2019-2020年六年級品德與社會 從艱難中起步難教案 北師大版.doc

《2019-2020年六年級品德與社會 從艱難中起步難教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年六年級品德與社會 從艱難中起步難教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級品德與社會 從艱難中起步難教案 北師大版 教學目標: 1、知道新中國的成立“只是萬里長征走完了第一步。”擺在全國人民面前的是一個一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、改變?nèi)嗣裆顮顩r的任務是非常艱巨的。 2、感受當時國家的狀況和人民的實際生活水平。 3、進一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。 教學準備 1、檢查學生的采訪活動完成的情況。 2、中國政區(qū)圖。 教學活動及過程 第一課時 1、導入?！懊珴蓶|主席說：‘奪取全國勝利，這是萬里長征走完了第一步?！袊母锩莻ゴ蟮?，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦。’毛澤東主席把新中國成立初期的中國社會狀況描述為‘一窮二白’。什么是‘一窮二白’呢？‘一窮’指什么？‘二白’指什么？朗讀教科書第37頁。 2、交流與討論。請學生閱讀37頁關于“洋貨”的插圖。教師引導學生結合課前采訪的收獲以及自己的感想，進行交流與討論。 （教師適當給予說明解釋） 3、討論與思考?！爱斈耆藗兊纳钜揽窟@么多洋貨，說明了什么？”引導學生想到：“這些在今天看來極為平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那時大多是從國外進口來的，國內(nèi)很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。說明了舊中國生產(chǎn)水平低下，人民生活落后?！? 4、教師總結：這些帶“洋”字的物品大多是從國外輸入進來的，國內(nèi)生產(chǎn)這些物品的工廠寥寥無幾。在舊中國留下的落后面貌面前，當時的中國人民，也就是同學們的爺爺奶奶那一輩，經(jīng)歷了一些什么呢？我們將在下次課上學習。 第二課時 １、導入?！吧险n時我們通過那么多帶‘洋’ 字的東西需要從國外進口，知道了新中國剛剛成立的時候，整個國家面對戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷，面對一窮二白的狀況，生產(chǎn)力低下，人們生活窮困。那么社會究竟破壞到了什么境地？老百姓的生活窮困到了什么程度？” 2、閱讀與討論。請學生閱讀教科書第38~39頁課文，并且討論交流感受。鼓勵學生運用自己采訪的收獲。 “爺爺、奶奶那樣的老輩人，童年時期正生長于那個年代，同學們對爺爺、奶奶那樣的老輩人進行采訪，他們是怎樣描述童年的生活經(jīng)歷的？向同學進行介紹和交流?！? 3、自由討論。“解放初期的中國就是處于這樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說，中國的‘顯著特點是一窮二白，這些看起來是壞事，其實是好事。窮則思變……一張白紙，沒有負擔，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫’？”請學生就這段話自由發(fā)言，說出自己的理解。 通過討論明確：這說明，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民以極大的信心發(fā)揚主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設祖國的各方面，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國走向了繁榮富強。 ４、教師總結：對學生的討論進行簡單概括，播放歌曲《歌唱祖國》。 ５、布置作業(yè)： （１）預習下一課的內(nèi)容。 （２）根據(jù)下一課的內(nèi)容，采訪自己的爺爺、奶奶或者他們的同齡人。 附送： 2019-2020年六年級品德與社會 假如我是人民代表難教案 北師大版 教學目標 １. 在模擬體驗活動中感受身為人民代表的責任感。 ２. 樹立關心社會問題的公民責任意識和主動參與意識。 教學準備 準備空白的紙，以備課堂上給學生寫提案用。 教學活動及過程 １、 導入?！吧瞎?jié)課，我們一起學習了有關人大代表的知識，誰來說一說人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關系？他有哪些權利和義務？”請學生來回答，并對學生的回答做出評價。“我們在五年級的學習中，就開始學習關于民主選舉的知識，同學們還記得哪位女教師，她身為人大代表，為小學生做了些什么？”請學生回答。從學生的回答中概括出：人大代表要體察民情，廣泛收集人民群眾的意見，為解決人民群眾關心的事情貢獻自己的力量。 ２、 模擬活動。“雖然你們到了18歲才能參加選舉，才有資格被選為人大代表， 但是作為社會的小主人，祖國未來的建設者，應該關心國家的發(fā)展，具有公民意識。我們一起來做個模擬活動吧，活動的主題就是‘假如我是人民代表’。 每個同學都要像真正的人大代表一樣，對日常生活中你看見的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，提出可行的改進意見?！? ３、 同桌同學先交流，然后請幾個學生發(fā)言。 在學生模擬活動中，要求： （１）提出的問題要貼近小學生的生活； （２）請學生按照“問題是什么、造成該問題可能的原因、解決建議”來組織自己的語言； （３）語言表述要規(guī)范、準確、流暢。 4、教師總結?？偨Y要點，布置家庭作業(yè)。教師對學生的發(fā)言做出點評，并請學生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自己的發(fā)言寫成一份小提案，寫不完的可以課后繼續(xù)完成。 家庭作業(yè) 1、組織學生把提案收集起來，出一期“假如我是人大代表”的板報。 2、把寫后的提案講給父母聽，聽聽他們對該問題的意見。 3、讀一讀教科書第７８頁上的故事《一位出租車司機的公民意識》。