2019-2020年二年級上冊第5課聆聽《小狗圓舞曲》教案2.doc

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2019-2020年二年級上冊第5課聆聽《小狗圓舞曲》教案2 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽《小狗圓舞曲》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽、表演和創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。 2、解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。 3、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷? 教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。 教學(xué)難點(diǎn)：分小組進(jìn)行填寫游戲，要求邊說邊做小動物的動作。 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1、 隨樂曲自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。 3、 小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí) 二、新課學(xué)習(xí)： 1、 欣賞樂曲《小狗圓舞曲》。 1） 初聽，啟發(fā)學(xué)生邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂曲中聽唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標(biāo)題入手去分析、去想象； 2） 復(fù)聽，鼓勵學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演） 2、 通過自編動作表演歌曲《小狗圓舞曲》， 錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來表演。 三、小結(jié)下課。（隨著音樂，學(xué)生結(jié)伴律動出教室。） 附送： 2019-2020年二年級上冊第5課聆聽《小狗圓舞曲》教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、 感受圓舞曲流連貫、轉(zhuǎn)動的旋律的特點(diǎn)，創(chuàng)作符合圓舞曲特點(diǎn)的旋律，并合作表演， 鞏固音樂知識。 2、說、演等多種感官的體驗(yàn)，自主總結(jié)出圓舞曲的旋律特點(diǎn)，并能在音樂活動中創(chuàng)作音樂，表現(xiàn)音樂。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。 教學(xué)重點(diǎn)：感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂曲中不同的音樂情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、小貓的頭飾、小狗的頭飾等 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 師帶學(xué)生聽音樂，模仿各種小動物動作進(jìn)入課室按坐位依次坐下。（音 樂：《小狗圓舞曲》 A 段）。 二、 1、導(dǎo)入： 師：噓，你們聽，誰來了?。◣熒趯W(xué)生中開始上課） 老師有個要求，請你靜靜的聽，如果誰猜出來千萬不要說出來，等音樂完了之后告訴 大家。 生：初聽樂曲，并做搶答。 師：原來這是一只可愛的小狗，你平時觀察的小狗它有什么樣的特點(diǎn)？ 2、復(fù)聽樂曲： 師：這只小狗，美這還不是一只普通的小狗，接下來我們再來聽一遍，當(dāng)你聽到樂曲有變化的時候，想象小狗的形象是什么樣子的。老師也和小朋友一起來欣賞。 復(fù)聽樂曲，老師用圖譜法誘發(fā)學(xué)生想象。 師：同學(xué)們你們在欣賞的時候，老師也和你們一起欣賞了一遍，我還畫了一幅美麗的畫，你看看哪幅圖能表現(xiàn)樂曲中小狗的形象，說一說為什么。 3、感受樂曲 師：想一想：這只可愛又活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化，會有什么樣的表情，動作？（老師演奏時用表情、語言提示） 三、小結(jié)下課。（隨著音樂，學(xué)生結(jié)伴律動出教室。）