《江蘇省宿豫區(qū)丁嘴中心學(xué)校八年級語文下冊 作文輔導(dǎo) 從生活中提取有價值的材料課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿豫區(qū)丁嘴中心學(xué)校八年級語文下冊 作文輔導(dǎo) 從生活中提取有價值的材料課件 蘇教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、從生活中提取有價值的寫作素材 學(xué)習(xí)目標 1能留意生活，細致觀察，注重積累寫作素材。2學(xué)會取舍，能對素材進行深加工，根據(jù)中心表達需要精心提取有價值的寫作素材。3從生活中提取有價值的寫作素材，進行寫作訓(xùn)練。 學(xué)法指導(dǎo) 如何搜集和提取生活中有價值的信息呢？一、材料要“真實新穎”；二、材料要“生動典型”；三、材料要“有積極意義”。 【創(chuàng)新方略】 尺水興波法 尺水興波，亦叫曲徑通幽法，波瀾起伏法。原指尺水之地，波瀾迭起；花木深處，曲徑通之，講究作文要有起伏、有曲折、有變化，文章布局一般分為三大部分：開篇花木掩映，池水平靜；中間曲徑回廊，波瀾起伏；最后波止浪靜，別有洞天。尺水興波法運用時應(yīng)注意以下幾點：
2、1要善于利用事件本身的曲折性、復(fù)雜性。事情有大小好壞，情有喜怒哀樂，景有動靜榮枯，物有長短方圓，只要把握事物的常態(tài)、變態(tài)，偶然、必然，如實地有層次地層現(xiàn)事物的矛盾沖突，反映了事物本身的曲折性和復(fù)雜性，就能顯示一定的波瀾。 2要學(xué)習(xí)一些興波瀾，生變化的方法。如制造懸念，運用抑揚、巧設(shè)伏筆、設(shè)計巧合，鋪設(shè)誤會等。 3要想文章一波三折、平中見奇，一篇文章不能只用一種方法，而是綜合運用幾種方法才行。 一導(dǎo)入： “生活處處皆語文”這句話的意思是語文與生活密切相關(guān)的。我們的寫作素材很多就是從生活當中來的，因此我們要從生活中提取有價值的寫作素材。 二請同學(xué)們閱讀從生活中提取有價值的寫作素材 自讀從生活中提取
3、有價值的寫作素材一文，勾畫要點。 1凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 2生活是寫作取之不盡、用之不竭的源泉。 3寫作材料的來源普遍于整個的生活，寫作固然要伏在桌子上，寫作材料卻不能夠單單從伏在桌子上取得。 4從生活中獲得的寫作素材，必須根據(jù)中心表達的需要精心提取。 5學(xué)會從搜集到的材料中提取有價值的寫作材料，把那些真實新穎、生動典型、有積極意義的材料寫入文章。 三怎樣從生活出發(fā)，尋找寫作素材 生活是寫作的觸發(fā)點，是寫作的源泉。要寫好作文，首先要寫好生活作文。生活是一座富礦，生活里有取之不盡、用之不竭的寫作素材，但生活的出色與平庸并陳，所以我們要從生活中提取有價值的作文素材。 （一）生活鮮活，寫
4、點真實素材。 作文是對熟悉到的生活的真實反映，真實是作文的生命，因此作文的材料要真實可靠，真人真事，公道合情。我們寫作時，要選擇自己熟悉的那些真實可信的題材，不要忽略身邊的事情，學(xué)會挖掘身邊的題材，懂得把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。 只要我們細細感受生活，從身邊的點點滴滴寫起，這些“小花”一定會使我們的文章布滿濃濃的人情味。如一位同學(xué)寫道：“那一次，我不幸因小腿骨折住進了醫(yī)院，腿上打著厚厚的石膏，不能轉(zhuǎn)動，爸媽不在身邊時，我常偷偷流淚，是*李阿姨帶著一臉陽光般燦爛的微笑走進了我的世界，以后的日子像流水般歡快的流過，在李阿姨燦爛的微笑里，我忘記了病痛
5、，只記得那個夏季布滿了燦爛的陽光?！边@樣的文章，哪一位讀者不為之感動呢？ （二）生活具體，寫點新鮮素材。 生活中的我們有喜、怒、哀、樂，具有獨特的情感和體驗。我們把這些別人沒有寫過或很少寫過的新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗、新思想、新觀念的材料用進作文，就會給人線人一新。 比如有一位考生虛構(gòu)了一個天子選妃子的故事：“我”高高地坐在金鑾寶殿上，眾大臣獻上無數(shù)女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪個為美，于是，各位大臣爭相陳述自己所獻女子的美之所在，“我”感到他們的答案都是對的，于是“我”挑肥揀瘦一番，終極答應(yīng)都收下了。這樣的故事素材格調(diào)未免太俗氣，太缺乏時代和生活氣味了，自然就不新鮮了。 （三）生
