山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)中考物理 第九章 電與磁復(fù)習(xí)課件

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1、第九章第九章 電電 與與 磁磁一、磁現(xiàn)象及磁場一、磁現(xiàn)象及磁場1.1.磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象(1)(1)磁極磁極: :在磁體兩端磁性在磁體兩端磁性_的部分的部分, ,分南極分南極(S)(S)和北極和北極(N).(N).(2)(2)磁極間作用的規(guī)律磁極間作用的規(guī)律: : 同名磁極同名磁極_，異名磁極，異名磁極_._.(3)(3)磁化磁化: :一些物體在一些物體在_的作用下獲得磁性的現(xiàn)象的作用下獲得磁性的現(xiàn)象. .最強最強相互排斥相互排斥相互相互吸引吸引磁體或電流磁體或電流2.2.磁場磁場(1)(1)概念：存在于概念：存在于_的特殊物質(zhì)的特殊物質(zhì). .(2)(2)磁場的基本性質(zhì)：磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的

2、磁體產(chǎn)生對放入其中的磁體產(chǎn)生_的作用的作用. .磁場有強有弱，且有磁場有強有弱，且有_._.磁體間的相互作用就是通過磁體間的相互作用就是通過_發(fā)生的發(fā)生的. .(3)(3)磁場方向的表示方法：磁場方向的表示方法：磁針法：將小磁針放在磁場中的某點靜止時，小磁針磁針法：將小磁針放在磁場中的某點靜止時，小磁針_的指向的指向. .磁體周圍磁體周圍磁力磁力方向方向磁場磁場北極北極磁感線法：用來方便、形象地描述磁場分布及方向的帶磁感線法：用來方便、形象地描述磁場分布及方向的帶_的曲線的曲線. .磁體周圍的磁感線都是從磁體周圍的磁感線都是從_出來出來, ,回到回到_._.(4)(4)地磁場：地磁場：地球是一

3、個巨大的天然磁體，地磁的地球是一個巨大的天然磁體，地磁的_在地理北極附近，在地理北極附近，地磁的地磁的_在地理南極附近在地理南極附近. .磁偏角：最早是由宋代科學(xué)家磁偏角：最早是由宋代科學(xué)家_發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的. .箭頭箭頭N N極極S S極極南極南極北極北極沈括沈括【活學(xué)巧用【活學(xué)巧用】磁極的判斷磁極的判斷a a、b b為兩個條形磁體的兩個磁極，根據(jù)如圖所示的磁感線方向，為兩個條形磁體的兩個磁極，根據(jù)如圖所示的磁感線方向，可以判斷可以判斷a a為為_，b b為為_，小磁針上端為，小磁針上端為_._.提示：提示：根據(jù)磁感線是從磁體北極出發(fā)回到南極的特點，得出根據(jù)磁感線是從磁體北極出發(fā)回到南極的特點，

4、得出a a、b b兩端都是南極，同時小磁針所在位置磁感線方向向上，說明兩端都是南極，同時小磁針所在位置磁感線方向向上，說明小磁針上端為北極小磁針上端為北極. .也可以根據(jù)靠近端為異名磁極的特點判斷，也可以根據(jù)靠近端為異名磁極的特點判斷，小磁針上端極性與小磁針上端極性與a a、b b極性相反，所以應(yīng)為北極極性相反，所以應(yīng)為北極. .答案：答案：南南(S)(S)極極 南南(S)(S)極極 北北(N)(N)極極 二、電生磁二、電生磁1.1.奧斯特實驗表明奧斯特實驗表明(1)(1)通電導(dǎo)線周圍存在通電導(dǎo)線周圍存在_._.(2)(2)電流周圍磁場的方向跟電流周圍磁場的方向跟_有關(guān)有關(guān). .2.2.通電螺

5、線管通電螺線管(1)(1)通電螺線管外部的磁場與通電螺線管外部的磁場與_的磁場相似的磁場相似. .(2)(2)通電螺線管的極性：通電螺線管的極性：用安培定則判定：用用安培定則判定：用_握螺線管，讓四指指向螺線管中握螺線管，讓四指指向螺線管中_，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N N極極. .影響通電螺線管極性的因素影響通電螺線管極性的因素:_:_的方向的方向. .磁場磁場電流的方向電流的方向條形磁鐵條形磁鐵右手右手電流的方向電流的方向通電電流通電電流3.3.應(yīng)用應(yīng)用(1)(1)電磁鐵：電磁鐵：構(gòu)造：把一根導(dǎo)線繞成構(gòu)造：把一根導(dǎo)線繞成_，再給螺線管插入，再給

6、螺線管插入_._.影響磁性強弱的因素影響磁性強弱的因素a.a.同一個電磁鐵，同一個電磁鐵，_越大，磁性越強越大，磁性越強. .b.b.當電流相同，螺線管外形一樣時，線圈的當電流相同，螺線管外形一樣時，線圈的_，磁性，磁性越強越強. .c.c.通電螺線管中有鐵芯比無鐵芯時通電螺線管中有鐵芯比無鐵芯時_._.優(yōu)點：電磁鐵磁性的有無、強弱及磁場的方向可分別由電流優(yōu)點：電磁鐵磁性的有無、強弱及磁場的方向可分別由電流的的_來控制來控制. .螺線管螺線管鐵芯鐵芯電流電流匝數(shù)越多匝數(shù)越多磁性強磁性強有無、大小及方向有無、大小及方向(2)(2)電磁繼電器：電磁繼電器：實質(zhì)實質(zhì): :以電磁鐵為核心構(gòu)成的控制工作

7、電路的一種以電磁鐵為核心構(gòu)成的控制工作電路的一種_._.工作原理：利用工作原理：利用_電路的通斷間接地控制電路的通斷間接地控制_電路電路. .(3)(3)揚聲器：揚聲器：構(gòu)造：主要由固定的永久磁體、線圈和錐形構(gòu)造：主要由固定的永久磁體、線圈和錐形_構(gòu)成構(gòu)成. .作用：把作用：把_轉(zhuǎn)換成聲信號轉(zhuǎn)換成聲信號. .原理：當線圈中通過交變電流時，線圈不斷振動，帶動原理：當線圈中通過交變電流時，線圈不斷振動，帶動_，發(fā)出聲音，發(fā)出聲音. .開關(guān)開關(guān)低電壓、弱電流低電壓、弱電流高電壓、強電流高電壓、強電流紙盆紙盆電信號電信號紙盆振動紙盆振動【活學(xué)巧用【活學(xué)巧用】安培定則的應(yīng)用安培定則的應(yīng)用如圖所示，通電螺

8、線管的右端是如圖所示，通電螺線管的右端是_(_(選填選填“S”S”或或“N”)N”)極；電源的右端是極；電源的右端是_(_(選填選填“正正”或或“負負”) )極極. .提示：提示：磁場外部磁感線的方向是從磁場外部磁感線的方向是從N N極出發(fā)到達極出發(fā)到達S S極，所以螺線極，所以螺線管的右端是管的右端是S S極極. .根據(jù)安培定則可以判斷螺線管正面的導(dǎo)線中電根據(jù)安培定則可以判斷螺線管正面的導(dǎo)線中電流的方向是向上的，由此可以看出電源的右端是它的正極流的方向是向上的，由此可以看出電源的右端是它的正極. .答案：答案：S S 正正 三、電動機三、電動機1.1.磁場對通電導(dǎo)線的作用磁場對通電導(dǎo)線的作用

