2019-2020年一年級語文下冊 古詩兩首 春曉教案 冀教版.doc

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2019-2020年一年級語文下冊 古詩兩首 春曉教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確認(rèn)讀“眠、啼、覺、少、曉”5個生字，會寫“春、處、多、少”4個生字。 2.背誦《春曉》這首古詩； 3.了解詩的主要內(nèi)容，體會詩的意境和情感。 4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。 教學(xué)重點：了解詩的主要內(nèi)容，體會詩的意境和情感，背誦《春曉》這首古詩。 教學(xué)過程： 通 用 教 案 個性化教案 一、情境引入 師：同學(xué)們，老師知道你們課下搜集背誦了好多的古詩，今天老師就給你們一個展示的機會，來，勇敢地站起來給我們背一首吧！ 孟浩然的《春曉》，你們會背誦嗎？現(xiàn)在誰來給大家背誦一下？（找生背誦） 看同學(xué)們背誦的多流利，可是你們能把詩里的字都認(rèn)下來嗎？ 請同學(xué)們把書打開，看誰最先能把生字認(rèn)下來。 二、讀詩識字。 由于學(xué)生有基礎(chǔ)，所以，認(rèn)讀生字是主要的。 出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 古 詩 首 曉 眠 覺 啼 少 離 榮 燒 盡 三、 觀察、誦讀，感悟詩境、詩情。 1.誦讀，感悟大意。 我們來讀讀吧！慢慢讀，邊讀邊想，看看你能知道些什么。 （學(xué)生讀、感悟、交流） 2.看圖編故事。 你們一說，又讓我想起了這幅圖畫（出示），再仔細(xì)看看這幅圖，你能不能看著這幅圖編個小故事？誰來試試。 3.啟發(fā)想象。 假如你就是圖中那個小熊早晨醒來，推開窗戶，住外一看，你的心情怎樣？你會說些什么？ 4.美讀。 初春的早晨，空氣里飄著呢土的清香，眼前一片綠色，心情真的棒極了，讓我們懷著這樣的心情，閉上眼，美美地背背這首詩吧！ 四、了解詩義： 這首詩大家這么熟悉，誰來給大家說說這首詩是什么意思？可以先和同桌講一講。然后再給全班同學(xué)講。 （學(xué)生大體講出詩的意思就可以了，并能體會到每首詩所寫的主要意思。） 指導(dǎo)朗讀，體會五言律詩的讀法，體會其節(jié)奏。 五、質(zhì)疑： 六、綜合訓(xùn)練： 1.了解“春”的由來。 2.指導(dǎo)寫“春”。 3.認(rèn)識其它新部首，背誦古詩。 4.學(xué)生在老師指導(dǎo)下寫其它生字。 七、課堂小結(jié)： 反 思 附送： 2019-2020年一年級語文下冊 古詩兩首 春曉教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確認(rèn)讀“眠、啼、覺、少、曉”5個生字，會寫“春、處、多、少”4個生字。 2.背誦《春曉》這首古詩； 3.了解詩的主要內(nèi)容，體會詩的意境和情感。 4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。 教學(xué)重點：了解詩的主要內(nèi)容，體會詩的意境和情感，背誦《春曉》這首古詩。 教學(xué)過程： 通 用 教 案 個性化教案 一、情境引入 師：同學(xué)們，老師知道你們課下搜集背誦了好多的古詩，今天老師就給你們一個展示的機會，來，勇敢地站起來給我們背一首吧！ 孟浩然的《春曉》，你們會背誦嗎？現(xiàn)在誰來給大家背誦一下？（找生背誦） 看同學(xué)們背誦的多流利，可是你們能把詩里的字都認(rèn)下來嗎？ 請同學(xué)們把書打開，看誰最先能把生字認(rèn)下來。 二、讀詩識字。 由于學(xué)生有基礎(chǔ)，所以，認(rèn)讀生字是主要的。 出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 古 詩 首 曉 眠 覺 啼 少 離 榮 燒 盡 三、 觀察、誦讀，感悟詩境、詩情。 1.誦讀，感悟大意。 我們來讀讀吧！慢慢讀，邊讀邊想，看看你能知道些什么。 （學(xué)生讀、感悟、交流） 2.看圖編故事。 你們一說，又讓我想起了這幅圖畫（出示），再仔細(xì)看看這幅圖，你能不能看著這幅圖編個小故事？誰來試試。 3.啟發(fā)想象。 假如你就是圖中那個小熊早晨醒來，推開窗戶，住外一看，你的心情怎樣？你會說些什么？ 4.美讀。 初春的早晨，空氣里飄著呢土的清香，眼前一片綠色，心情真的棒極了，讓我們懷著這樣的心情，閉上眼，美美地背背這首詩吧！ 四、了解詩義： 這首詩大家這么熟悉，誰來給大家說說這首詩是什么意思？可以先和同桌講一講。然后再給全班同學(xué)講。 （學(xué)生大體講出詩的意思就可以了，并能體會到每首詩所寫的主要意思。） 指導(dǎo)朗讀，體會五言律詩的讀法，體會其節(jié)奏。 五、質(zhì)疑： 六、綜合訓(xùn)練： 1.了解“春”的由來。 2.指導(dǎo)寫“春”。 3.認(rèn)識其它新部首，背誦古詩。 4.學(xué)生在老師指導(dǎo)下寫其它生字。 七、課堂小結(jié)： 反 思