2019上語(yǔ)文六年級(jí)期末試卷 (I).doc

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2019上語(yǔ)文六年級(jí)期末試卷 (I) 一、基礎(chǔ)積累（50.5分） 1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） zōng h kāng kǎi yn ning bo chng ( ) ( ) ( ) ( ) fn ln tng xiě ru xuě xuān b ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出(6分)。 滄滄（cāng cng） 廣廈（xi sh） 揪住（jiū qiū） 樹梢（sāo shāo） 皺紋（zhu zu） 岷山（mn mǐn） 3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4.5分） 舍（ ）求（ ） 化（ ）為（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ） 東（ ）西（ ） 南（ ）北（ ） 前（ ）后（ ） 大（ ）?。? ） 大（ ）小（ ） 大（ ）?。? ） 4、按要求改寫句子（4分） （1）“你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？” 意思不變，換個(gè)說(shuō)法： （2）陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。 用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句： 5、讀句子，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)人物的思想感情。(4分) 1、凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ________________________________________________________________ 2、父親忍住眼淚，吻著兒子的臉說(shuō)：“倒是要你原諒我！明白了，一切都明白了！我真對(duì)不起你。快來(lái)！” _______________________________________________________________ 6、說(shuō)說(shuō)下面句子的這種寫法好在哪里？(4分) （1）“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡” ________________________________________________________________ （2）索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。______________________________________________________________ 7、根據(jù)課文填空（12分） （1）《游子吟》是 代詩(shī)人 寫的，這首詩(shī)寫出了詩(shī)人 （2分） （2）我們的船 榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的 ，真是一株大樹，枝干的數(shù)目 。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝 ，從遠(yuǎn)處看， _______________________________。（0.5+0.5+0.5+0.5+1分） 《鳥的天堂》是著名作家（ ）的作品。以前我們?cè)x過(guò)他的《 》。作者第一次經(jīng)過(guò)鳥的天堂，重點(diǎn)寫了_____________。第二次經(jīng)過(guò)重點(diǎn)寫了_____________。（2分） （3）“精彩極了”和“糟糕透了”是兩個(gè)極端的斷言，他們都源于一個(gè)出發(fā)點(diǎn)____________。 “精彩極了”是一種（ ）的愛(ài)，“糟糕透了”是種（ ）的愛(ài)。（1.5分） （4）《凡卡》一課是____國(guó)作家_________寫的。文章按照_____________的過(guò)程記敘，并在凡卡向爺爺傾訴______________的過(guò)程中插敘________，相互映襯，最后，文章以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，暗示了他愿望__________________，激起了人們_____________________的思想感情。（3.5分） 8、古人云：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！笨荚囈院螅D(zhuǎn)眼就是我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)了，你想給你家的大門、書房的門上分別貼上一副怎樣的對(duì)聯(lián)呢？（4分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9、說(shuō)說(shuō)句子的意思。（4分） （1）使弈秋誨二人弈。______________________________________________。 （2）我以日始出時(shí)去人近。__________________________________________。 二、閱讀感悟（16.5分） （一）課內(nèi)閱讀(6分) 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗胁∧? 母親說(shuō) 我早已不管他了 父親接著母親的話說(shuō) 敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣。父親竟不管他了！