2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 period6教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 period6教案 蘇教牛津版 課題 6A Unit 3 練習(xí)板塊 第六課時(shí) 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.學(xué)生能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)單詞和句型。 2.熟練掌握本單元四會(huì)內(nèi)容。 3.完成本單元書面練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。 過(guò)程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 情感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。 教學(xué)資源 預(yù)習(xí)作業(yè) 完成《一課一練》上的筆試練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、投影儀、錄音機(jī) 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 復(fù)習(xí) 1．小組比賽，拼寫四會(huì)單詞。 2． 背誦課文A. 3．學(xué)生分組歸納本單元語(yǔ)言點(diǎn)，展示。 4．學(xué)生判斷讀音是否相同。 二、聽(tīng)力指導(dǎo) 學(xué)生邊聽(tīng)邊完成練習(xí)。 學(xué)生自己批改。 三、校對(duì)所有筆試練習(xí)。 學(xué)生訂正答案。 教師指名。 教師點(diǎn)評(píng)。 教師朗讀含有 ear、ere組合的單詞。 1．教師播放《一課一練》聽(tīng)力錄音 2．教師校對(duì)答案。 1．教師校對(duì)答案。 2．針對(duì)學(xué)生答題情況，做相應(yīng)板書并評(píng)講。 附送： 2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 revision教案 人教新版 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 Fun story 本課以趣味故事的形式，創(chuàng)設(shè)故事情景，通過(guò)各種動(dòng)物問(wèn)Micky喜歡什么食物的對(duì)話，把本單元的教學(xué)內(nèi)容融合在一起，綜合再現(xiàn)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)讀故事，達(dá)到在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)的目的。 二、課前準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖、投影片和錄音帶。 2．準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾。 三、教學(xué)建議 1．分組：教師以故事中出現(xiàn)的小動(dòng)物為各小組命名。 2．教師展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察，同時(shí)提出問(wèn)題讓學(xué)生思考。 What animals can you see in the picture? Whats the cats hobby? Whats the elephants hobby? Whats the birds hobby? Whats the rabbits hobby? What about the monkey? 3．播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音初步感知故事內(nèi)容。 4．再放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，回答上述問(wèn)題。 5．回答問(wèn)題后再讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀模仿。 6．本課的故事中特意留出四處空白，目的是讓學(xué)生根據(jù)本單元所學(xué)過(guò)的表達(dá)方式，結(jié)合自己對(duì)故事的理解和日常生活常識(shí)，用自己的話補(bǔ)上相應(yīng)的內(nèi)容。因?yàn)楣适率情_(kāi)放性的，所以也就沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)”答案。一種比較容易聯(lián)想到的“答案”是：3～5中Micky說(shuō)：I dont like .... 6中各種動(dòng)物對(duì)Micky說(shuō)：Whats your hobby?（你究竟喜歡吃什么呀?） 7．多數(shù)學(xué)生能理解和正確模仿故事之后，教師可以組織學(xué)生分角色練習(xí)會(huì)話的內(nèi)容。 8．鼓勵(lì)學(xué)生到前面來(lái)表演本課的對(duì)話。學(xué)生可以發(fā)揮想像力，在補(bǔ)全對(duì)話時(shí)說(shuō)出不同的句子。師生共同給以評(píng)價(jià)。 9．小組競(jìng)賽，每個(gè)小組每次選派一名選手與其他小組的學(xué)生合作，看誰(shuí)能配合得最默契。 四、課堂評(píng)價(jià) 1．復(fù)習(xí)總結(jié)整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)整個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生表現(xiàn)出的積極性、參與活動(dòng)的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)方法的有效性、學(xué)習(xí)成果的達(dá)標(biāo)情況等做一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。給表現(xiàn)好的小組或者是個(gè)人以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙的學(xué)生給以積極的鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)于他們所出現(xiàn)的困難加以對(duì)比分析，制定措施使其爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 2．教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （1）讓學(xué)生使用示范語(yǔ)言調(diào)查家庭成員的興趣愛(ài)好，并填寫在表格內(nèi)。這里學(xué)生可能遇到?jīng)]有學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)言，需要老師的幫助。 （2）這是開(kāi)放題型。讓學(xué)生采訪自己的教師，詢問(wèn)他們的興趣愛(ài)好，然后寫一個(gè)相關(guān)的小文段。 五、復(fù)習(xí)課參考活動(dòng) 1．超級(jí)模仿秀 模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)流、語(yǔ)速。看誰(shuí)模仿得最逼真。 2．看圖排序 打亂圖的順序，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容重新排序。 3．動(dòng)物樂(lè)園 可以讓學(xué)生模仿復(fù)習(xí)課的內(nèi)容和形式，找一些自己熟悉的動(dòng)物，如：dog, tiger, lion, goose等等，對(duì)它們的興趣和愛(ài)好展開(kāi)討論。 4．說(shuō)chant 和唱歌比賽：可將學(xué)生分成小組或讓他們自由組合，用本單元的 chant和歌曲 進(jìn)行比賽。 六、課后小結(jié)：