9、(1)(1)通電導(dǎo)線在磁場中受到通電導(dǎo)線在磁場中受到_._.(2)(2)通電導(dǎo)線在磁場中受力的方向與通電導(dǎo)線在磁場中受力的方向與_和和_有關(guān)有關(guān). .2.2.電動機電動機(1)(1)原理原理: :利用利用_的原理的原理. .(2)(2)構(gòu)造：由構(gòu)造：由_和和_組成組成. .(3)(3)換向器的作用：每當線圈剛轉(zhuǎn)過換向器的作用：每當線圈剛轉(zhuǎn)過_時時, ,自動改變線自動改變線圈中的圈中的_,_,使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動. .(4)(4)能量轉(zhuǎn)化：將能量轉(zhuǎn)化：將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能. .力的作用力的作用電流方向電流方向磁感線方向磁感線方向通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作

10、用定子定子轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子平衡位置平衡位置電流方向電流方向電電機械機械四、磁生電四、磁生電1.1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象：由于導(dǎo)體在電磁感應(yīng)現(xiàn)象：由于導(dǎo)體在_運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象. .2.2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件(1)(1)導(dǎo)體必須是導(dǎo)體必須是_的一部分的一部分. .(2)(2)導(dǎo)體必須做導(dǎo)體必須做_運動運動. .3.3.感應(yīng)電流的方向：與導(dǎo)體感應(yīng)電流的方向：與導(dǎo)體_的方向和的方向和_的方向的方向有關(guān)，若其中一個方向改變，則感應(yīng)電流的方向有關(guān)，若其中一個方向改變，則感應(yīng)電流的方向_；若二；若二者同時改變方向，則感應(yīng)電流的方向者同時改變方向，則感應(yīng)電流的方向_._.磁場中磁場中

11、閉合電路閉合電路切割磁感線切割磁感線切割磁感線切割磁感線磁場磁場改變改變不變不變4.4.發(fā)電機發(fā)電機(1)(1)原理：原理：_._.(2)(2)結(jié)構(gòu)：由結(jié)構(gòu)：由_和轉(zhuǎn)子組成和轉(zhuǎn)子組成. .(3)(3)能量轉(zhuǎn)化：能量轉(zhuǎn)化：_轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為電能. .5.5.交流電交流電:_:_周期性變化的電流周期性變化的電流, , 我國電網(wǎng)交流電的我國電網(wǎng)交流電的周期為周期為0.02 s,0.02 s,頻率為頻率為_._.電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)定子定子機械能機械能大小和方向大小和方向50 Hz50 Hz【活學(xué)巧用【活學(xué)巧用】微風(fēng)吊扇微風(fēng)吊扇微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，此過程中微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，此過程中_能轉(zhuǎn)化為動能

12、能轉(zhuǎn)化為動能. .拔下拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是光，這是_現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了_(_(選填選填“發(fā)電機發(fā)電機”或或“電動機電動機”).).提示：提示：通電后扇葉轉(zhuǎn)動，是吊扇的電動機消耗電能，得到動能，通電后扇葉轉(zhuǎn)動，是吊扇的電動機消耗電能，得到動能，即此過程是電能轉(zhuǎn)化為動能；在電動機中，既有磁場，同時在即此過程是電能轉(zhuǎn)化為動能；在電動機中，既有磁場，同時在磁場中又有線圈，當葉片旋轉(zhuǎn)時，會帶動線圈在磁場中做切割磁場中又有線圈，當葉片旋轉(zhuǎn)時，會帶動線圈在磁場中做切割磁感

13、線運動，線圈中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，使發(fā)光二極管發(fā)光，這磁感線運動，線圈中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，使發(fā)光二極管發(fā)光，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；電磁感應(yīng)現(xiàn)象是磁生電，是發(fā)電機的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；電磁感應(yīng)現(xiàn)象是磁生電，是發(fā)電機的原理. .答案：答案：電電 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng) 發(fā)電機發(fā)電機一、理解磁場和磁感線一、理解磁場和磁感線1.1.磁場的基本性質(zhì)就是對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用磁場的基本性質(zhì)就是對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用. .2.2.磁場是一種客觀存在的物質(zhì)，磁場充滿磁體周圍整個空間，磁場是一種客觀存在的物質(zhì)，磁場充滿磁體周圍整個空間，并不只在一個平面上并不只在一個平面上. .3.3.磁感線是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣傧?/p>

14、出來的物理模型，不是真磁感線是人們?yōu)榱搜芯糠奖愣傧氤鰜淼奈锢砟Ｐ停皇钦鎸嵈嬖诘膶嵈嬖诘? .4.4.在磁場中某點，小磁針靜止時，極所指的方向就是該點的在磁場中某點，小磁針靜止時，極所指的方向就是該點的磁場方向；在磁體周圍，磁感線都是從磁體的磁場方向；在磁體周圍，磁感線都是從磁體的N N極出來，回到極出來，回到S S極極. .5.5.磁場方向、小磁針極指向、磁感線的方向以及小磁針極磁場方向、小磁針極指向、磁感線的方向以及小磁針極受力方向都是一致的受力方向都是一致的. .【中考警示【中考警示】通電螺線管的內(nèi)部也存在磁場，其內(nèi)部磁場的方通電螺線管的內(nèi)部也存在磁場，其內(nèi)部磁場的方向與外部相反，磁感

15、線方向從向與外部相反，磁感線方向從S S極到極到N N極極. .【延伸拓展【延伸拓展】對磁場的進一步認識對磁場的進一步認識(1)(1)磁場是客觀存在的，而磁感線是為了方便、形象地描述磁磁場是客觀存在的，而磁感線是為了方便、形象地描述磁場而假想的，屬于輔助線條；細鐵屑撒在磁體周圍，模擬的是場而假想的，屬于輔助線條；細鐵屑撒在磁體周圍，模擬的是磁感線的形狀，并不是得到了真實的磁感線磁感線的形狀，并不是得到了真實的磁感線.(2).(2)小磁針在磁場小磁針在磁場中的受力方向、靜止時中的受力方向、靜止時N N極的指向、所在點處的磁場方向及磁極的指向、所在點處的磁場方向及磁感線上該點的切線方向，感線上該點

16、的切線方向，“四向四向”一致一致. .(3)(3)磁感線表示磁場有以下特征：磁感線表示磁場有以下特征：磁感線是一些閉合的曲線，即磁體周圍的磁感線都是從磁體磁感線是一些閉合的曲線，即磁體周圍的磁感線都是從磁體的的N N極出發(fā)，回到極出發(fā)，回到S S極，而在磁體的內(nèi)部，都是從磁體的極，而在磁體的內(nèi)部，都是從磁體的S S極指極指向向N N極極. .磁體周圍的磁感線的分布是立體的，而不是平面的磁體周圍的磁感線的分布是立體的，而不是平面的. .磁感線分布的疏密可以表示磁場的強弱：磁體兩極處磁感線磁感線分布的疏密可以表示磁場的強弱：磁體兩極處磁感線最密，表示兩極處磁場最強最密，表示兩極處磁場最強. .磁感