就是這個(gè)過(guò)去連他咳嗽一聲都要擔(dān)心得不得了的父親。父親確實(shí)不愛(ài)他了，眼里已經(jīng)沒(méi)有他這個(gè)人了?！鞍?，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的！——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。我全說(shuō)出來(lái)吧，不再瞞您了。只要您仍舊愛(ài)我，無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣地用功。啊，這一次我真下了決心了！” （1）給文中空白地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分) （2）“敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣?！笔且粋€(gè)_______句，后面引號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)敘利奧______________的描寫，表達(dá)了敘利奧_________________的心情。（3分） (二)課外閱讀。（10.5分） 新年伊始，一場(chǎng)大雪覆蓋了北京城。（ ）給交通帶來(lái)不便，但人們（ ）贊嘆著：好雪！ 看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我十分欣喜。記得從前故鄉(xiāng)的雪一冬不化，入冬以后孩子們的主要娛樂(lè)活動(dòng)就是玩雪： ， ， ，甚至干脆 ……這些童趣，想起來(lái)就動(dòng)心。 來(lái)到北京以后，很少再有那樣的大雪了。我那三歲的兒子還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大雪呢。接他從幼兒園回家時(shí)，一路上他像只快樂(lè)的小鳥，（ ）摔了幾個(gè)屁股蹲兒，（ ）依然唱著跳著勇往直前。我環(huán)顧四周，快樂(lè)的鳥兒并不多，多數(shù)家長(zhǎng)一出幼兒園便用棉衣把孩子裹起來(lái)，只露出一雙小眼睛，然后放在車上慢慢地推著走。頂多是爹媽團(tuán)個(gè)小雪球，孩子隔著手套捧著。 我隹的四合院里有七八個(gè)孩子，經(jīng)常在一起玩。我候今天準(zhǔn)會(huì)熱鬧非凡。然而，走進(jìn)院子，并未發(fā)現(xiàn)孩子們的身影，只有大人們?cè)趻哐?。我不由大喊：“別掃了！給孩子們留點(diǎn)雪玩吧?！痹谖业恼?qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。小兒子隨即在雪地里奔跑玩耍。鄰家的小姑娘經(jīng)不住誘惑，也參加進(jìn)來(lái)。白皚皚的雪地上頓時(shí)跳動(dòng)起鮮艷的色彩。他倆的歡呼雀躍引來(lái)了不少孩子。雪地里的孩子在樂(lè)，圍觀的孩子也在樂(lè)。我說(shuō)：“讓他們也去玩玩吧？” “不行，我們孩子怕濕氣。” “太冷了，別凍了手！”在家長(zhǎng)的斥責(zé)聲中，孩子們一個(gè)個(gè)悻悻地回屋了。 望著窗口露出的一張張小臉，我頓生感慨： 。 1、給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（1分） 2、你知道哪些雪中游戲？請(qǐng)你填在文中第二自然段的橫線上。（1.5分） 3、在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分） 4、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：（2分） 悻悻地：__________________________________________。 5、文章表達(dá)了作者_(dá)__________的思想感情。（1分） 6、請(qǐng)你將文中作者的感慨補(bǔ)充在最后一段的橫線上。（2分） 7、讀了這篇短文，想說(shuō)什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（2分） _______________________________________________________________________________________________________________________________。 三、口語(yǔ)交際（3分） 聽(tīng)到下面的消息，你想對(duì)同學(xué)、老師說(shuō)些什么？ XX年11月14日下午6時(shí)許，我國(guó)自行研制的“嫦娥一號(hào)”探測(cè)衛(wèi)星成功發(fā)射，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，為我國(guó)“奔月”計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的第一步。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 四、習(xí)作（30分） 如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)彈鋼琴……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 相關(guān)說(shuō)明： 1、命題出處說(shuō)明：基礎(chǔ)積累部分1、3、4小題參考自.cnjxgj.，稍有變動(dòng)。9小題屬課后習(xí)題。閱讀（一）摘選自《教學(xué)方略》，（二）屬課本積累運(yùn)用內(nèi)閱讀，略有變動(dòng)。 2、命題設(shè)計(jì)說(shuō)明： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展?！边@一理念是語(yǔ)文教育教學(xué)改革深化的產(chǎn)物。語(yǔ)文素養(yǎng)是人的素質(zhì)的重要組成部分。