2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《家里來了客》教案 蘇教版.doc

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2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《家里來了客》教案 蘇教版 本課教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的情感與態(tài)度。 2.行為與習(xí)慣：通過組織開展活動(dòng)，融知識(shí)于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 3.知識(shí)與技能：增長學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?，增進(jìn)主客間的友誼，生活中遇到問題能想辦法解決。 4.過程與方法：通過仿真性演習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。 教學(xué)重、難點(diǎn) 通過組織開展活動(dòng)，融知識(shí)于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài)度。 行為與習(xí)慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動(dòng)，融知識(shí)于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 知識(shí)與技能：增長學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。 過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。 教學(xué)重難點(diǎn)： 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請(qǐng)客》的磁帶。 2．組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。 3．學(xué)生每人自帶一張自己的照片。 活動(dòng)（一）——議一議，感受接待禮儀 1．師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。 2．師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢？ 3．回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？ 4．回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？ 5．揭示主題：家里來了客。 活動(dòng)（二）——看一看，學(xué)習(xí)待客方式 1．出示圖：（1）盼盼把小朋友請(qǐng)進(jìn)自己的房間，和他一起搭積木。 （2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。 2．討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時(shí)盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？ 3．師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。 活動(dòng)（三）——演一演，模擬待客情景 1．小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？ 2．師：生活中，我們還會(huì)遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會(huì)怎么做呢？ 3．對(duì)表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。 活動(dòng)（四）——玩一玩，體會(huì)待客樂趣 1．游戲：過城堡 2．交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。 3．鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己會(huì)接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。 4．總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學(xué)習(xí)了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛?。? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài)度。 行為與習(xí)慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動(dòng)，融知識(shí)于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?，增進(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。 過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。 教學(xué)重難點(diǎn)： 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1 ．繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。 2．接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。 過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應(yīng)該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個(gè)話題展開討論。 活動(dòng)（五）——有禮有節(jié)招待客人 1．在日常生活中，客人來時(shí)，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。 2．出示圖，內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。 3．圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。 4．小主人這樣的行為，客人看了心里會(huì)怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場采訪吧。播放錄象（學(xué)生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？ 5．引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒，他應(yīng)該怎么做？ 活動(dòng)（六）——陌生人來到我家 1．師述：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在家里，陌生人來了怎么辦？ 2．出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨(dú)自在家，遇到一陌生人敲門。 3．討論：如果遇到這樣的情況，你會(huì)怎么辦？ 4．分組表演：自由組合，把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。 5．總結(jié)：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個(gè)文明的好孩子。 活動(dòng)（七）——制作賀卡，相互贈(zèng)言 1．