2019-2020年二年級美術(shù)下冊 猴子上樹 1教案 湘美版.doc
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2019-2020年二年級美術(shù)下冊 猴子上樹 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)、掌握制作玩具“猴子上樹”的方法 2.提高學(xué)生動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 3.體驗、探索學(xué)習(xí)帶來的樂趣 教學(xué)重難點: 制作“猴子上樹”的方法,設(shè)計新穎、裝飾有趣 教學(xué)準(zhǔn)備: 厚紙、彩筆、雙面膠、剪刀 教學(xué)過程: 第一課時 一、宣布比賽、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1.介紹參賽隊,宣布比賽 2.老師用未來畫圖的折紙玩具表演魔術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、自主探索,掌握折紙方法 1.用課件展示折紙要求 2.將老師分發(fā)的信封拆開,各隊分工自學(xué) 3.檢查學(xué)情:每折出一種式樣,就可以加10分 4.對沒有折出的式樣,請學(xué)生上臺示范,老師補充說明 三、引導(dǎo)啟發(fā),豐富想象能力 1.老師講小猴上樹的故事,演示教具 2.討論:除了畫小猴上樹,我們還可以畫哪些東西? 3.學(xué)生答后,老師提出想象要求 4.各隊一起想象,并將想到的寫在紙上 5.老師檢查學(xué)情,給予加分 第二課時 一、裝飾玩具,增強表現(xiàn)能力 1.討論:怎樣裝飾自己的玩具? 2.老師演示兩種方法:一種是將要動的形象直接畫在小紙上,另一種是將其畫在別的紙上,再剪下來貼在小紙上 3.作業(yè)欣賞,讓學(xué)生了解裝飾時要注意的一些問題 4.提出裝飾要求,學(xué)生動手裝飾玩具,老師巡視指導(dǎo) 5.檢查學(xué)情,給予加分 二、玩賞作業(yè),提高賞評能力 1.評出優(yōu)勝隊 2.評出各隊優(yōu)秀作品,學(xué)生介紹自己的作品。 附送: 2019-2020年二年級美術(shù)下冊 瓶子變個樣 1教案 浙美版 編寫思路: 瓶子在孩子們的生活中司空見慣。本課教材編寫意在引導(dǎo)學(xué)生進行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表現(xiàn)、評價活動,從而認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)生活中的美,繼而創(chuàng)造美。 1.以學(xué)生發(fā)展為本。積極營造以教師指導(dǎo)為輔、學(xué)生探索為主的民主、平等的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。 2.重視學(xué)生個性與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 3.評價標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性,以鼓勵為主,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過欣賞與感受活動,了解瓶子的造型特點及其美化方法。 2.通過畫、加、填、貼等,提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力,培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣,體驗創(chuàng)造成功的快樂。 3.培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。 教學(xué)重難點: 1.對瓶子造型特點的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。 2.如何做一個有特色的裝飾瓶。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生:一到兩只瓶子、水粉顏料、水粉筆、桶 教師:多媒體課件、制作好的瓶子若干、水粉顏料、筆、桶 教學(xué)過程: 第一課時 一、直接揭題。 教師展示一只透明瓶子:今天,咱們要讓它變一變。板書:《瓶子變個樣》。 二、欣賞討論。 1.課件展示:各種各樣經(jīng)過(水粉顏料)裝飾的瓶子。 2.小組討論:這些美麗的瓶子是怎么變成的?(用水粉顏料繪制而成。)你準(zhǔn)備把自己的空瓶變成啥樣? 3.課件展示:外表有美麗色彩的各種各樣瓶子。 三、學(xué)生創(chuàng)作。 學(xué)生在瓶子上自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。 四、展示交流。 1.組織學(xué)生在教室舉辦裝飾瓶展,指導(dǎo)學(xué)生互評互學(xué)。 2.教師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,布置下節(jié)課所需工具。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.課件展示:請學(xué)生一邊欣賞用不同方法裝飾的瓶子,一邊回憶上節(jié)課的內(nèi)容。 2.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù):用加、填、貼等方法讓瓶子變個樣。 二、討論、探究、創(chuàng)作。 1.分組討論:這些瓶子美在哪里?用了哪些方法進行美化?你覺得還可以怎么變?(可通過多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生談欣賞感受和想法。) 2.合作完成。 ①分工合作,合作雙方討論要創(chuàng)作的瓶子的外形特點,并動手操作。 ②教師巡視,對裝飾方法巧妙、設(shè)計獨特漂亮的作品及時給予表揚。 三、展示、交流、延伸。 1.學(xué)生分組互評,挑選優(yōu)秀的作品參加班級裝飾瓶展,并說說挑選的理由。 2.課后用設(shè)計、制作的裝飾瓶美化我們的生活。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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