相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)文知識(shí)與技能，有更為豐富的內(nèi)涵。它包括熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情、民族語(yǔ)言的規(guī)范意識(shí)、掌握運(yùn)用語(yǔ)文的基本能力、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣與方法。這種素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強(qiáng)的閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際的能力，而且也表現(xiàn)為在生活中運(yùn)用語(yǔ)文能力以及不斷更新知識(shí)的能力，是一種綜合的文明素養(yǎng)。因此，我在本次命題設(shè)計(jì)中注重了以下幾個(gè)檢測(cè)點(diǎn)： 一、“知識(shí)能力”的目標(biāo)中滲透“過(guò)程與方法”。如在基礎(chǔ)積累中第3小題“把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整”，在學(xué)生積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，“大（）?。ǎ? 大（）?。ǎ?大（）小（）”屬于學(xué)生課外視野的拓展，這就需要教師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，重視學(xué)生形成知識(shí)與能力的過(guò)程。 二、體現(xiàn)綜合性。第三大題：口語(yǔ)交際。將以前的聽(tīng)說(shuō)整合成“口語(yǔ)交際”，避免了以往教學(xué)機(jī)械地將聽(tīng)說(shuō)分開(kāi)教學(xué)的弊端，不僅將語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫進(jìn)行了綜合，而且還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的綜合，知識(shí)的運(yùn)用與習(xí)慣培養(yǎng)的綜合，在此種導(dǎo)向下，我們的教學(xué)將逐步與新課程接軌。 三、體現(xiàn)人文性。基礎(chǔ)積累中，將識(shí)記春聯(lián)用“你想給你家的大門、書房的門上分別貼上一副怎樣的對(duì)聯(lián)呢？”的方式呈現(xiàn)，學(xué)生興趣倍增，印象深刻，對(duì)知識(shí)充滿了一種向往。課外閱讀的選擇也緊緊與季節(jié)相關(guān)聯(lián)，盡量做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。 附試題答案： 永登縣xx第一學(xué)期期末水平測(cè)試卷 六年級(jí) 語(yǔ)文（參考答案） 命題作者：趙祖國(guó) 單位：永登縣河橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 一、基礎(chǔ)積累（50.5分） 1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） 綜合、慷慨、醞釀、報(bào)償、泛濫、謄寫、瑞雪、宣布 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出(6分)。 滄(cāng)廈(sh)揪(jiū)梢(shāo)皺(zhu)岷(mn) 3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4.5分） 舍近求遠(yuǎn)、化險(xiǎn)為夷、揚(yáng)長(zhǎng)避短、東奔西跑、南來(lái)北往、前俯后仰、大同小異、小材小用、大題小作 4、按要求改寫句子（4分） （1）你們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的總理。（2）雖然陸地這么大，但是還占不到地球總面積的三分之一。 5、讀句子，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)人物的思想感情。(4分) （1）通過(guò)對(duì)凡卡神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫，使人更加深刻地感受到凡卡內(nèi)心的痛，激發(fā)人們的對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憤懣。 （2）父親發(fā)現(xiàn)兒子是默默地幫助自己工作，痛心疾首，懊悔萬(wàn)分。這句話通過(guò)對(duì)父親的行為描寫，從父親角度對(duì)敘利奧思想、行為的充分肯定和熱情贊揚(yáng)，使我們更加深刻地感受到敘利奧愛(ài)父親、愛(ài)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)，感受到父母子女之間互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的美德。 6、說(shuō)說(shuō)下面句子的這種寫法好在哪里？(4分) （1）夸大說(shuō)法，給人加深印象。（2）擬人化的寫法，使索溪人格化，給人以親切之感。 7、根據(jù)課文填空（12分） （1）唐、孟郊，對(duì)博大、無(wú)私的母愛(ài)的深深感恩。 （2）漸漸逼近、真面目、不可計(jì)數(shù)、直垂到地上、就像一株大樹臥在水面上、巴金、《海上日出》、大榕樹靜態(tài)美、大榕樹群鳥紛飛的景象。 （3）愛(ài)、慈祥、嚴(yán)厲 （4）俄、契訶夫、寫信、悲劇生活、美好回憶、終難實(shí)現(xiàn)、對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憤懣。 