2019-2020年四年級語文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語文S版.doc
《2019-2020年四年級語文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語文S版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級語文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語文S版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級語文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語文S版 教學(xué)目標: 1.從陳嘉庚的語言、行為中,體會陳嘉庚的愛國精神,從而產(chǎn)生愛國熱情。 2.有感情地朗讀課文。 3.會認9個生字,會寫9個生字。 教學(xué)重難點 重點:通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚的愛國情感。 難點:通過人物的語言、行為、想法,體會情感。 教學(xué)準備: 課件 教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入:讀題質(zhì)疑 讀課題,你想了解什么? ?。槭裁匆k學(xué)、怎么辦的?陳嘉庚是個什么樣的人?) 二、讀課文,整體感知 1、讀課文,全文是圍繞哪句話來寫的? 2、課件: 陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領(lǐng)袖和著名實業(yè)家。 ?。?)讀句子,畫出重點詞語。 (2)根據(jù)重點詞語,你能提出什么樣的問題?(為什么說是“愛國”?) 三、深入學(xué)習(xí),感悟人物內(nèi)心 1、默讀課文,用筆劃出陳嘉庚的語言、動作,把讀的感受批注在書的空白處。 2、指導(dǎo)朗讀:出示課件: 回到家里,他拿出自己的所有積蓄,對妻子說:“……。” 回到家里,他拿出自己的積蓄,對妻子說:“……。” ?。?)對比讀讀,你讀懂了什么? ?。?)我們一起來看看陳嘉庚在南洋的生活,出示資料。 陳嘉庚能夠把自己的血汗錢,拿來為家鄉(xiāng)人民辦學(xué),你認為他是怎樣的一個人。 3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時,他回到家中又會怎樣對妻子說? 4、填空: 課件: 陳嘉庚在海外拼命打工,是為了( )。 四、深化體驗,運用語言 1、如果你是集美小學(xué)的一名小學(xué)生,你會對陳嘉庚說些什么? 2、如果你是他的妻子,你又會說些什么? 3、學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容運用語言。 五、小結(jié) 六、布置作業(yè) 第二課時 一、導(dǎo)入 上節(jié)課,我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國華僑領(lǐng)袖和著名實業(yè)家。今天這節(jié)課老師來考考大家字詞掌握得怎么樣? 二、檢查學(xué)生詞語掌握情況 1、理解字詞 華僑 重洋 誠信 積蓄 耽誤 欺侮 簡樸 2、基礎(chǔ)練習(xí) (1)形近字組詞 橋( ) 賺( ) 悔( ) 驕( ) 謙( ) 誨( ) 僑( ) 歉( ) 海( ) ?。?)總結(jié)規(guī)律 三、指導(dǎo)寫讀后感 1、你認為陳嘉庚是個怎樣的人?概括的說說。 2、文中陳嘉庚的哪些語言、行為最令你感動?小組交流。 3、作為一個小學(xué)生,我們又應(yīng)該用怎樣的實際行動來報效祖國呢?結(jié)合自己的實際談?wù)劇? 4、試著動筆嘗試寫一篇讀后感。 5、全班交流評改。 四、布置作業(yè) 以讀《陳嘉庚辦學(xué)》為題寫一篇讀后感。 附送: 2019-2020年四年級語文 雅魯藏布大峽谷2教案 人教新課標版 教學(xué)目的 1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。 2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。 4.學(xué)習(xí)收集資料。 課前準備 1.搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。 2.師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。 教學(xué)重難點 了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。 教學(xué)準備 錄音機、磁帶和教學(xué)課件 教學(xué)過程 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入 師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧! 誰來說一說。 1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么? 2.學(xué)生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等) 3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。 (板書:2雅魯藏布大峽谷) 二、初讀課文,感知內(nèi)容 1.自由讀文,讀準字音 2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。 作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀? 3.整體感知 1.師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。 2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求: ①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的? ②對課文不理解的地方提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡” 。 3.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。 交流匯報 1.交流自讀疑難 師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎? 生匯報,師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題,并用實物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”。 【口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”,卻更具情趣和誘惑,同時使學(xué)生與課文、編者之間的“對話”成為可能。】 三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟 1.師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么? 生自由發(fā)言。 2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。 教師出示自學(xué)提綱: 1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。 2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。 3)讀一讀,把你心中的感受說出來。 學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。 3.學(xué)生分組匯報,教師點撥指導(dǎo)。(同時理解重點詞句。) 四、拓展實踐 教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進自己的感受和想法。 五、拓展總結(jié) 同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。 六、嘗試運用 1.嘗試練筆。 師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎? 生練筆,師巡視學(xué)情。 2.班級交流。 3.演讀課文。 師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級語文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語文S版 2019 2020 四年級 語文 陳嘉庚 辦學(xué) 教案
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5564721.html