17、線不相交磁感線不相交. .如圖，假設(shè)兩條磁感線如圖，假設(shè)兩條磁感線a a、b b在空間某處相交在空間某處相交于于A A點，那么在點，那么在A A點放一個小磁針，由點放一個小磁針，由a a線可得它的線可得它的N N極應(yīng)該指向極應(yīng)該指向P P1 1方向，由方向，由b b線可得線可得N N極應(yīng)指向極應(yīng)指向P P2 2方向，而磁場中的一點只能有方向，而磁場中的一點只能有一個方向，故磁感線不能相交一個方向，故磁感線不能相交. .【典例【典例1 1】(2012(2012煙臺中考煙臺中考) )請在圖中畫出兩磁極間磁感線的請在圖中畫出兩磁極間磁感線的分布并標明方向分布并標明方向. .【思維導(dǎo)圖【思維導(dǎo)圖】領(lǐng)悟

18、磁極間磁感線的特點是解答本題的關(guān)鍵領(lǐng)悟磁極間磁感線的特點是解答本題的關(guān)鍵. .【精講精析【精講精析】本題主要考查了磁感線的畫法本題主要考查了磁感線的畫法. .磁體周圍的磁感磁體周圍的磁感線都是從磁體的線都是從磁體的N N極出發(fā)，回到極出發(fā)，回到S S極極. .圖中兩磁極是同名磁極，圖中兩磁極是同名磁極，磁感線相互推開且不相交，對稱分布，且方向指向磁感線相互推開且不相交，對稱分布，且方向指向S S極極. .答案：答案：如圖所示如圖所示二、通電螺線管的磁場二、通電螺線管的磁場1.1.磁場、磁感線的知識磁場、磁感線的知識, ,磁極間的相互作用規(guī)律以及安培定則磁極間的相互作用規(guī)律以及安培定則是本章的幾

19、個重要知識點是本章的幾個重要知識點, ,總結(jié)如下總結(jié)如下: :2.2.常見的考查方式常見的考查方式(1)(1)由螺線管中的電流方向或電源正負極判斷通電螺線管的磁由螺線管中的電流方向或電源正負極判斷通電螺線管的磁極極. .(2)(2)已知通電螺線管的磁極，判斷螺線管中電流的方向或電源已知通電螺線管的磁極，判斷螺線管中電流的方向或電源正負極正負極. .(3)(3)根據(jù)通電螺線管的磁極以及電源的正負極，畫螺線管的繞根據(jù)通電螺線管的磁極以及電源的正負極，畫螺線管的繞線方向線方向. .【方法技巧【方法技巧】安培定則的應(yīng)用安培定則的應(yīng)用(1)(1)使用的是右手而不是左手使用的是右手而不是左手. .(2)(

20、2)用手握用手握( (掌心緊貼掌心緊貼) )螺線管螺線管. .(3)(3)四指彎向電流方向，通常是讓四指方向與明面電流方向相四指彎向電流方向，通常是讓四指方向與明面電流方向相同同( (明面是指看得見的一面，背面是指看不見的朝里的一面明面是指看得見的一面，背面是指看不見的朝里的一面).).【中考警示【中考警示】兩螺線管相互吸引或相互排斥，與螺線管的連接兩螺線管相互吸引或相互排斥，與螺線管的連接方式無關(guān)，只需看靠近端是同名磁極還是異名磁極方式無關(guān)，只需看靠近端是同名磁極還是異名磁極. .【典例【典例2 2】(2012(2012南京中考南京中考) )如圖所示，根據(jù)磁感線的方向標如圖所示，根據(jù)磁感線的

21、方向標出通電螺線管中的電流方向和小磁針的出通電螺線管中的電流方向和小磁針的N N極極. .【思維導(dǎo)圖【思維導(dǎo)圖】掌握安培定則的應(yīng)用及抓住題圖中的信息是解決掌握安培定則的應(yīng)用及抓住題圖中的信息是解決此題的關(guān)鍵，應(yīng)按以下思路分析：此題的關(guān)鍵，應(yīng)按以下思路分析：【精講精析【精講精析】本題考查了通電螺線管的磁場本題考查了通電螺線管的磁場. .磁感線是從磁體磁感線是從磁體的的N N極指向極指向S S極，螺線管的左端是極，螺線管的左端是N N極，右端是極，右端是S S極極. .根據(jù)安培定根據(jù)安培定則可以判定螺線管中的電流的方向是向上的則可以判定螺線管中的電流的方向是向上的. .小磁針小磁針N N極的指向極

22、的指向與磁感線的方向一致，所以小磁針左端為與磁感線的方向一致，所以小磁針左端為S S極，右端為極，右端為N N極極. .答案：答案：【備選例題【備選例題】(2010(2010樂山中考樂山中考) )如圖所示，當開關(guān)閉合后，兩如圖所示，當開關(guān)閉合后，兩螺線管向相反方向運動，請把乙螺線管的導(dǎo)線連接在右邊電源螺線管向相反方向運動，請把乙螺線管的導(dǎo)線連接在右邊電源上上. .【精講精析【精講精析】本題考查安培定則的應(yīng)用本題考查安培定則的應(yīng)用. .解決這類作圖題的一解決這類作圖題的一般思路是：先審題或看圖，明確是知電流，還是知極性，再看般思路是：先審題或看圖，明確是知電流，還是知極性，再看是讓畫繞線，還是讓

23、標電流是讓畫繞線，還是讓標電流( (標電源正負極標電源正負極) )或是標極性或是標極性. .分析本題應(yīng)抓住以下六個環(huán)節(jié)：分析本題應(yīng)抓住以下六個環(huán)節(jié)：答案：答案：三、電磁三現(xiàn)象的辨析三、電磁三現(xiàn)象的辨析內(nèi)內(nèi) 現(xiàn)現(xiàn) 容容 象象區(qū)別項目區(qū)別項目 電電 生生 磁磁 磁磁 生生 電電 磁場對電流磁場對電流的作用的作用 實物圖實物圖產(chǎn)生的結(jié)果產(chǎn)生的結(jié)果產(chǎn)生磁產(chǎn)生磁產(chǎn)生感產(chǎn)生感應(yīng)電流應(yīng)電流 受力的作用受力的作用( (運動或轉(zhuǎn)動運動或轉(zhuǎn)動) )因果關(guān)系因果關(guān)系電流電流 磁場磁場磁場磁場運動運動電流電流磁場磁場電流電流力力內(nèi)內(nèi) 現(xiàn)現(xiàn) 容容 象象區(qū)別項目區(qū)別項目 電電 生生 磁磁 磁磁 生生 電電 磁場對電流磁場

24、對電流的作用的作用 相關(guān)規(guī)律相關(guān)規(guī)律安培安培定則定則電流方向與磁電流方向與磁場方向和導(dǎo)體場方向和導(dǎo)體切割磁感線的切割磁感線的方向有關(guān)方向有關(guān) 受力方向與磁場受力方向與磁場方向和電流方向方向和電流方向有關(guān)有關(guān) 導(dǎo)體中電流導(dǎo)體中電流由電源通由電源通電提供電提供 因感應(yīng)而生因感應(yīng)而生由電源通電提供由電源通電提供能的轉(zhuǎn)化能的轉(zhuǎn)化機械能機械能 電能電能 電能電能 機械能機械能應(yīng)用應(yīng)用電磁鐵、電電磁鐵、電磁繼電器磁繼電器 發(fā)電機、動發(fā)電機、動圈式話筒圈式話筒 電動機電動機【方法技巧【方法技巧】(1)(1)電生磁：無條件，只要有電流，在其周圍就電生磁：無條件，只要有電流，在其周圍就存在磁場存在磁場. .(2