8、寫對(duì)聯(lián)：（4分） 梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春，爆竹聲聲辭舊歲。 天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。 9、說(shuō)說(shuō)句子的意思。（4分） （1）讓弈秋同時(shí)教兩人學(xué)下棋。（2）我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離我們近。 二、閱讀感悟（16.5分） （一）課內(nèi)閱讀(6分) 1、“ ？”。“ ！”。（每一處0.5分，共3分） 2、比喻、心理活動(dòng)、想堅(jiān)持幫父親而又因父親錯(cuò)怪、委屈欲停的復(fù)雜心理。（每空1分，共3分） （二）課外閱讀。（10.5分） 1、大雪之后2、打雪仗、滾雪球、堆雪人3、盡管……還是……4、不高興、掃興的樣子。5、對(duì)家長(zhǎng)的不滿與擔(dān)憂，對(duì)獨(dú)生子女缺乏真正的愛(ài)護(hù)表示同情。6、現(xiàn)在的獨(dú)生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多了7、（略） 三、口語(yǔ)交際（3分）（略） 四、習(xí)作（30分）（略） 附送： 2019上語(yǔ)文六年級(jí)期末試卷 一、基礎(chǔ)積累（50.5分） 1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） zōng h kāng kǎi yn ning bo chng ( ) ( ) ( ) ( ) fn ln tng xiě ru xuě xuān b ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出(6分)。 滄滄（cāng cng） 廣廈（xi sh） 揪?。╦iū qiū） 樹梢（sāo shāo） 皺紋（zhu zu） 岷山（mn mǐn） 3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4.5分） 舍（ ）求（ ） 化（ ）為（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ） 東（ ）西（ ） 南（ ）北（ ） 前（ ）后（ ） 大（ ）?。? ） 大（ ）小（ ） 大（ ）?。? ） 4、按要求改寫句子（4分） （1）“你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？” 意思不變，換個(gè)說(shuō)法： （2）陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。 用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句： 5、讀句子，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)人物的思想感情。(4分) 1、凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ________________________________________________________________ 2、父親忍住眼淚，吻著兒子的臉說(shuō)：“倒是要你原諒我！明白了，一切都明白了！我真對(duì)不起你?？靵?lái)！” _______________________________________________________________ 6、說(shuō)說(shuō)下面句子的這種寫法好在哪里？(4分) （1）“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡” ________________________________________________________________ （2）索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。______________________________________________________________ 7、根據(jù)課文填空（12分） （1）《游子吟》是 代詩(shī)人 寫的，這首詩(shī)寫出了詩(shī)人 （2分） （2）我們的船 榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的 ，真是一株大樹，枝干的數(shù)目 。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝 ，從遠(yuǎn)處看， _______________________________。（0.5+0.5+0.5+0.5+1分） 《鳥的天堂》是著名作家（ ）的作品。以前我們?cè)x過(guò)他的《 》。作者第一次經(jīng)過(guò)鳥的天堂，重點(diǎn)寫了_____________。第二次經(jīng)過(guò)重點(diǎn)寫了_____________。（2分） （3）“精彩極了”和“糟糕透了”是兩個(gè)極端的斷言，他們都源于一個(gè)出發(fā)點(diǎn)____________。 “精彩極了”是一種（ ）的愛(ài)，“糟糕透了”是種（ ）的愛(ài)。（1.5分） （4）《凡卡》一課是____國(guó)作家_________寫的。文章按照_____________的過(guò)程記敘，并在凡卡向爺爺傾訴______________的過(guò)程中插敘________，相互映襯，最后，文章以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，暗示了他愿望__________________，激起了人們_____________________的思想感情。（3.5分） 8、古人云：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！