chǎng)，所有乘客平安落地，完成了一次近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)最具挑戰(zhàn)性的世界級(jí)迫降。這事件啟示我們 ①在危急時(shí)刻，要挺身而出敢于承擔(dān)責(zé)任 ②要掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，做一名善于負(fù)責(zé)的人 ③要做出驚天動(dòng)地的壯舉，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ④要盡職盡責(zé)，做好自己的事情，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④ 3．對(duì)如圖漫畫《責(zé)任》認(rèn)識(shí)正確的有 ①在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任 ②作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé) ③很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任 ④只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，才能共享更加幸福美好的生活 A． ①③④ B． ①②④ C． ②③④ D． ①②③④ 4．在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。下列行為中負(fù)責(zé)任的是 A． 中學(xué)生小震上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講 B． 駕駛員孫某邊開(kāi)車邊玩手機(jī) C． 游客李某在古跡上亂刻亂畫 D． 行人張某過(guò)馬路時(shí)跨越護(hù)欄 5．2017年8月28日，備受關(guān)注的騰格里沙漠系列公益案終于畫上了句號(hào)：寧夏中衛(wèi)市中級(jí)人民法院一審調(diào)解結(jié)案，8家被環(huán)保公益組織告上法庭的違法企業(yè)要投入近5.69億元用于修復(fù)和預(yù)防土壤污染，并承擔(dān)環(huán)境損失公益金600萬(wàn)元。這一結(jié)果 ①說(shuō)明誰(shuí)不負(fù)責(zé)任，就要為自己的不負(fù)責(zé)任付出代價(jià) ②體現(xiàn)出我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)，司法機(jī)關(guān)能夠公正司法 ③證明了保護(hù)資源環(huán)境的戰(zhàn)略在我國(guó)逐漸落實(shí)到位 ④反映出該公益組織關(guān)心國(guó)家利益，關(guān)注國(guó)家發(fā)展 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 6．北京同仁堂上海分店?duì)I業(yè)員小周，由于疏忽給買藥的顧客報(bào)錯(cuò)藥劑量。當(dāng)小周意識(shí)到自己的過(guò)失后，便在《新民晚報(bào)》上登出緊急尋人啟事，終于找到了買藥的顧客，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的事故。小周這樣做 A． 表明他對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己不負(fù)責(zé) B． 是為了掩蓋自己的過(guò)失 C． 是對(duì)他人負(fù)責(zé)，勇于承相責(zé)任的表現(xiàn) D． 是為了逃避自己的責(zé)在 7．為人處事要有分寸，這個(gè)分寸便是有度。下列需要有度的有 ①知恥 ②學(xué)習(xí)壓力 ③不良誘惑 ④情緒 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 8．xx年8月，第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在天津舉行。開(kāi)幕式上，由2000名志愿者共同演繹的文藝展演節(jié)目《壯麗航程》令人震撼，但這背后是志愿者們辛勤汗水的付出。為了排練這一節(jié)目，在天津一年中最高氣溫達(dá)40度的狀況下，志愿者們每天必須重復(fù)數(shù)不清的動(dòng)作：把傘撐開(kāi)再合上，背到肩上再舉起來(lái)，蹲起再蹲起……志愿者們的膝蓋疼到不能彎曲。這說(shuō)明 ①在我們享受生活的時(shí)候，有很多人在為我們承擔(dān)著責(zé)任 ②承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著得到回報(bào)的權(quán)利 ③承擔(dān)責(zé)任也意味著付出代價(jià) ④我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ①③ 9．中學(xué)生小麗在日記中寫道:“我一天天長(zhǎng)大,漸漸懂得了慈愛(ài)的爸爸:在家里,爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī);在學(xué)校里,爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī);在社會(huì)里,爸爸是愛(ài)心的播種機(jī)。家里家外的操勞,寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸,我愛(ài)您!”由此可以看出 A． 一個(gè)人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任 B． 關(guān)心孩子成長(zhǎng)是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任 C． 爸爸扮演了多種角色,承擔(dān)了多種責(zé)任 D． 在社會(huì)生活中,不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任 10．下列對(duì)責(zé)任的理解正確的是 ①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 ②在社會(huì)生活中,每一種角色往往都意味著一種責(zé)任 ③我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感 ④隨著所處的環(huán)境的變化,人們的社會(huì)角色會(huì)發(fā)生變化,責(zé)任也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化 A． ①②③ B． ①②③④ C． ②③④ D． ①③④ 二、非選擇題 11．[擔(dān)責(zé)任，促成長(zhǎng)] 喜迎十九大，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，讓我們感受到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!在某班微信朋友圈里，有這樣一條責(zé)任清單讓同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊： 請(qǐng)你結(jié)合身份與責(zé)任，談?wù)劇白屚瑢W(xué)們紛紛點(diǎn)贊”的理由。 12．據(jù)2017年12月7日某報(bào)報(bào)道，87歲的浙江麗水企業(yè)家陳金英本該在家頤養(yǎng)天年，安心享受幸福生活，可她卻選擇擺攤賺錢，忙得不亦樂(lè)乎，為的是要償還自己欠下的l00多萬(wàn)元的債。原來(lái)，她的羽絨服生意經(jīng)營(yíng)不善，工廠停工停產(chǎn)，別人勸她可以申請(qǐng)破產(chǎn)，后續(xù)不用還債，但被她拒絕。 “該還的債我會(huì)盡力還完，否則我心里不安?！标惤鹩⒄f(shuō)。 （1）你認(rèn)為陳金英老人令人佩服的地方表現(xiàn)在哪些方面？ （2）陳金英這樣的老人得到尊重和贊譽(yù)對(duì)社會(huì)的積極影響是什么？ 13．一粒種子可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。一塊鈾，可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人可以讓生命進(jìn)發(fā)出耀眼的光芒。讓我們掃描麗麗的成長(zhǎng)片段,共同思考.... 某學(xué)校發(fā)起“走進(jìn)敬老院,關(guān)愛(ài)老年人”活動(dòng),組織學(xué)生到敬老院教老人使用電腦。麗麗積極參加此次活動(dòng)后，擁有了更多的“獲得感”。 (1)對(duì)于麗麗而言,這里的“獲得感”有哪些? 中午，在食堂里，小雨不慎將飯菜計(jì)灑到了正在排隊(duì)打飯的麗麗的衣服上,小雨連忙對(duì)麗麗說(shuō)“對(duì)不起”。麗麗卻打趣地說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系;今天的飯萊味道不錯(cuò)，我的衣服也想嘗嘗呢?！? (2)麗麗的舉動(dòng)啟示我們?cè)谂c人交往時(shí)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)? 參考答案 1-10．CCDAB CBDCB 11．①人在社會(huì)中擁有多重身份，不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任；②每一種社會(huì)身份都要求承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，社會(huì)身份意味著多重的社會(huì)責(zé)任；③青少年要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)大自然負(fù)責(zé)等；④從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民等。 12．（1）陳金英老人具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，誠(chéng)實(shí)守信，講原則，敢于承擔(dān)等。 （2）這有利于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，有利于社會(huì)主義的精神文明建設(shè)，有利于人與人之間關(guān)系的和諧等。 13．(1)鍛煉實(shí)踐能力;幫助他人;實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感;養(yǎng)成親社會(huì)行為;等等. (2)遵守社會(huì)公德和秩序;樂(lè)觀幽默寬容他人，與人為善;文明禮貌;等等。