25、)(2)磁生電：有條件，有外力的參與且做切割磁感線運動磁生電：有條件，有外力的參與且做切割磁感線運動. .(3)(3)磁場對電流的作用：有條件，電流必須在磁場中且電流的磁場對電流的作用：有條件，電流必須在磁場中且電流的方向和磁場方向不平行方向和磁場方向不平行. .(4)(4)機械能和電能的相互轉(zhuǎn)化離不開磁場這個媒介物，即都是機械能和電能的相互轉(zhuǎn)化離不開磁場這個媒介物，即都是在磁場中完成的在磁場中完成的. .【中考警示【中考警示】(1)(1)導(dǎo)體運動方向與磁場方向平行時，導(dǎo)體中無導(dǎo)體運動方向與磁場方向平行時，導(dǎo)體中無感應(yīng)電流；感應(yīng)電流；(2)(2)電流方向與磁場方向平行時，通電導(dǎo)體不受力電流方向

26、與磁場方向平行時，通電導(dǎo)體不受力. .【典例【典例3 3】(2012(2012濟南中考濟南中考) )下列四幅實驗裝置圖都是用來研下列四幅實驗裝置圖都是用來研究電與磁的，其中制作發(fā)電機依據(jù)的原理圖是究電與磁的，其中制作發(fā)電機依據(jù)的原理圖是( )( )【思維導(dǎo)圖【思維導(dǎo)圖】熟悉電磁三現(xiàn)象的特征是解決此題的關(guān)鍵，可按熟悉電磁三現(xiàn)象的特征是解決此題的關(guān)鍵，可按以下思路：以下思路：【精講精析【精講精析】選選D.D.本題考查電和磁的綜合知識本題考查電和磁的綜合知識.A.A選項說明通電選項說明通電導(dǎo)體周圍有磁場，導(dǎo)體周圍有磁場，B B選項說明通電螺線管的磁場跟條形磁體的選項說明通電螺線管的磁場跟條形磁體的磁

27、場十分相似，磁場十分相似，C C選項說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，選項說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，是電動機的原理，是電動機的原理，D D選項說明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做選項說明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象，切割磁感線運動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這是發(fā)電機的原理這是發(fā)電機的原理. .因此本題選因此本題選D.D.【延伸拓展【延伸拓展】分子電流假說與物體的磁性分子電流假說與物體的磁性安培的分子電流假說：安培在研究螺線管通電后的磁場分布時，安培的分子電流假說：安培在研究螺線管通電后的磁場分布時，認為通電螺線管的磁場分布之

28、所以和條形磁鐵分布相似，是因認為通電螺線管的磁場分布之所以和條形磁鐵分布相似，是因為在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流，環(huán)形為在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流，環(huán)形電流就是分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁電流就是分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當于條形磁鐵的兩個磁極體，它的兩側(cè)相當于條形磁鐵的兩個磁極. .分子電流假說能夠解釋物質(zhì)被磁化和撤去磁場后容易退磁的機分子電流假說能夠解釋物質(zhì)被磁化和撤去磁場后容易退磁的機理理. .當環(huán)形電流產(chǎn)生的當環(huán)形電流產(chǎn)生的“小磁體小磁體”的排列雜亂無序時的排列雜亂無序時( (如圖甲所如圖甲所示示

29、) )，整體不表現(xiàn)磁性；當環(huán)形電流產(chǎn)生的，整體不表現(xiàn)磁性；當環(huán)形電流產(chǎn)生的“小磁體小磁體”的排列的排列取向大致相同時，整體則表現(xiàn)磁性取向大致相同時，整體則表現(xiàn)磁性( (如圖乙所示如圖乙所示).).當外磁場撤當外磁場撤去后，去后，“小磁體小磁體”如果仍然排列有序，則表現(xiàn)為如果仍然排列有序，則表現(xiàn)為“剩磁剩磁”；當；當外磁場撤去后，外磁場撤去后，“小磁體小磁體”排列又恢復(fù)到無序，則表現(xiàn)為排列又恢復(fù)到無序，則表現(xiàn)為“退退磁磁”. .四、電磁繼電器的相關(guān)問題四、電磁繼電器的相關(guān)問題1.1.解釋電磁繼電器工作過程的思維流程解釋電磁繼電器工作過程的思維流程2.2.電磁繼電器有兩種電磁繼電器有兩種(1)(1

30、)一種有兩個觸點一種有兩個觸點靜觸點和動觸點各一個，如圖甲，多靜觸點和動觸點各一個，如圖甲，多用于簡單的控制電路中，是一個控制電路通斷的開關(guān)用于簡單的控制電路中，是一個控制電路通斷的開關(guān). .(2)(2)另一種有三個觸點另一種有三個觸點兩個靜觸點，一個動觸點，如圖乙，兩個靜觸點，一個動觸點，如圖乙，多用于復(fù)雜的自動控制電路中，它的動、靜觸點相當于一個單多用于復(fù)雜的自動控制電路中，它的動、靜觸點相當于一個單刀雙擲開關(guān)，能實現(xiàn)的是電路的切換：當電磁鐵有磁性時，電刀雙擲開關(guān)，能實現(xiàn)的是電路的切換：當電磁鐵有磁性時，電磁鐵吸引銜鐵，接通一個電路；當電磁鐵無磁性時，彈簧拉起磁鐵吸引銜鐵，接通一個電路；當

31、電磁鐵無磁性時，彈簧拉起銜鐵，斷開一個電路同時接通另一個電路銜鐵，斷開一個電路同時接通另一個電路. .3.3.電路設(shè)計電路設(shè)計(1)(1)控制電路：電磁鐵通過開關(guān)與電源相連控制電路：電磁鐵通過開關(guān)與電源相連. .(2)(2)工作電路：根據(jù)題意，確定各元件的連接方式，將繼電器工作電路：根據(jù)題意，確定各元件的連接方式，將繼電器的每對動、靜觸點看成一個開關(guān)，有時看成一個單刀雙擲開關(guān)的每對動、靜觸點看成一個開關(guān)，有時看成一個單刀雙擲開關(guān). .【中考警示【中考警示】電磁繼電器電路連接時，要分清控制電路和工作電磁繼電器電路連接時，要分清控制電路和工作電路電路. .連好后，一定要看一看是否符合要求連好后，一

32、定要看一看是否符合要求. .【典例【典例4 4】(2011(2011內(nèi)江中考內(nèi)江中考) )如圖所示是一種監(jiān)測洪水水位的如圖所示是一種監(jiān)測洪水水位的自動報警器原理圖，當水位沒有達到金屬塊自動報警器原理圖，當水位沒有達到金屬塊A A時，時，_燈亮；燈亮；當水位達到金屬塊當水位達到金屬塊A A時，時，_燈亮燈亮. .【思維導(dǎo)圖【思維導(dǎo)圖】看懂題圖及每種情況下電路的狀態(tài)是解決本題的看懂題圖及每種情況下電路的狀態(tài)是解決本題的關(guān)鍵，可按以下思路：關(guān)鍵，可按以下思路：【精講精析【精講精析】本題考查電磁繼電器的工作過程本題考查電磁繼電器的工作過程. .當水位沒有達當水位沒有達到金屬塊到金屬塊A A時，電磁鐵電

