2019-2020年二年級體育上冊 2.31小碎步、后踢步教案.doc

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2019-2020年二年級體育上冊 2.31小碎步、后踢步教案 第 31 課時 授課記錄： 10/16 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：合作模仿體驗韻律活動 學習內容：小碎步、后踢步 學習步驟： 一、模仿熱身動物操 教師活動：1、組織學生了解學習目標和本課要求。 2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。 學生活動：1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。 組 織：自主分散在課桌邊 二、合作模仿學律動 教師活動：1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學生跟光碟學一學，練一練 3、組織學生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂，引導學生根據音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學生交流、表演，展示自己。 學生活動：1、認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。 2、隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。 3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。 5、3—4人一組，自主結合，聽音樂自編一段舞步組合。 6、積極參加表演，努力展示自己，認真學習其他小組的動作。 組 織：自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教師活動：1、指導學生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。 2、鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。 學生活動：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學習情況。 組 織：圍成圈，席地而坐 四、自主玩 教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。 教育學生愛護環(huán)境。 學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。 組 織：自由分散 場地器材：操場一片、錄音機一臺、教室、電教設備 課后小結： 學生能夠積極體驗節(jié)奏的韻律，在練習中表現(xiàn)出了良好的節(jié)奏感，并能夠積極創(chuàng)便。但存在個別同學不夠遵守課堂紀律現(xiàn)象，老師還應該加強引導工作。 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 2.32玩紙教案 第 32 課時 授課記錄： / 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：在各種游戲活動中體驗快速揮臂的投擲動作要領 學習內容：玩紙 學習步驟： 一、活躍情緒，情景導入 教師活動：1、組織學生集隊，講解該次課的活動內容，并對學生提出要求。 2、組織學生進行隊列練習（踏步走、齊步走和跑步走練習），每項練習均提出一個要求。 3、在學生進行隊列練習過程中，時刻注意觀察學生的練習情況，及時提示和做好客觀評價。 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、積極進行隊列練習，并體現(xiàn)出飽滿的精神狀態(tài)。 3、對老師的評價感到開心，并打算今后一直都要這樣做。 組 織：四列橫隊，四路縱隊和一路縱隊 xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、快樂活動，掌握本領 教師活動：1、講解示范飛機的疊法和飛法，疊好后，組織學生進行試飛。 2、組織學生自由組合2—3人一組，比比看，誰的飛機飛得又高又遠。 3、帶領學生總結不考慮飛機自身的原因，如何飛你的飛機才能飛得又高又遠——手臂要揮得快速，并且要有一定的高度。 4、帶領學生進行紙炮折疊和打紙炮練習，并啟發(fā)學生如何做才能打得響。 學生活動：1、認真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行練習。 2、在練習中能夠相互觀察、學習、討論，想想看到底要如何做才能讓飛機飛得又高又遠、紙炮的聲音響亮。 3、比比看，誰是我們小組的小炮手。 組 織：學習折疊時四列橫隊，練習時無固定隊型（自由組合，自由分散） 三、在學習中游戲、在游戲中學習 教師活動：1、組織學生把紙都做成小紙團，分布在擲遠架兩邊，自行進行投遠練習，并啟發(fā)學生，想想看怎樣投才能投得更遠？ 2、集合隊伍，找出投遠的好方法，并使學生知道原地側向投擲動作的方法意義，并組織各組組長帶領學生進行投擲練習。 3、組織學生進行沖過火力網游戲活動，要求學生在游戲中，充分體會快速揮臂動作。 學生活動：1、按老師要求快速找到自己的位置，并在小組長的帶領下積極進行投擲練習。 2、積極快樂進行游戲活動，從游戲中繼續(xù)體驗快速揮臂動作，從自己的成功投擲中體驗快樂。 組 織：隊列隊型如圖： xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx 四、總結回顧 教師活動：老師結合隊伍，帶領學生回顧這次課內容，并組織學生給自己打分。 學生活動：積極思考回顧，能夠給自己一個客觀的評價。 組 織：四列橫隊 課后小結： 學生對該課的內容比較感興趣，練習的效果也不錯。但是學生在練習時學生學習起折疊方法就比較困難，老師應事先教會敘述。