2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 除法的初步認(rèn)識 2教案 北京版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 除法的初步認(rèn)識 2教案 北京版 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1.知識目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷平均分物體的活動,初步感知平均分的特點。 2.能力目標(biāo):在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力, 讓學(xué)生在活動中體驗成功的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3.情感目標(biāo):逐步形成自主探索的意識以及與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。 教學(xué)重點:理解“平均分”。 教學(xué)難點:理解“平均分”的概念。 教學(xué)用具:實物投影。 教學(xué)過程: 一、通過活動初步體驗平均分。 (一)猴媽媽要把6個桃分給自己的一個兒子和一個女兒,你猜猴媽媽會怎樣分? 1.拿出手中的圓片擺一擺。 2.匯報:體現(xiàn)不同的分法。 (二)創(chuàng)設(shè)情景,再次動手操作。 1.講故事:有一天,沙和尚、豬八戒、孫悟空三兄弟來到一座山腳下,口渴、肚子餓,豬八戒摸摸口袋里只有9個桃子了?!皝?,沙師弟你3個,大師兄2個,俺老豬肚子大就4個。”(教師邊說邊貼出桃子圖片)“嗨!憑什么你多吃,哪次妖怪不是俺老孫降的,我該多吃”,孫悟空氣憤地說。一直站在一旁的沙和尚說:“平時重活兒是我做的,重?fù)?dān)是我挑的,我該多吃?!?“我該!我該?。∥以摚。?!”他們?nèi)值軤幊巢煌?。其實他們?nèi)齻€為保護(hù)師傅都立下很大的功勞。 2.提出問題:同學(xué)們,請你們當(dāng)當(dāng)公正的法官,幫他們分一分,讓他們別爭吵下去了。 3.學(xué)生活動。 4.如果有15個桃子,那又該怎么分他們才不會吵呢?請小組一起動手分一分。 5.展示小組活動結(jié)果。 6.把每組的結(jié)果展示給大家看看:體現(xiàn)不同分法。 二、揭示“平均分”的概念。 師:像剛才,把6個桃子分給2個人,每人3個,把9個桃子分給3個人,每人3個,每人分得的個數(shù)怎么樣? (同樣多)把15個桃子分給3個人,每人5個,每人分得的個數(shù)怎么樣?(同樣多)像這樣每份同樣多叫“平均分”。 提問:剛才有的組給豬八戒分7個,沙和尚分5個,孫悟空分12個,這是平均分嗎? 三、理解概念。 剛才我們知道了什么叫平均分,現(xiàn)在老師考考你們。 師:老師再帶你們?nèi)ス涔浠ǖ?,花店里的阿姨要把這8支花分插在兩個花瓶里,每個花瓶里插同樣多的花,應(yīng)該插幾枝? 填空,把9個桃子______分給3個人,每人3個。 出示小兔搬蘿卜的畫面。 小兔提出問題: 我可以把8個蘿卜平均分幾次搬呢? 說一說:“平均分幾次搬”是什么意思? 同桌合作,動手分一分。教師巡視,個別輔導(dǎo)。 匯報:你們小組是怎樣分的?引導(dǎo)學(xué)生在交流中得到如下方法: ①每次2個,搬4次。 ②每次1個,搬8次。 ③每次4個,搬2次。 師: 同學(xué)們真聰明!想到了這么多不同的搬法。請大家說一說,第一種方法是把8個蘿卜平均分成了幾份?每份幾個?第二種、第三種方法呢? 學(xué)生分小組操作后,要求說說這幾次分小棒的操作有什么不同,又有什么相同。 出示15個青椒圖,要求: 15個青椒,每( )個一份,分成了( )份。找生活中平均分的例子。 四、歸納總結(jié):說說這節(jié)課你知道些什么?學(xué)會了什么?對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎? 附送: 2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 除法的初步認(rèn)識 3教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1.知識目標(biāo):在動手操作中體驗平均分的過程,理解“平均分”的兩種不同分法。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新意識。 3.情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。 教學(xué)重點:體驗按分?jǐn)?shù)平均分和每幾個一份分的過程。 教學(xué)難點:理解“平均分”的兩種不同分法。 教學(xué)用具:實物投影。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊知: (一)下面那幅圖表示的是平均分,請你打勾。 (二)生活中有哪些平均分的現(xiàn)象?(舉例) 二、動手操作、探究新知: (一)猴媽媽要把12個桃平均分給自己的一個兒子和一個女兒,你幫猴媽媽分一分。 1.學(xué)生動手分。 2.匯報展示分的過程。 (二)猴媽媽要把12個桃每三個一份分給家里的人,你快分分,看看猴媽媽家里一共有幾個人? 1.學(xué)生動手分。 2.匯報展示分的過程。 (三)觀察:這兩種分法有什么不同? 三、訓(xùn)練: (一)先分一分,再說一說你是怎樣分的? 1.平均分成2分,每分( )朵。 2.平均分成4分,每分( )朵。 (二) 圈一圈,12塊餅干,每3塊一份, 分成了 份,12里面有 個3。 (三)先圈一圈,再填空。 個 ,每 個一份,分成了 份,12里面有 個4。 (四)8個同學(xué)做2艘快艇,平均每艘艇上坐 個同學(xué)。用小棒擺一擺。 (五)提高題。 16= =( ) 四、作業(yè):44頁練一練 板書設(shè)計:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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