33、路斷開，銜鐵被彈簧拉上去，綠燈接時，電磁鐵電路斷開，銜鐵被彈簧拉上去，綠燈接入電路，所以綠燈亮；當水位達到金屬塊入電路，所以綠燈亮；當水位達到金屬塊A A時，電磁鐵電路閉時，電磁鐵電路閉合，銜鐵被電磁鐵吸下來，紅燈接入電路，所以紅燈亮合，銜鐵被電磁鐵吸下來，紅燈接入電路，所以紅燈亮. .答案：答案：綠綠 紅紅電和磁的關(guān)系及應(yīng)用電和磁的關(guān)系及應(yīng)用1.1.電與磁關(guān)系的核心電與磁關(guān)系的核心2.2.電動機和發(fā)電機的比較電動機和發(fā)電機的比較電電 動動 機機 發(fā)發(fā) 電電 機機 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)( (原理圖原理圖) )工作原理工作原理通電線圈在磁場中受通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動力轉(zhuǎn)動( (磁場對通電導(dǎo)磁場對通電導(dǎo)線的

34、作用線的作用) ) 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)電電 動動 機機 發(fā)發(fā) 電電 機機 能量能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化電能轉(zhuǎn)化成機械能電能轉(zhuǎn)化成機械能機械能轉(zhuǎn)化成電能機械能轉(zhuǎn)化成電能在電路中在電路中的作用的作用 用電器用電器電源電源區(qū)分區(qū)分關(guān)鍵關(guān)鍵先電后動先電后動 先動后電先動后電【方法技巧【方法技巧】區(qū)分電動機和發(fā)電機的原理圖的方法區(qū)分電動機和發(fā)電機的原理圖的方法看電路中有電源還是有電流表或燈泡等用電器看電路中有電源還是有電流表或燈泡等用電器. .如果有電源，如果有電源，說明是先有電而后動說明是先有電而后動, ,是電動機原理圖是電動機原理圖; ;若有電流表，說明是動若有電流表，說明是動起來后才有了電流起來后才有了電流,

35、,是發(fā)電機原理圖是發(fā)電機原理圖. .【中考警示【中考警示】(1)(1)通電線圈在磁場中并不一定轉(zhuǎn)動，當線圈平通電線圈在磁場中并不一定轉(zhuǎn)動，當線圈平面和磁感線垂直時，線圈受平衡力作用不轉(zhuǎn)動；面和磁感線垂直時，線圈受平衡力作用不轉(zhuǎn)動；(2)(2)直流發(fā)電機線圈中產(chǎn)生的仍是交流電，當通過換向器向外直流發(fā)電機線圈中產(chǎn)生的仍是交流電，當通過換向器向外輸出時變成了直流電輸出時變成了直流電. .【典例】【典例】(2011(2011永州中考永州中考) )發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實，如圖所示的四幅圖中屬于電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實，如圖所示的四幅

36、圖中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用的是磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用的是( )( )【思維導(dǎo)圖【思維導(dǎo)圖】掌握發(fā)電機、電動機的原理是解決此題的關(guān)鍵，掌握發(fā)電機、電動機的原理是解決此題的關(guān)鍵，可按以下思路：可按以下思路：【精講精析【精講精析】選選C.C.本題考查發(fā)電機、電動機及電生磁的相關(guān)知本題考查發(fā)電機、電動機及電生磁的相關(guān)知識識. .發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，工作時將機械能轉(zhuǎn)化發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能，因此裝置中沒有電源，故選為電能，因此裝置中沒有電源，故選C C；A A、B B是探究通電導(dǎo)體是探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的裝置，這是電動機的原理；在磁場中受力運動的裝置，這是電動

37、機的原理；D D是奧斯特實是奧斯特實驗，探究通電導(dǎo)體周圍有磁場驗，探究通電導(dǎo)體周圍有磁場. . 一、實驗探究：探究影響電磁鐵磁性強弱因素一、實驗探究：探究影響電磁鐵磁性強弱因素1.1.實驗器材：電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、自制電磁鐵的實驗器材：電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、自制電磁鐵的器材：帶絕緣皮的導(dǎo)線、鐵釘器材：帶絕緣皮的導(dǎo)線、鐵釘. .測量儀器：電流表測量儀器：電流表( (顯示磁性強弱顯示磁性強弱) )、曲別針、曲別針( (或小鐵釘、大頭或小鐵釘、大頭針、鐵屑針、鐵屑) )若干若干. .2.2.實驗方法：實驗方法：_和轉(zhuǎn)換法和轉(zhuǎn)換法. .控制變量法控制變量法3.3.實驗電路圖實驗電路圖

38、4.4.實驗結(jié)論：電流越大，匝數(shù)越多，鐵芯越大，電磁鐵磁性實驗結(jié)論：電流越大，匝數(shù)越多，鐵芯越大，電磁鐵磁性_._.5.5.問題探究問題探究(1)(1)怎樣判斷電磁鐵磁性強弱？怎樣判斷電磁鐵磁性強弱？提示：提示：觀察電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目多少，數(shù)目多，則磁性強，觀察電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目多少，數(shù)目多，則磁性強，數(shù)目少，則磁性弱數(shù)目少，則磁性弱. .(2)(2)比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是什么？比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是什么？提示：提示：電磁鐵磁性強弱與電流的大小有關(guān)，在外形、匝數(shù)相同電磁鐵磁性強弱與電流的大小有關(guān)，在外形、匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強時，電流越大，磁性越強. .越強越強(3)(

39、3)如圖丙所示，在實驗中，甲、乙兩電磁鐵為什么要串聯(lián)？如圖丙所示，在實驗中，甲、乙兩電磁鐵為什么要串聯(lián)？提示：提示：目的是研究在電流相同時，電磁鐵磁性強弱和匝數(shù)的關(guān)目的是研究在電流相同時，電磁鐵磁性強弱和匝數(shù)的關(guān)系，串聯(lián)就是要保證電流相同系，串聯(lián)就是要保證電流相同. .(4)(4)在本實驗中，滑動變阻器的作用是什么？在本實驗中，滑動變阻器的作用是什么？提示：提示：保護電路保護電路. .改變電磁鐵線圈中電流的大小改變電磁鐵線圈中電流的大小. .(5)(5)在實驗中，更換粗細不同的鐵芯，這樣做的目的是什么？在實驗中，更換粗細不同的鐵芯，這樣做的目的是什么？提示：提示：目的是研究電磁鐵磁性強弱與鐵芯

40、大小的關(guān)系目的是研究電磁鐵磁性強弱與鐵芯大小的關(guān)系. .【中考警示【中考警示】(1)(1)電流的方向只會影響電磁鐵的磁極，不影響電流的方向只會影響電磁鐵的磁極，不影響磁性的有無、強弱磁性的有無、強弱. .(2)(2)電磁鐵的電磁鐵的“鐵芯鐵芯”必須使用軟鐵類的軟磁性材料，不能使必須使用軟鐵類的軟磁性材料，不能使用鋼等硬磁性材料，也不能使用鋁、銅等非磁性材料用鋼等硬磁性材料，也不能使用鋁、銅等非磁性材料. .【典例【典例1 1】(2011(2011鞍山中考鞍山中考) )在在“探探究影響電磁鐵磁性強弱的因素究影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開中，實驗室準備的器材有：

41、電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干. .小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路示的電路. .(1)(1)實驗中通過觀察電磁鐵實驗中通過觀察電磁鐵_的不同，可以判的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同斷電磁鐵的磁性強弱不同. .(2)(2)當滑動變阻器的滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭當滑動變阻器的滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)針的個數(shù)_(_(選填選填“增加增加”或或“減少減少”) )，說明電流越，說明電流

