2019-2020年冀教版品德與社會三年級下冊《文明的社區(qū)生活3》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年冀教版品德與社會三年級下冊《文明 的社區(qū)生活3》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度：自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境，遵守公共秩序，做個講文明有教養(yǎng)的人。 能力：能夠在公共場所中對一些人的不良表現(xiàn)做出自己的評價，能夠做些力所能及的事情。 知識：懂得在公共場所遵守公共秩序。 教學(xué)重點(diǎn)： 要引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守文明公約和公共秩序，養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣，做到言行一致，表里如一。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠?qū)υ诠矆鏊霈F(xiàn)的一些不良表現(xiàn)做出自己的評價。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 我們的學(xué)習(xí)的場所在哪里？（學(xué)校） 我們生活的家園在哪里？（社區(qū)） 現(xiàn)在我們一起來看一組社區(qū)生活的圖片。 （1）汽車站，人們正在擠汽車 （2）噪音擾民 （3）自行車隨意擺放 (4)隨地吐痰 ——這是在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的事，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋? 我們都生活在社區(qū)中，社區(qū)文明就是一個個的細(xì)節(jié)，文明社區(qū)就在我們的一言一行、舉手投足之間。 二、討論分析，做出評價 老師調(diào)查了社區(qū)中的一些行為，出示題目，找你感興趣的話題四人小組討論一下，說說你是怎么想的？ 1、社區(qū)里的“雀斑” 地面上有很多臟兮兮的痕跡，都是人們隨地吐痰、隨手亂扔垃圾、還有寵物隨地大小便造成的，尤其是口香糖，難清理的很。 小知識： （據(jù)統(tǒng)計，昆明市2500多輛公交車上每年至少有600多萬塊口香糖殘渣，每周要清理大約13萬塊。 為了清除一塊垃圾，要鏟30多下、刷上100多次，清除一塊口香糖，要用10分鐘。 據(jù)推算，清除一塊口香糖至少需花費(fèi)1．1元，一年52周，投入的資金有700多萬元。 為清理北京天安門廣場上的口香糖殘漬，五千名環(huán)衛(wèi)工人整整干了一天。） 清除口香糖給我們帶來這么大的麻煩，既耗費(fèi)人力又耗費(fèi)物力和財力，那到底該怎么做呢？ 如果發(fā)現(xiàn)別人亂吐口香糖，你會怎么做？那你如何勸阻他呢？ 哪位同學(xué)愿意上來演示一下。 2、煩人的小廣告 在社區(qū)發(fā)現(xiàn)了在墻壁、電線桿、還有樓道口張貼的亂七八糟的小廣告特別多。 小知識： （深圳有一支老年義工隊，3年清除小廣告400萬張。 僅xx年，北京市城管執(zhí)法機(jī)關(guān)就查處與小廣告有關(guān)的案件19935起，查抄小廣告窩點(diǎn)2531個，罰款724950元，沒收小廣告1480萬張，收繳大量的經(jīng)營工具。） 真是一組龐大的數(shù)字。那看到這些隨意張貼的小廣告，有解決辦法嗎？ 3、樓道雜物多 樓道里有很多亂堆亂放的雜物，有些人把破爛家具胡亂堆放在樓道里，還有的把掃帚甚至垃圾袋隨便亂放，很容易造成火災(zāi)，有什么辦法解決呢？ 雜物在消防通道亂放，會造成怎樣的后果？ 4、爭搶健身器材 老師知道社區(qū)里面有很多健身器材，能夠讓大家鍛煉身體，這本來是好事，如果互相爭搶，一定造成不好的結(jié)果。這樣的行為有什么不好？ 可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。 誰還能說說在社區(qū)生活中有哪些破壞社會秩序的行為？如果你們看到這些行為，應(yīng)該怎么做？ 三、總結(jié)升華，學(xué)以致用 1、在我們班里，你是否發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)非常遵守公共秩序？ 老師課前準(zhǔn)備小星星，現(xiàn)在請你們拿著小星星走到那些自覺遵守公共秩序同學(xué)面前，大聲地夸一夸他，并把小星星送給他，好嗎？ 2、老師相信你們，有了這些行動，我們的社區(qū)一定會更加文明，我們的幸福之樹一定會綻放出文明之花。孩子們，大膽地行動起來吧！ 教學(xué)反思： 此節(jié)課的學(xué)習(xí)不只局限于書本中，而是與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起的。在這節(jié)課上，要結(jié)合學(xué)生的日常生活，就要通過圖片、照片展示，情景作圖等比較豐富多樣、讓學(xué)生感興趣的形式，幫助學(xué)生了健康文明的社區(qū)生活在生活中的重要作用。開闊學(xué)生的眼界，提升學(xué)生已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活之外，從社區(qū)生活各方面揭示了我們生活中的美好事物。