學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。 2．學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈(zèng)送給好友，相互勉勵(lì)。 3．評(píng)一評(píng)班級(jí)中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上” 4．播放《乖乖熊請(qǐng)客》的歌曲，師生一起活動(dòng)，邊歌邊舞。 活動(dòng)（八）——課后延伸，發(fā)展評(píng)價(jià) 可與學(xué)生建立聯(lián)系卡，及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，并作為課程評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì) 家里來了客 熱情招待 禮貌大方 告別想送 機(jī)智勇敢 教學(xué)反思： 教學(xué)時(shí)我以“人來瘋”的行為為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生辨析，讓孩子明白這是缺乏教養(yǎng)、不尊重客人的表現(xiàn)。對(duì)待客人不熱情不禮貌，會(huì)傷害客人，影響主人與客人之間的友情。 附送： 2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《居家安全不大意》教案 山東版 主題目標(biāo)： 1、 初步了解家庭日用品中的危險(xiǎn)物品的危險(xiǎn)性。 2、 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如把危險(xiǎn)物品要放在安全的地方，不玩火，不亂動(dòng)電器、煤氣設(shè)備，使用危險(xiǎn)物品要小心謹(jǐn)慎，要掌握正確的使用方法，用完后放回原來的地方等。 3、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。 4、體驗(yàn)探究和解決問題的過程，培養(yǎng)有創(chuàng)意地解決問題的能力。 教材分析： “居家安全不大意”設(shè)有：圖畫、文字來說明怎樣做才是安全的如：課文中畫了這樣一幅圖，（有一個(gè)小男孩趴在窗臺(tái)上，腳下踩著一把椅子，還有一個(gè)小男孩在房間里踢足球。）和有一位陌生人敲門，那個(gè)小女孩沒有給他開們。那位小女孩說：“我不認(rèn)識(shí)你，不能給你開門”。在教學(xué)中要以教材中的插圖來教育學(xué)生，在生活中，危險(xiǎn)物品不亂動(dòng)。小心擺放和使用。 通過看書，活動(dòng)等方法使學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，使自己不受傷害。 生活中有許多不安全因素，小學(xué)生又缺乏自我保護(hù)的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，訓(xùn)練自我保護(hù)的能力。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)受到良好的生活習(xí)慣的教育。使用危險(xiǎn)物品要小心謹(jǐn)慎，要掌握正確的使用方法，用完之后要放回原來的地方。再是使學(xué)生在家中踢球，身子探出窗外這樣做的危險(xiǎn)性，以保證居家的安全。 教具準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)掛圖、小黑板、搜集有關(guān)資料、圖片等。 學(xué)生：回家調(diào)查或搜集一些于課題有關(guān)的資料。 板書設(shè)計(jì)： 居家安全不大意 危險(xiǎn)物品不亂動(dòng) 小心擺放和保管 正確使用很重要 在家玩耍不搗亂 教學(xué)內(nèi)容：教科書的第34頁 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過展示家庭日用品中的危險(xiǎn)物品，了解這些物品的危險(xiǎn)性，使學(xué)生受到良好的生活習(xí)慣教育。 2、“這樣做會(huì)有什么后果？”通過分析，使學(xué)生明確這樣做的危險(xiǎn)性，以保證居家的安全。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)插圖，小黑板，搜集有關(guān)資料。 教學(xué)過程： 一、課件出示，點(diǎn)明主題 1、點(diǎn)擊課題，播放錄像片段;一家三口因煤氣泄露而中毒入院治療的悲慘事件。 2、提問;你看到了什么？想到了什么？ 學(xué)生認(rèn)真看，細(xì)細(xì)的思考，最后指名發(fā)言。 3、小結(jié);生活中有許多不安全的因素，稍不注意，就會(huì)帶來危害，因此我們要做有心人，事事留心，居家安全一點(diǎn)兒也不能大意。 板書課題：居家安全不大意 二、走進(jìn)居家安全訓(xùn)練營 為了避免這些不幸事件的發(fā)生，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中存在的不安全因素，并去排除它。下面，就請(qǐng)同學(xué)們來做小小安全檢察員。 1、找找危險(xiǎn)品?？纯凑n件 。找一找小強(qiáng)的家里有哪些危險(xiǎn)物品。 2、給危險(xiǎn)物品找家。（自由回答） （1） 剪子、刀子放在盒子里。 （2）藥品鎖在抽 屜里。 （3）移動(dòng)電器放在壁櫥里；固定電器電源開關(guān)套上帶鎖的盒子。 （4）暖水瓶放在廚房里的臺(tái)子上。 師小結(jié)： 居家安全不大意，危險(xiǎn)物品不亂動(dòng)、小心擺放和保管，這樣才能保護(hù)你。 板書：危險(xiǎn)物品不亂動(dòng)，小心擺放和保管 3、掌握危險(xiǎn)品的正確使用方法。利用視頻讓同學(xué)們掌握用電中的幾個(gè)注意事項(xiàng)。 教師小結(jié)：居家安全不大意，危險(xiǎn)物品要注意，正確使用很重要，這樣才能保護(hù)你。 板書：正確使用很重要 4、在家玩耍的學(xué)問。 小強(qiáng)的媽媽很感謝大家給他家里的危險(xiǎn)物品找到了家，使小強(qiáng)很少有機(jī)會(huì)接觸到它們，但是她還有一件事很頭疼，大家看課件。小強(qiáng)一刻也閑不住，瞧，這天他趁媽媽不在家時(shí)在房間里踢起了球，那天他又趁媽媽在廚房里忙時(shí)搬來凳子，爬上窗子向下張望。 你知道小強(qiáng)的媽媽為什么頭疼了嗎？ 學(xué)生回答。 小強(qiáng)這樣做有什么危險(xiǎn)？學(xué)生互相說，個(gè)自發(fā)表自己的意見。 〈 通過各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在房間里踢球、從窗戶上往下張望是危險(xiǎn)的。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻鸵粠托?qiáng)的媽媽，想一想：我們可以采取哪些辦法來阻止他這樣做？ （1）小組討論。 （2）小組匯報(bào)。如：a 教育他不能這樣做，給他講明危險(xiǎn)性。b 在房門上貼一張紙條：“請(qǐng)不要在房內(nèi)踢球”，在窗子上貼上“爬窗危險(xiǎn)” c 在窗外安裝防盜網(wǎng) d 在房間里放較沉或固定不容易移動(dòng)的凳子。 〈通過討論、知道解決以上問題的辦法。〉 居家安全不大意，在家玩耍不搗亂，安全游戲記心上，這樣才能保護(hù)你！ 三、走進(jìn)居家安全測試堂 采用男女生pk的方式進(jìn)行。 1、根據(jù)課件做出判斷病說明理由等。 2、請(qǐng)你為自己的家尋找一下不安全的地方，并提出一些改進(jìn)的方法。 四、課展延伸：人人爭做居家安全小衛(wèi)士。 走出課堂，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的安全知識(shí)水平，讓安全陪伴你健康成長，人人爭做居家安全小衛(wèi)士。