笨荚囈院?，轉(zhuǎn)眼就是我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)了，你想給你家的大門、書房的門上分別貼上一副怎樣的對(duì)聯(lián)呢？（4分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9、說(shuō)說(shuō)句子的意思。（4分） （1）使弈秋誨二人弈。______________________________________________。 （2）我以日始出時(shí)去人近。__________________________________________。 二、閱讀感悟（16.5分） （一）課內(nèi)閱讀(6分) 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗胁∧? 母親說(shuō) 我早已不管他了 父親接著母親的話說(shuō) 敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣。父親竟不管他了！就是這個(gè)過(guò)去連他咳嗽一聲都要擔(dān)心得不得了的父親。父親確實(shí)不愛(ài)他了，眼里已經(jīng)沒(méi)有他這個(gè)人了?！鞍。职?！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的！——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。我全說(shuō)出來(lái)吧，不再瞞您了。只要您仍舊愛(ài)我，無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣地用功。啊，這一次我真下了決心了！” （1）給文中空白地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分) （2）“敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣。”是一個(gè)_______句，后面引號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)敘利奧______________的描寫，表達(dá)了敘利奧_________________的心情。（3分） (二)課外閱讀。（10.5分） 新年伊始，一場(chǎng)大雪覆蓋了北京城。（ ）給交通帶來(lái)不便，但人們（ ）贊嘆著：好雪！ 看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我十分欣喜。記得從前故鄉(xiāng)的雪一冬不化，入冬以后孩子們的主要娛樂(lè)活動(dòng)就是玩雪： ， ， ，甚至干脆 ……這些童趣，想起來(lái)就動(dòng)心。 來(lái)到北京以后，很少再有那樣的大雪了。我那三歲的兒子還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大雪呢。接他從幼兒園回家時(shí)，一路上他像只快樂(lè)的小鳥，（ ）摔了幾個(gè)屁股蹲兒，（ ）依然唱著跳著勇往直前。我環(huán)顧四周，快樂(lè)的鳥兒并不多，多數(shù)家長(zhǎng)一出幼兒園便用棉衣把孩子裹起來(lái)，只露出一雙小眼睛，然后放在車上慢慢地推著走。頂多是爹媽團(tuán)個(gè)小雪球，孩子隔著手套捧著。 我隹的四合院里有七八個(gè)孩子，經(jīng)常在一起玩。我候今天準(zhǔn)會(huì)熱鬧非凡。然而，走進(jìn)院子，并未發(fā)現(xiàn)孩子們的身影，只有大人們?cè)趻哐Ｎ也挥纱蠛埃骸皠e掃了！給孩子們留點(diǎn)雪玩吧?！痹谖业恼?qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。小兒子隨即在雪地里奔跑玩耍。鄰家的小姑娘經(jīng)不住誘惑，也參加進(jìn)來(lái)。白皚皚的雪地上頓時(shí)跳動(dòng)起鮮艷的色彩。他倆的歡呼雀躍引來(lái)了不少孩子。雪地里的孩子在樂(lè)，圍觀的孩子也在樂(lè)。我說(shuō)：“讓他們也去玩玩吧？” “不行，我們孩子怕濕氣?！? “太冷了，別凍了手！”在家長(zhǎng)的斥責(zé)聲中，孩子們一個(gè)個(gè)悻悻地回屋了。 望著窗口露出的一張張小臉，我頓生感慨： 。 1、給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（1分） 2、你知道哪些雪中游戲？請(qǐng)你填在文中第二自然段的橫線上。（1.5分） 3、在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分） 4、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：（2分） 悻悻地：__________________________________________。 5、文章表達(dá)了作者_(dá)__________的思想感情。（1分） 6、請(qǐng)你將文中作者的感慨補(bǔ)充在最后一段的橫線上。（2分） 7、讀了這篇短文，想說(shuō)什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（2分） _______________________________________________________________________________________________________________________________。 三、口語(yǔ)交際（3分） 聽(tīng)到下面的消息，你想對(duì)同學(xué)、老師說(shuō)些什么？ 年11月14日下午6時(shí)許，我國(guó)自行研制的“嫦娥一號(hào)”探測(cè)衛(wèi)星成功發(fā)射，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，為我國(guó)“奔月”計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的第一步。