42、越_，電磁鐵磁性越強，電磁鐵磁性越強. .(3)(3)根據(jù)圖示的情境可知，根據(jù)圖示的情境可知，_(_(選填選填“甲甲”或或“乙乙”) )的磁性的磁性強，說明電流一定時強，說明電流一定時,_,_，電磁鐵磁性越，電磁鐵磁性越強強. .【精講精析【精講精析】本題考查影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗探本題考查影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗探究究.(1).(1)磁體的磁性強弱我們看不到，摸不著，可以通過觀察磁磁體的磁性強弱我們看不到，摸不著，可以通過觀察磁體吸引大頭針的數(shù)量來反映，這也是轉(zhuǎn)換法思想的滲透體吸引大頭針的數(shù)量來反映，這也是轉(zhuǎn)換法思想的滲透.(2).(2)電電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)和通過線圈

43、的電流有關(guān)，當滑片磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)和通過線圈的電流有關(guān)，當滑片向左移動時，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，吸引的向左移動時，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，吸引的大頭針個數(shù)增加；大頭針個數(shù)增加；(3)(3)由題圖可得，甲電磁鐵吸引大頭針數(shù)目由題圖可得，甲電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多，磁性強多，磁性強. .因圖中兩個電磁鐵串聯(lián)，線圈通過的電流相同，因圖中兩個電磁鐵串聯(lián)，線圈通過的電流相同，甲電磁鐵線圈的匝數(shù)多，磁性強甲電磁鐵線圈的匝數(shù)多，磁性強. .故電流一定時，線圈匝數(shù)越故電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強多，電磁鐵磁性越強. .答案：答案：(1)(1)吸引大頭針的數(shù)量吸引大

44、頭針的數(shù)量 (2)(2)增加增加 大大(3)(3)甲甲 線圈匝數(shù)越多線圈匝數(shù)越多【延伸探究【延伸探究】結(jié)合典例探究以下問題：結(jié)合典例探究以下問題：(1)(1)通電后，電磁鐵乙的釘尖是通電后，電磁鐵乙的釘尖是_極極. .(2)(2)小明做完實驗又提出一個新問題：若將圖中甲的鐵釘拔掉，小明做完實驗又提出一個新問題：若將圖中甲的鐵釘拔掉，那么甲、乙吸引大頭針的數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是小明那么甲、乙吸引大頭針的數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是小明猜想：猜想：猜想猜想A A：甲多乙少；：甲多乙少；猜想猜想B B：甲少乙多；：甲少乙多；猜想猜想C C：甲一個也不吸引；：甲一個也不吸引；猜想猜想D D：無法

45、判定：無法判定. .你認為小明的猜想最有理由成立的是你認為小明的猜想最有理由成立的是_(_(填字母填字母) )；并陳；并陳述你的理由述你的理由_._.【解析【解析】(1)(1)由題圖知，通電后，根據(jù)安培定則可判得，電磁由題圖知，通電后，根據(jù)安培定則可判得，電磁鐵乙的釘尖是鐵乙的釘尖是N N極極.(2).(2)電磁鐵磁性的強弱與線圈中電流大小、電磁鐵磁性的強弱與線圈中電流大小、線圈匝數(shù)及有無鐵芯有關(guān)線圈匝數(shù)及有無鐵芯有關(guān). .當將甲的鐵釘去掉，甲、乙相比，當將甲的鐵釘去掉，甲、乙相比，電流相等，匝數(shù)不同，鐵芯有無不同，出現(xiàn)兩個變量，故無法電流相等，匝數(shù)不同，鐵芯有無不同，出現(xiàn)兩個變量，故無法判定

46、判定. .答案：答案：(1)N (2)D (1)N (2)D 因甲、乙電流相等，乙雖比甲匝數(shù)少，因甲、乙電流相等，乙雖比甲匝數(shù)少，但有鐵芯會增大磁性，所以，有兩個變量不一樣，無法判定但有鐵芯會增大磁性，所以，有兩個變量不一樣，無法判定二、實驗探究：探究什么情況下磁可以生電二、實驗探究：探究什么情況下磁可以生電1.1.實驗器材：導(dǎo)線、開關(guān)、金屬棒、蹄形磁體、靈敏電流表實驗器材：導(dǎo)線、開關(guān)、金屬棒、蹄形磁體、靈敏電流表( (感知微小電流、感應(yīng)電流的方向感知微小電流、感應(yīng)電流的方向).).2.2.實驗方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法實驗方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法. .3.3.實驗電路圖實驗電路圖4.4.實驗結(jié)

47、論：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運實驗結(jié)論：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時會產(chǎn)生電流動時會產(chǎn)生電流. .5.5.問題探究問題探究(1)(1)實驗中，產(chǎn)生的感應(yīng)電流非常小，如何感知？怎樣感知感實驗中，產(chǎn)生的感應(yīng)電流非常小，如何感知？怎樣感知感應(yīng)電流的方向？應(yīng)電流的方向？提示：提示：靠靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)靠靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向，靠靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)靠靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向，若向右偏，則電流從靈敏電流表的正接線柱流入；若向左偏，若向右偏，則電流從靈敏電流表的正接線柱流入；若向左偏，則反之則反之. .(2)(2)實驗中，由于產(chǎn)生的感應(yīng)電流較小，應(yīng)采取怎樣的措施使實驗

48、中，由于產(chǎn)生的感應(yīng)電流較小，應(yīng)采取怎樣的措施使現(xiàn)象明顯？現(xiàn)象明顯？提示：提示：要盡可能選用磁性強的蹄形磁體要盡可能選用磁性強的蹄形磁體. .可用導(dǎo)線制成矩形的多匝線圈代替單根導(dǎo)線可用導(dǎo)線制成矩形的多匝線圈代替單根導(dǎo)線. .切割磁感線時，垂直且盡量快速切割磁感線時，垂直且盡量快速. .(3)(3)在實驗中，為什么要改變磁場的方向？在實驗中，為什么要改變磁場的方向？提示：提示：目的是研究感應(yīng)電流的方向和磁場方向的關(guān)系目的是研究感應(yīng)電流的方向和磁場方向的關(guān)系. .【方法技巧【方法技巧】對切割磁感線的理解對切割磁感線的理解磁場中導(dǎo)體運動所掃過的平面和磁感線相交磁場中導(dǎo)體運動所掃過的平面和磁感線相交(

49、(不平行不平行) )，導(dǎo)體就，導(dǎo)體就切割磁感線切割磁感線. .【中考警示【中考警示】在磁場中做切割磁感線運動的導(dǎo)體相當于電路中在磁場中做切割磁感線運動的導(dǎo)體相當于電路中的電源，故有關(guān)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置及利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的電源，故有關(guān)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置及利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的發(fā)電機都沒有外部電源制成的發(fā)電機都沒有外部電源. .【典例【典例2 2】如圖所示是探究】如圖所示是探究“什么情況下什么情況下磁可以生電磁可以生電”的實驗裝置的實驗裝置. .(1)(1)如果讓導(dǎo)線不動，用以下方法改變磁如果讓導(dǎo)線不動，用以下方法改變磁體：體：A.A.改變磁體的磁極，改變磁體的磁極，B.B.換用不同強換用

50、不同強度的磁體，度的磁體，C.C.讓磁體上下移動，讓磁體上下移動，D.D.讓磁讓磁體左右移動，體左右移動，E.E.讓磁體前后移動讓磁體前后移動. .你在學(xué)你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是習(xí)過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是_(_(選填字母序號選填字母序號).).(2)(2)如果讓磁體不動，用以下方法移動導(dǎo)線如果讓磁體不動，用以下方法移動導(dǎo)線abab：A.A.讓讓abab上下平上下平行移動，行移動，B.B.讓讓abab水平前后移動，水平前后移動，C.C.讓讓abab水平左右移動，水平左右移動，D.D.讓讓abab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動. .你在學(xué)習(xí)過程中做

51、這些探究時，觀察到電流你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是表指針會擺動的是_(_(選填字母序號選填字母序號).).(3)(3)實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是_._.電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了_._.【精講精析【精講精析】本題考查電磁感應(yīng)的相關(guān)知識本題考查電磁感應(yīng)的相關(guān)知識.(1).(1)由感應(yīng)電流的由感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件可知：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線產(chǎn)生條件可知：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流運動時，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流. .

