2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 2教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 2教案 教科版 課題 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容分析 最后兩課是對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了光的一些基本特征，還知道了光和熱的關(guān)系，第7、8兩課通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)太陽(yáng)能熱水器的活動(dòng)，在理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用中能鞏固升華本單元學(xué)到的知識(shí)和技能。 教學(xué)目標(biāo) 1.太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)。 2.產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不僅考慮構(gòu)造還考慮材料選擇。 3.體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器 難點(diǎn)：太陽(yáng)能熱水器的制作 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 紙盒、泡沫塑料、棉花、能裝水的塑料瓶或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子。 教學(xué)設(shè)計(jì)思 通過(guò)課前收集到的資料讓學(xué)生了解太陽(yáng)能熱水器的工作原理，然后讓學(xué)生像科學(xué)家那樣自主探究設(shè)計(jì)制作太陽(yáng)能熱水器的方法，最后在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理、體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、太陽(yáng)能熱 水器怎樣工作 1.太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如保工作的？ 2.師介紹（出示圖片） 太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造；集熱器、保溫箱控制系統(tǒng)。 工作過(guò)程 設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié) 學(xué)生匯報(bào)收集到的資料 學(xué)生觀察圖片 培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。 老師的輔助講解使學(xué)生了解更多一些。 二、設(shè)計(jì)制作 太陽(yáng)能熱水器 1.讓學(xué)生閱讀書(shū)上的提示與要求。 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問(wèn)題，采取哪些措施？主要應(yīng)該包括哪些部分？選用什么材料做？ 2.讓學(xué)生閱讀書(shū)上的設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生分組設(shè)計(jì) 3.讓學(xué)生完善設(shè)計(jì)方案 學(xué)生閱讀 學(xué)生思考回答 學(xué)生分組設(shè)計(jì)方案及方法 小組之間交流各自的設(shè)計(jì)金點(diǎn)子 學(xué)生完善設(shè)計(jì)方案 通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力。 通過(guò)交流學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1.太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點(diǎn)。 2.太陽(yáng)能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān)。 3.產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何。方便、實(shí)用。 過(guò)程與方法 1.能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)。 2.按一定的格式寫(xiě)出本小組的設(shè)計(jì)方案。 3.在全班交流介紹方案的設(shè)計(jì)思路、原理。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1.樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn)。 2.體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。 3.體會(huì)到任何一種科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，融合了多種知識(shí)和技術(shù)。 4.認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師演示：有關(guān)太陽(yáng)能熱水器和太陽(yáng)灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片。 分組實(shí)驗(yàn)：制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等） 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水器。 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、太陽(yáng)能熱水器怎樣工作 1.太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ 2.學(xué)生匯報(bào)收集到的資料。 3.教師介紹（最好有課件、圖片）。 太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng)。 工作過(guò)程 設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié) 二、設(shè)計(jì)制作太陽(yáng)能熱水器 1.學(xué)生閱讀書(shū)上的提示與要求。 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問(wèn)題？采取哪些措施？ 主要應(yīng)該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2.閱讀書(shū)上的設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計(jì)。 3.小組之間交流各自的設(shè)計(jì)金點(diǎn)子。 三、完善我們的設(shè)計(jì)方案 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 制作太陽(yáng)能熱水器，準(zhǔn)備下節(jié)課展示。