2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 從艱難中起步難教案 北師大版.doc

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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 從艱難中起步難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、知道新中國(guó)的成立“只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步?！睌[在全國(guó)人民面前的是一個(gè)一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、改變?nèi)嗣裆顮顩r的任務(wù)是非常艱巨的。 2、感受當(dāng)時(shí)國(guó)家的狀況和人民的實(shí)際生活水平。 3、進(jìn)一步發(fā)展探究、收集資料和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、檢查學(xué)生的采訪(fǎng)活動(dòng)完成的情況。 2、中國(guó)政區(qū)圖。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 第一課時(shí) 1、導(dǎo)入?！懊珴蓶|主席說(shuō)：‘奪取全國(guó)勝利，這是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步?！袊?guó)的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦。’毛澤東主席把新中國(guó)成立初期的中國(guó)社會(huì)狀況描述為‘一窮二白’。什么是‘一窮二白’呢？‘一窮’指什么？‘二白’指什么？朗讀教科書(shū)第37頁(yè)。 2、交流與討論。請(qǐng)學(xué)生閱讀37頁(yè)關(guān)于“洋貨”的插圖。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前采訪(fǎng)的收獲以及自己的感想，進(jìn)行交流與討論。 （教師適當(dāng)給予說(shuō)明解釋?zhuān)? 3、討論與思考?！爱?dāng)年人們的生活要依靠這么多洋貨，說(shuō)明了什么？”引導(dǎo)學(xué)生想到：“這些在今天看來(lái)極為平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那時(shí)大多是從國(guó)外進(jìn)口來(lái)的，國(guó)內(nèi)很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。說(shuō)明了舊中國(guó)生產(chǎn)水平低下，人民生活落后?！? 4、教師總結(jié)：這些帶“洋”字的物品大多是從國(guó)外輸入進(jìn)來(lái)的，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)這些物品的工廠寥寥無(wú)幾。在舊中國(guó)留下的落后面貌面前，當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民，也就是同學(xué)們的爺爺奶奶那一輩，經(jīng)歷了一些什么呢？我們將在下次課上學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) １、導(dǎo)入。“上課時(shí)我們通過(guò)那么多帶‘洋’ 字的東西需要從國(guó)外進(jìn)口，知道了新中國(guó)剛剛成立的時(shí)候，整個(gè)國(guó)家面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷，面對(duì)一窮二白的狀況，生產(chǎn)力低下，人們生活窮困。那么社會(huì)究竟破壞到了什么境地？老百姓的生活窮困到了什么程度？” 2、閱讀與討論。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第38~39頁(yè)課文，并且討論交流感受。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己采訪(fǎng)的收獲。 “爺爺、奶奶那樣的老輩人，童年時(shí)期正生長(zhǎng)于那個(gè)年代，同學(xué)們對(duì)爺爺、奶奶那樣的老輩人進(jìn)行采訪(fǎng)，他們是怎樣描述童年的生活經(jīng)歷的？向同學(xué)進(jìn)行介紹和交流?！? 3、自由討論?！敖夥懦跗诘闹袊?guó)就是處于這樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說(shuō)，中國(guó)的‘顯著特點(diǎn)是一窮二白，這些看起來(lái)是壞事，其實(shí)是好事。窮則思變……一張白紙，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫(xiě)最新最美的文字，好畫(huà)最新最美的文字，好畫(huà)最新最美的圖畫(huà)’？”請(qǐng)學(xué)生就這段話(huà)自由發(fā)言，說(shuō)出自己的理解。 通過(guò)討論明確：這說(shuō)明，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民以極大的信心發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設(shè)祖國(guó)的各方面，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國(guó)走向了繁榮富強(qiáng)。 ４、教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行簡(jiǎn)單概括，播放歌曲《歌唱祖國(guó)》。 ５、布置作業(yè)： （１）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。 （２）根據(jù)下一課的內(nèi)容，采訪(fǎng)自己的爺爺、奶奶或者他們的同齡人。 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 假如我是人民代表難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) １. 在模擬體驗(yàn)活動(dòng)中感受身為人民代表的責(zé)任感。 ２. 樹(shù)立關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備空白的紙，以備課堂上給學(xué)生寫(xiě)提案用。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 １、 導(dǎo)入。“上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)人大代表的知識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關(guān)系？他有哪些權(quán)利和義務(wù)？”請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)?！拔覀?cè)谖迥昙?jí)的學(xué)習(xí)中，就開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識(shí)，同學(xué)們還記得哪位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些什么？”請(qǐng)學(xué)生回答。從學(xué)生的回答中概括出：人大代表要體察民情，廣泛收集人民群眾的意見(jiàn)，為解決人民群眾關(guān)心的事情貢獻(xiàn)自己的力量。 ２、 模擬活動(dòng)?！半m然你們到了18歲才能參加選舉，才有資格被選為人大代表， 但是作為社會(huì)的小主人，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，具有公民意識(shí)。我們一起來(lái)做個(gè)模擬活動(dòng)吧，活動(dòng)的主題就是‘假如我是人民代表’。 每個(gè)同學(xué)都要像真正的人大代表一樣，對(duì)日常生活中你看見(jiàn)的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，提出可行的改進(jìn)意見(jiàn)?！? ３、 同桌同學(xué)先交流，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。 在學(xué)生模擬活動(dòng)中，要求： （１）提出的問(wèn)題要貼近小學(xué)生的生活； （２）請(qǐng)學(xué)生按照“問(wèn)題是什么、造成該問(wèn)題可能的原因、解決建議”來(lái)組織自己的語(yǔ)言； （３）語(yǔ)言表述要規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢。 4、教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言做出點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)學(xué)生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自己的發(fā)言寫(xiě)成一份小提案，寫(xiě)不完的可以課后繼續(xù)完成。 家庭作業(yè) 1、組織學(xué)生把提案收集起來(lái)，出一期“假如我是人大代表”的板報(bào)。 2、把寫(xiě)后的提案講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)該問(wèn)題的意見(jiàn)。 3、讀一讀教科書(shū)第７８頁(yè)上的故事《一位出租車(chē)司機(jī)的公民意識(shí)》。