52、故故D D能在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流；能在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流；(2)(2)同理，導(dǎo)體不動時，選擇同理，導(dǎo)體不動時，選擇C C時，同樣能產(chǎn)生感應(yīng)電流；時，同樣能產(chǎn)生感應(yīng)電流；(3)(3)由由(1)(1)、(2)(2)可得當閉合電路中一部分導(dǎo)體做切割磁感線運可得當閉合電路中一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流；實驗中電流表指針發(fā)生了擺動，動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流；實驗中電流表指針發(fā)生了擺動，表明電路中有電流表明電路中有電流. .即即abab中產(chǎn)生了感應(yīng)電流中產(chǎn)生了感應(yīng)電流. .答案：答案：(1)D (2)C (3)(1)D (2)C (3)閉合電路中部分導(dǎo)體切割了磁感線閉合電路中部分導(dǎo)

53、體切割了磁感線 感應(yīng)電流感應(yīng)電流( (電流電流) )【延伸探究【延伸探究】結(jié)合典例探究以下問題：結(jié)合典例探究以下問題：(1)(1)從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是_能能轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為電能. .(2)(2)小李所在實驗小組想進一步探究小李所在實驗小組想進一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)因素有關(guān)”，小李猜想：，小李猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)有關(guān).”.”請你根據(jù)典例所示的實驗裝置，幫助小李設(shè)計實驗驗請你根據(jù)典例所示的實驗裝置，幫助小李設(shè)計實驗驗證他的猜想，你設(shè)計的實驗是證他的猜想

54、，你設(shè)計的實驗是_._.【解析【解析】(1)(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的一部分導(dǎo)體在產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，可見是消耗機械能得到電能，所以磁場中做切割磁感線運動，可見是消耗機械能得到電能，所以感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是機械能轉(zhuǎn)化為電能；感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是機械能轉(zhuǎn)化為電能；(2)(2)由題意，欲探由題意，欲探究究“感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)”應(yīng)保應(yīng)保持磁場方向及強弱不變，導(dǎo)體不變，使持磁場方向及強弱不變，導(dǎo)體不變，使abab做切割磁感線運動的做切割磁感線運動的速度改變，同時，觀察靈敏電流計

55、的指針的偏轉(zhuǎn)程度速度改變，同時，觀察靈敏電流計的指針的偏轉(zhuǎn)程度. .答案：答案： (1)(1)機械機械 (2)(2)保持其他條件不變，只改變導(dǎo)體保持其他條件不變，只改變導(dǎo)體abab做切做切割磁感線運動的速度，觀察靈敏電流計的指針的偏轉(zhuǎn)程度割磁感線運動的速度，觀察靈敏電流計的指針的偏轉(zhuǎn)程度. .一、磁現(xiàn)象及磁場一、磁現(xiàn)象及磁場1.(20101.(2010溫州中考溫州中考) )如圖是如圖是U U形磁鐵周圍的磁感線形磁鐵周圍的磁感線. .根據(jù)磁感線根據(jù)磁感線方向，下列對磁極的判斷正確的是方向，下列對磁極的判斷正確的是( )( )A.A.甲是甲是N N極，乙是極，乙是S S極極 B.B.甲是甲是S S

56、極，乙是極，乙是N N極極C.C.甲、乙都是甲、乙都是S S極極 D.D.甲、乙都是甲、乙都是N N極極【解析【解析】選選A.A.本題考查磁感線的相關(guān)知識本題考查磁感線的相關(guān)知識. .在磁體的外部，磁在磁體的外部，磁感線都是從感線都是從N N極出發(fā)，回到極出發(fā)，回到S S極極. .故選故選A.A.2.(20102.(2010赤峰中考赤峰中考) )鴿子具有卓越的航行本領(lǐng)，它能從鴿子具有卓越的航行本領(lǐng)，它能從2 000 km 2 000 km 以外的地方飛回家里，這是因為鴿子是靠以外的地方飛回家里，這是因為鴿子是靠_來來導(dǎo)航的；銀行現(xiàn)在使用的存款折不能與手機放在一起，原因是導(dǎo)航的；銀行現(xiàn)在使用的存

57、款折不能與手機放在一起，原因是存款折上的磁條容易被存款折上的磁條容易被_._.【解析【解析】本題考查地磁場的相關(guān)知識本題考查地磁場的相關(guān)知識. .由題意，鴿子能從很遠由題意，鴿子能從很遠的地方飛回家，是鴿子靠地磁場來導(dǎo)航的緣故；存款折上的磁的地方飛回家，是鴿子靠地磁場來導(dǎo)航的緣故；存款折上的磁條，有磁性材料記憶著一些信息，手機中存在磁體，對磁性材條，有磁性材料記憶著一些信息，手機中存在磁體，對磁性材料發(fā)生作用，使記憶的信息消失，即消磁料發(fā)生作用，使記憶的信息消失，即消磁. .答案：答案：地磁場地磁場 消磁消磁3.(20113.(2011紹興中考紹興中考) )小敏設(shè)計了如圖所示的實驗小敏設(shè)計了如

58、圖所示的實驗. .在桌子邊上在桌子邊上放一條形磁鐵，用細線系一回形針纏在桌邊適當位置的石頭上，放一條形磁鐵，用細線系一回形針纏在桌邊適當位置的石頭上，使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離. .將被探究的將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現(xiàn)物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出現(xiàn)_現(xiàn)象，說明現(xiàn)象，說明該物質(zhì)是能阻斷磁場的該物質(zhì)是能阻斷磁場的. .小敏想探究的問題是小敏想探究的問題是_._.【解析【解析】本題考查磁場的相關(guān)知識本題考查磁場的相關(guān)知識. .條形磁鐵通過磁場對回形條形磁鐵通過磁場對回形針產(chǎn)生引力的作用，若某種物質(zhì)阻斷磁場，則回形

59、針不受磁力針產(chǎn)生引力的作用，若某種物質(zhì)阻斷磁場，則回形針不受磁力作用，故可觀察到回形針掉落作用，故可觀察到回形針掉落. .所以小敏想探究的問題是哪些所以小敏想探究的問題是哪些物質(zhì)可以阻斷磁場物質(zhì)可以阻斷磁場. .答案：答案：回形針掉落回形針掉落 什么物質(zhì)能阻斷磁場什么物質(zhì)能阻斷磁場( (其他答案合理均其他答案合理均可可) )【中考警示【中考警示】磁感線是人為畫的，是假想的一些線，屬于建立磁感線是人為畫的，是假想的一些線，屬于建立的物理模型；不要認為沒有畫磁感線的地方就沒有磁場；也不的物理模型；不要認為沒有畫磁感線的地方就沒有磁場；也不要誤認為磁場是以磁感線的形式存在的要誤認為磁場是以磁感線的形