6、活豐富，寫點典型素材。 我們的生活是豐富多彩的。我們要選擇那些生活中最有代表性、最能反映生活本質(zhì)的素材來寫，要選擇那些最能突出人物思想品質(zhì)和鮮明地反映事物精神面貌的材料來寫，才會表現(xiàn)出鮮明的中心思想，給讀者留下深刻的印象。 例如，天天都可能發(fā)生交通事故，不是公道解決，就是發(fā)生糾紛，大多數(shù)學(xué)生會以為這是太平常的事情了，有什么可寫的!可是有位學(xué)生在記發(fā)生在我身邊的一件事中的描寫：捉住事件中媽媽和那位叔叔一番誠摯的對話：“我沒事，你先走吧!說著，媽媽還委曲活動一下腳，叔叔猶豫了一下，隨后從口袋里取出一張名片，還想說什么，就被媽媽制止了?！毙∽髡甙咽迨逭\懇的態(tài)度、媽媽的寬容寫得細致如微，感人至深，讓讀
7、者感到真實可信。 因此，從平時積累的素材中選擇典型材料，能從平凡中見偉大。 （四）生活生動，寫點意外素材。 生活是美好的，但不是一帆風(fēng)順的，有時也有風(fēng)浪，也有險灘。把生活中的那些意外之事寫進文中，會收到意想不到的效果。 有一個很經(jīng)典的民間傳說：有位老太太做壽，子孫們請來風(fēng)騷才子唐伯虎為她題詩，全家老少及親友都來欣賞。唐伯虎揮筆寫下了第一句“這個婆娘不是人”，滿座皆驚；寫了第二句“九天仙女下凡塵”，眾人由吃驚轉(zhuǎn)為喝彩；寫了第三句“兒孫個個都是賊”，眾人又由喝彩轉(zhuǎn)為憤怒；寫完最后一句“偷得蟠桃奉至尊”，人人拍案叫盡。這正是“意外”造成的奇妙效果。 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們平時留心生
8、活，留意觀察，留神“有價值的”生活素材，我們一定在筆下流淌富有生活底蘊的美文！ 四完成練習(xí)題，明確本次寫作訓(xùn)練的基本要求。 聯(lián)合國教科文組織學(xué)會關(guān)心：21世紀的教育中指出，學(xué)生要學(xué)會“關(guān)心家庭、朋友、同行、社會、國家、其他物種乃至地球”。 【技能講解】 本題屬于話題作文，聯(lián)合國教科文組織列出的“關(guān)心”的內(nèi)容，都是寫作的選材范圍。由于范圍寬乏，內(nèi)容開放，這就為我們的寫作提供了廣闊的天地。要想寫好這樣的文章，具體來說，應(yīng)該注意以下幾個方面： 1精心打造亮麗標題。標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝練、生動、含
9、蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。凝練，就是簡潔的文字直接揭示主題，反映文章的主要內(nèi)容。本標題中最好要有“關(guān)心”“牽掛”一類詞，如“多一點關(guān)心”“關(guān)心地球”“牽掛你的人是我”等。生動，指能運用恰當?shù)男揶o手法，使標題具有可讀性，富有情趣。如“一路上有你，風(fēng)雨也美麗”“傾聽自然的節(jié)拍”“一葉也生春”等。新奇，是要體現(xiàn)新視角，新感悟，給人以新鮮感。如為他人開一朵花的標題，以意境激趣，極富吸引力?？傊?，要充分利用話題作文自擬標題的條件，盡量擬出個性，增添文章的亮色。 2細心打磨迷人材料。作文猶如雕琢藝術(shù)品，要使這藝術(shù)品完美，需要用心打磨構(gòu)成的材料，使其顯現(xiàn)迷人的色澤和光輝。要學(xué)會選定一個角度，從生活中
10、提取熟悉的、有價值的寫作素材，作為自己的關(guān)心對象。本單元作文訓(xùn)練中“關(guān)于寫作”部分，對素材的使用，提出了三點要求：一是“真實新穎”，二是“生動典型”，三是“有積極意義”。 （1）真實新穎，來自對生活的體驗感悟。文題的范圍，有些看似抽象，實際都與我們的生活有關(guān)。家庭瑣事、學(xué)校見聞、文體訊息、社會熱點、人與自然，這些平時我們都曾關(guān)注，但要選自己感受最深的素材，從一個新的視角，寫出真事真情。同樣的作品，同樣的材料，因其注入了材料新內(nèi)涵的挖掘與創(chuàng)造，才顯得光彩奪目。 （2）生動典型，就要求我們找出生活的本質(zhì)特征，選取那些最具有普遍意義的素材，用生動的文字或概括或具體地表述出來。紛繁多變的當代社會生活是
