2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版.doc

《2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)P76—78。 教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。 2．在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 3．進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 結(jié)合對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn) 選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特征，體會(huì)不同統(tǒng)計(jì)量的特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)引新 1．師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？它們各有什么特點(diǎn)？生活中哪些地方運(yùn)用了這些統(tǒng)計(jì)圖？ 2．今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)另一種統(tǒng)計(jì)圖“扇形統(tǒng)計(jì)圖”。板書(shū)課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖 二、探究新知 課件展示在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體上出現(xiàn)的扇形統(tǒng)計(jì)圖。 出示例1：我國(guó)陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖。 你能從下面的統(tǒng)計(jì)圖中了解到什么？ 在小組內(nèi)交流、分析。大組匯報(bào)、相互評(píng)價(jià)。 在學(xué)生分析數(shù)據(jù)的同時(shí)，教師進(jìn)行說(shuō)明與引導(dǎo)。可以追問(wèn)是怎樣從圖中看出這些信息的、是怎樣比較的…… 扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？ 揭示：這樣的統(tǒng)計(jì)圖是扇形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量的關(guān)系。 用計(jì)算器計(jì)算出扇形統(tǒng)計(jì)圖中各類(lèi)地形的面積。說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？ 從統(tǒng)計(jì)表中你又知道了什么？這樣的信息從扇形統(tǒng)計(jì)圖中能知道嗎？學(xué)生看圖思考。 三、鞏固練習(xí) 1．指導(dǎo)完成“練一練”第1題。 說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)圖中你能知道什么？ 獨(dú)立解答前兩個(gè)問(wèn)題。 鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題并進(jìn)行解答。 2．指導(dǎo)完成“練一練”第2題。 觀察統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)從圖中你獲得了哪些信息？ 你有什么想法？在班級(jí)進(jìn)行交流。 3．練習(xí)十五第1題。 說(shuō)出小華家兩天消費(fèi)的各類(lèi)食物所占的百分比。 交流：哪天的食物搭配比較合理。 4．練習(xí)十五第2題。 先觀察拼盤(pán)圖，并根據(jù)花生米大約占了干果拼盤(pán)的20%進(jìn)行估計(jì)。 5．練習(xí)十五第3題。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能知道些什么？ 用計(jì)算器計(jì)算，并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表你又知道了什么？ 6．再次出示在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體上出現(xiàn)的扇形統(tǒng)計(jì)圖。 你能從圖中讀出什么？ 今后你會(huì)怎么去做？ 四、評(píng)價(jià)延伸 誰(shuí)愿意總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你們的收獲是什么？還有哪些疑問(wèn)？你能用今天學(xué)到的知識(shí)統(tǒng)計(jì)自己家里一個(gè)月的消費(fèi)支出情況并進(jìn)行分析嗎？ 附送： 2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)63頁(yè)-65頁(yè)例1、例2，課堂活動(dòng)及練習(xí)十五的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、意義、作用。 2.能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,從中獲取有效信息,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,會(huì)解決有關(guān)問(wèn)題。 3. 體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)決策的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),會(huì)解決問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：引導(dǎo)—自學(xué) 預(yù)習(xí)提示： 1．你在生活中那些地方見(jiàn)過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖? 2．扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用是什么? 3．讀了扇形統(tǒng)計(jì)圖你會(huì)解決那些問(wèn)題? 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知,引入新知. 1．我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有那些?它們有那些特點(diǎn)和作用? 2．觀察下面這張表(課件呈現(xiàn))。 六（2）班同學(xué)“我最喜好的顏色調(diào)查表” 顏色 紅 黃 藍(lán) 其他 合計(jì) 人數(shù) 10 2 20 8 占全班人數(shù)的百分比 （1）“占全班人數(shù)的百分比”指什么？ （2）要求這個(gè)問(wèn)題，需先求什么？ （3）請(qǐng)每一組同學(xué)算喜歡一種顏色的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比。 （4）各組匯報(bào)，課件顯示。 3．揭示課題。 剛才，同學(xué)們從上面的統(tǒng)計(jì)表中，可以清楚地看到喜歡每一種顏色的人數(shù)多少，但能不能看出喜歡每一種顏色的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾呢？（不能）。因此我們今天要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖：扇形統(tǒng)計(jì)圖。（板書(shū)課題） 二、探索交流，獲取新知。 1．學(xué)習(xí)例1。 （1）這種統(tǒng)計(jì)圖是把喜歡各種顏色人數(shù)占全班人數(shù)的百分比表示在一個(gè)圓里。 （2）這每個(gè)部分像什么形狀？（像扇子一樣）對(duì)，它叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。 （3）從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你可以獲得哪些信息？ （4）從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中能最清楚的看到什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？（同桌之間討論、全班交流匯報(bào)。） 2．獨(dú)立做例1下面的“試一試”作完后集體訂正。 3．學(xué)習(xí)例2。 （1）出示例2。 （2）觀察這幅統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了那些信息？ （3）05年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值比1990年增加還是減少了？增加或減少了多少億元？ 小組討論：這個(gè)問(wèn)題怎樣做？ 討論完后獨(dú)立解答。 （4）你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 自己提問(wèn)題解答，指名學(xué)生在黑板上做。 （5）課堂活動(dòng)。 三、檢測(cè)練習(xí) 練習(xí)十五的1、2題。 四、全課總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？你今天有什么收獲？