60、式存在的. .二、電生磁二、電生磁4.(20114.(2011寧波中考寧波中考) )如圖所示的奧斯特實驗說明了如圖所示的奧斯特實驗說明了( )( )A.A.電流的周圍存在著磁場電流的周圍存在著磁場B.B.電流在磁場中會受到力的作用電流在磁場中會受到力的作用C.C.導(dǎo)線做切割磁感線運動時會產(chǎn)生電流導(dǎo)線做切割磁感線運動時會產(chǎn)生電流D.D.小磁針在沒有磁場時也會轉(zhuǎn)動小磁針在沒有磁場時也會轉(zhuǎn)動【解析【解析】選選A.A.本題考查電生磁本題考查電生磁. .奧斯特實驗首次發(fā)現(xiàn)電和磁之奧斯特實驗首次發(fā)現(xiàn)電和磁之間的聯(lián)系，當導(dǎo)線中有電流通過時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通間的聯(lián)系，當導(dǎo)線中有電流通過時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

61、，說明通電導(dǎo)線周圍有磁場，即電流周圍存在磁場，故選電導(dǎo)線周圍有磁場，即電流周圍存在磁場，故選A.A.5.(20125.(2012株洲中考株洲中考) )如圖所示，當開關(guān)如圖所示，當開關(guān)S S閉合時，通電螺線管閉合時，通電螺線管周圍的小磁針指向不正確的是周圍的小磁針指向不正確的是( )( )A.AA.AB.bB.bC.cC.cD.dD.d【解析【解析】選選D. D. 根據(jù)安培定則可以判定通電螺線管的右端為根據(jù)安培定則可以判定通電螺線管的右端為N N極，極，所以通電螺線管周圍的磁感線都是由右端出發(fā)，回到左端，小所以通電螺線管周圍的磁感線都是由右端出發(fā)，回到左端，小磁針黑端表示磁針黑端表示N N極，極

62、，d d磁針的指向是錯誤的，應(yīng)該選磁針的指向是錯誤的，應(yīng)該選D.D.6.(20116.(2011臨沂中考臨沂中考) )為判斷電源的正負極，曉華同學(xué)找來了一為判斷電源的正負極，曉華同學(xué)找來了一個小鐵釘，把絕緣導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵個小鐵釘，把絕緣導(dǎo)線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵連在電路中連在電路中. .當閉合開關(guān)當閉合開關(guān)S S，小磁針靜止時的指向如圖所示，小磁針靜止時的指向如圖所示. .據(jù)據(jù)此判斷此判斷_(_(選填選填“a”a”或或“b”)b”)端是電源的正極端是電源的正極. .【解析【解析】本題考查磁極間的作用及安培定則本題考查磁極間的作用及安培定則. .解答此類題目一

63、解答此類題目一般采取分步解析法，具體運用時可分為三步進行：般采取分步解析法，具體運用時可分為三步進行：(1)(1)判斷電判斷電磁鐵兩端的磁極磁鐵兩端的磁極.(2).(2)用安培定則判斷電流方向用安培定則判斷電流方向.(3).(3)標出電磁鐵標出電磁鐵電流的環(huán)繞方向電流的環(huán)繞方向. .由小磁針由小磁針S S極指向可知電磁鐵右端為極指向可知電磁鐵右端為N N極，由極，由安培定則可判斷電磁鐵的電流方向，再根據(jù)電流方向判斷電源安培定則可判斷電磁鐵的電流方向，再根據(jù)電流方向判斷電源的正、負極的正、負極. .答案：答案：b b7.(20127.(2012南通中考南通中考) )如圖所示，已知螺線管的極性，請

64、畫出小如圖所示，已知螺線管的極性，請畫出小磁針的極性及電源極性磁針的極性及電源極性. .【解析【解析】根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁針的左端為根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁針的左端為S S極，右端為極，右端為N N極；根據(jù)安培定則，可以判斷通電螺線管外側(cè)線極；根據(jù)安培定則，可以判斷通電螺線管外側(cè)線圈中的電流方向由下至上，所以電源的右端為圈中的電流方向由下至上，所以電源的右端為“+”+”極，左端極，左端為為“-”-”極極. .答案：答案：如圖所示如圖所示【方法技巧【方法技巧】比較通電螺線管與條形磁體的磁場比較通電螺線管與條形磁體的磁場通電螺線管周圍存在著磁場，通電螺線管周圍的磁場分布與條

65、通電螺線管周圍存在著磁場，通電螺線管周圍的磁場分布與條形磁體很相似，但它們有本質(zhì)的區(qū)別形磁體很相似，但它們有本質(zhì)的區(qū)別. .相同點：相同點：它們都有吸引鐵類物質(zhì)的性質(zhì)它們都有吸引鐵類物質(zhì)的性質(zhì). .把條形磁體和通把條形磁體和通電螺線管懸掛起來都具有指南北的性質(zhì)電螺線管懸掛起來都具有指南北的性質(zhì). .條形磁體的磁極和條形磁體的磁極和通電螺線管的磁極位置相同，磁感線的形狀也相同，磁極間相通電螺線管的磁極位置相同，磁感線的形狀也相同，磁極間相互作用規(guī)律也相同互作用規(guī)律也相同. . 不同點：不同點：條形磁體屬永久磁體，而通電螺線管只有在通電時條形磁體屬永久磁體，而通電螺線管只有在通電時才具有磁性才具有

66、磁性. .條形磁體的南北極是固定不變的，而通電螺線條形磁體的南北極是固定不變的，而通電螺線管的南北極與電流的環(huán)繞方向有關(guān)管的南北極與電流的環(huán)繞方向有關(guān). .條形磁體的磁性強弱是條形磁體的磁性強弱是相對固定的，而通電螺線管的磁性強弱與電流的大小有關(guān)相對固定的，而通電螺線管的磁性強弱與電流的大小有關(guān). .三、電磁鐵及其應(yīng)用三、電磁鐵及其應(yīng)用8.(20128.(2012溫州中考溫州中考) )下列設(shè)備或電器中，其主要工作原理與電下列設(shè)備或電器中，其主要工作原理與電磁鐵無關(guān)的是磁鐵無關(guān)的是( )( )【解析【解析】選選B.B.電鈴是利用電磁繼電器原理制成的，電磁繼電器電鈴是利用電磁繼電器原理制成的，電磁繼電器是利用電磁鐵控制工作通斷的開關(guān)；電磁選礦機是利用電磁鐵是利用電磁鐵控制工作通斷的開關(guān)；電磁選礦機是利用電磁鐵吸引鐵性物質(zhì)進行選礦的；電磁起重機是利用電磁鐵吸引鐵性吸引鐵性物質(zhì)進行選礦的；電磁起重機是利用電磁鐵吸引鐵性物質(zhì)進行工作的，故選項物質(zhì)進行工作的，故選項A A、C C、D D的工作原理均與電磁鐵有關(guān)；的工作原理均與電磁鐵有關(guān)；電熨斗是利用電流的熱效應(yīng)進行工作的，故其工作原理與電磁電熨斗