在聽與說的過程中不但吸引了學(xué)生的興趣，同時也拓寬了學(xué)生的知識。 　　在本節(jié)教學(xué)中，我意識到：課堂是個動態(tài)的過程，它不是一成不變的。課堂上，我注意引導(dǎo)和評價，進(jìn)行師生互動和交流合作，注意活動的銜接和學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展。本節(jié)教學(xué)中，我注重師生之間平等對話和交流，重視評講學(xué)生的發(fā)言，或表揚(yáng)肯定，或否定，或補(bǔ)充，或咨詢質(zhì)疑，讓每個學(xué)生發(fā)過言后或者聽了別人發(fā)言后，都能清楚知道講得對不對，從中獲得知識，獲得成功感。在此同時，我也成功地駕馭了課堂，整節(jié)課，學(xué)生興趣高，發(fā)言積極，教學(xué)效果好。 找出不足之處加以改進(jìn)，以求長足進(jìn)步，是我作為執(zhí)教者所殷切期盼的。例如教時安排上超時一分半鐘，影響了學(xué)生下課休息。某一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)和層次方面有點(diǎn)不清晰。教師對學(xué)生發(fā)言的評講回應(yīng)還不夠靈巧精妙。 附送： 2019-2020年冀教版品德與社會五年級上冊《團(tuán)結(jié) 和睦建設(shè)家園1》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：五年級《品德與社會》上冊（河北版）第77、78頁。 教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國民族英雄的優(yōu)秀事跡； 2、學(xué)習(xí)他們熱愛祖國熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備：歌曲《愛我中華》、幻燈片（ppt）。 教學(xué)過程： 一、欣賞音樂，激發(fā)熱情。 1、播放歌曲《愛我中華》 師：這首歌好聽嗎？你聽到了什么？ 2、師：是啊，我們的祖國地域遼闊，民族眾多。過去，56個民族共同開拓了祖國的疆土，維護(hù)了祖國的統(tǒng)一；現(xiàn)在，56個民族團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)我們的家園。（板書課題：團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園） 二、了解民族英雄的優(yōu)秀事跡。 1、師：誰來說說我國的民族英雄有哪些？你知道他們是做什么的嗎？ 2、幻燈片出示民族英雄圖片。 師：你認(rèn)識誰？他們有什么優(yōu)秀事跡？（教師板書） 張騫（漢族）漢朝大使“出使西域” 王昭君（漢族）“和親” 成吉思汗（蒙古族）元朝開國皇帝 黃道婆（漢族）元朝女紡織家 康熙（滿族）清朝皇帝“康乾盛世” 曹雪芹（滿族）清朝文學(xué)家“《紅樓夢》” 鄭和（回族）明朝將軍 “下西洋” 戚繼光（漢族）明朝將軍“抗倭英雄” 鄧恩銘（水族）革命家 馬本齋（回族）抗日英雄 毛澤東（漢族）建立新中國 李寧（壯族）新中國體育健將“體操王子” …… 3、師：以上各民族英雄有的是開疆拓土、統(tǒng)一祖國的元勛，有的是保家衛(wèi)國、抗擊侵 略的勇士，有的發(fā)展經(jīng)濟(jì)、傳播文化的智者，還有的是促進(jìn)團(tuán)結(jié)、揚(yáng)名世界的英雄。我們的祖國之所以強(qiáng)大，就是因為有他們的愛國犧牲；我們的祖國之所以繁榮，就是因為有他們的勤勞奉獻(xiàn)。 三、積極交流，拓展提高。 師：同學(xué)們，了解了那么多民族英雄的優(yōu)秀事跡，說說你有什么感受或是怎樣向他們學(xué)習(xí)？ 四、作業(yè)。 師：回家查閱資料，了解更多民族英雄的故事，互相講講。 教學(xué)反思：《團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園》是五年級《品德與社會》上冊（河北版）第77、78頁的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生了解我國民族英雄的優(yōu)秀事跡，培養(yǎng)他們熱愛祖國熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)時，欣賞歌曲《愛我中華》，使他們知道了我們的祖國地域遼闊、民族眾多，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄事跡，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情；然后以幻燈片展示民族英雄圖片，開啟了他們欲說之而后快的欲望；最后再讓學(xué)生談?wù)勄猩砀惺?，培養(yǎng)了他們愛祖國愛勞動的強(qiáng)烈感情。這節(jié)課可以說是完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定目的，但缺點(diǎn)也不少：①學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分，沒能更好的利用電腦等工具查閱英雄人物的故事；②教師提供的幾位民族英雄學(xué)生不是很了解，使學(xué)生無話可說；③教師最后歸納時，沒有確定“民族團(tuán)結(jié)”這一主題。