11、寫作的源頭活水，我們生活中有太多典型性的事件神六，民工，礦難，減負，超女，PK，醫(yī)療事故等等，這些材料映入我們眼中，滲入我們心底，敏感地把握這些生活中的典型事例，認真思考和打磨，把這些源源不短的活水注入自己的作文當中，就可以觸動讀者的心靈，引起讀者的共鳴。 （3）有積極意義，是說我們要用發(fā)展的眼光看待生活，選用健康向上的材料，表現(xiàn)積極的人生態(tài)度，反映出時代的心聲，讓哲理的光輝在文中閃耀。只要我們善于感受，勤于思考，世間萬象都可以引發(fā)我們的聯(lián)想和想象，從中捕捉到那些有利于社會進步的閃光點，得到為人處世的哲思。 【思路點撥】 1關(guān)心自己 ：關(guān)心自己的健康和發(fā)展 2關(guān)心他人 ：關(guān)心父母、家人 、親戚
12、；關(guān)心周圍的同學(xué)、朋友、老師；關(guān)心 鄰居、相識的人、路遇者 3關(guān)心集體 ：關(guān)心班集體；關(guān)心我們的學(xué)校；關(guān)心我們的鹽城市； 關(guān)心我們江蘇省；關(guān)心我們的國家 3關(guān)心社會：人和事 4關(guān)心其他：環(huán)境、動植物、地球 四布置題目和你在一起 1學(xué)生：思考、確定寫作內(nèi)容、構(gòu)思、列提綱、寫作。 2巡視，指導(dǎo) 3評議作文，全班交流好作文。 4請作者誦讀佳作，明確優(yōu)點。收集問題作文的缺點，并加以總結(jié)。 五回去認真修改自己的作文。 和你在一起 如果有機會能與你傾心交談，我愿用心表述：愿永遠與你為伴！ 清風(fēng)，海浪，萬里天空 失意，郁悶時，無處傾訴，你逢時來到，與我交談：同樣是憂愁，古人卻在此基礎(chǔ)上大筆自揮，涌下千古絕句
13、：“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”使楊柳永心中的憂與愁淋漓盡致的傾灑，卻又在無毅間勾畫一份殘缺的完美；同樣是受挫，古人卻也可筆鋒一轉(zhuǎn)，盡顯不滅雄心：“長分破浪會有時，直掛云帆濟滄?！崩畎仔闹械暮狼?；同樣是競爭，古人卻能面對古稀之軀感慨：“日月之后若出其中，星漢燦爛若出其里”的曹操又擁有何抱負！ 和你在一起，我俑詩，體味其中的睿智。 思念，心愿，千萬心聲 無論何時，與你在一起，體驗便會如潮水涌來。你告訴我面對思念，李清照吟出了：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。是何等的讓人心生憂意；你告訴我，面對壯志難酬，辛棄疾吟出了：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。是何等深長的扳圖之心；你告訴我，面對有情人天各一方，
14、無法永守，蘇軾吟出了：“但愿人長久，千里共嬋娟”。是何等的美好祝愿！你還告訴我面對思鄉(xiāng)念家的邊軍壯士，范仲淹吟出了：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。是何等的奉獻精神與偉大毅力！ 智慧，博學(xué)，嚴守紀律 當我開始學(xué)會深思時，你向我講述起屹立與中國古史的偉人事跡。我開始悟出詩圣杜甫筆下那位：“三顧瀕煩天下計，兩朝開濟老臣心。出使未捷身必死，長使英雄淚滿襟”，的英雄-諸葛亮的生平。她“未出草廬便能三分天下”。感劉備殊禮相待與他共扶汗室基業(yè)。一把羽扇，一件道袍，截得東風(fēng)，大燒赤壁，盡顯他過人智慧；為勸孫權(quán)連合劉備共同抗曹，只身入?yún)巧鄳?zhàn)群儒，使他的滿腹博學(xué)得以發(fā)揮；馬稷失職，丟失街亭，雖是昔日部將，他仍是含淚舉刀，取其首級，留下了“揮淚斬馬稷”的千古佳話，使他的“嚴于律己，賞罰分明”為世人所稱頌。 和你在一起，我讀史，體味其中的萬古佳話與千年古訓(xùn)。 初次與你接觸，我便喜歡上了你，你的大氣，你的磅礴，你的清爽，你的婉約，包括你的衰怨情愁，你的壯志凌云！如果讓我選擇，我會好不猶豫的決定：書，我愿用一生時間伴陪你，永遠和你在一起！ 格言警句：真理和美德是藝術(shù)的兩個密友，你要當作家，真理和美德是藝術(shù)的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。狄德羅狄德羅
江蘇省宿豫區(qū)丁嘴中心學(xué)校八年級語文下冊 作文輔導(dǎo) 從生活中提取有價值的材料課件 蘇教版