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 四、習(xí)作（30分） 如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)彈鋼琴……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 相關(guān)說(shuō)明： 1、命題出處說(shuō)明：基礎(chǔ)積累部分1、3、4小題參考自.cnjxgj.，稍有變動(dòng)。9小題屬課后習(xí)題。閱讀（一）摘選自《教學(xué)方略》，（二）屬課本積累運(yùn)用內(nèi)閱讀，略有變動(dòng)。 2、命題設(shè)計(jì)說(shuō)明： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展?！边@一理念是語(yǔ)文教育教學(xué)改革深化的產(chǎn)物。語(yǔ)文素養(yǎng)是人的素質(zhì)的重要組成部分。相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)文知識(shí)與技能，有更為豐富的內(nèi)涵。它包括熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情、民族語(yǔ)言的規(guī)范意識(shí)、掌握運(yùn)用語(yǔ)文的基本能力、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣與方法。這種素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強(qiáng)的閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際的能力，而且也表現(xiàn)為在生活中運(yùn)用語(yǔ)文能力以及不斷更新知識(shí)的能力，是一種綜合的文明素養(yǎng)。因此，我在本次命題設(shè)計(jì)中注重了以下幾個(gè)檢測(cè)點(diǎn)： 一、“知識(shí)能力”的目標(biāo)中滲透“過(guò)程與方法”。如在基礎(chǔ)積累中第3小題“把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整”，在學(xué)生積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，“大（）?。ǎ? 大（）?。ǎ?大（）?。ǎ睂儆趯W(xué)生課外視野的拓展，這就需要教師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，重視學(xué)生形成知識(shí)與能力的過(guò)程。 二、體現(xiàn)綜合性。第三大題：口語(yǔ)交際。將以前的聽(tīng)說(shuō)整合成“口語(yǔ)交際”，避免了以往教學(xué)機(jī)械地將聽(tīng)說(shuō)分開(kāi)教學(xué)的弊端，不僅將語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫進(jìn)行了綜合，而且還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的綜合，知識(shí)的運(yùn)用與習(xí)慣培養(yǎng)的綜合，在此種導(dǎo)向下，我們的教學(xué)將逐步與新課程接軌。 三、體現(xiàn)人文性。基礎(chǔ)積累中，將識(shí)記春聯(lián)用“你想給你家的大門、書房的門上分別貼上一副怎樣的對(duì)聯(lián)呢？”的方式呈現(xiàn)，學(xué)生興趣倍增，印象深刻，對(duì)知識(shí)充滿了一種向往。課外閱讀的選擇也緊緊與季節(jié)相關(guān)聯(lián)，盡量做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。 附試題答案： 永登縣—學(xué)年度第一學(xué)期期末水平測(cè)試卷 六年級(jí) 語(yǔ)文（參考答案） 命題作者：趙祖國(guó) 單位：永登縣河橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 一、基礎(chǔ)積累（50.5分） 1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） 綜合、慷慨、醞釀、報(bào)償、泛濫、謄寫、瑞雪、宣布 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出(6分)。 滄(cāng)廈(sh)揪(jiū)梢(shāo)皺(zhu)岷(mn) 3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4.5分） 舍近求遠(yuǎn)、化險(xiǎn)為夷、揚(yáng)長(zhǎng)避短、東奔西跑、南來(lái)北往、前俯后仰、大同小異、小材小用、大題小作 4、按要求改寫句子（4分） （1）你們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的總理。（2）雖然陸地這么大，但是還占不到地球總面積的三分之一。 5、讀句子，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)人物的思想感情。(4分) （1）通過(guò)對(duì)凡卡神態(tài)、動(dòng)作的具體描寫，使人更加深刻地感受到凡卡內(nèi)心的痛，激發(fā)人們的對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憤懣。 （2）父親發(fā)現(xiàn)兒子是默默地幫助自己工作，痛心疾首，懊悔萬(wàn)分。這句話通過(guò)對(duì)父親的行為描寫，從父親角度對(duì)敘利奧思想、行為的充分肯定和熱情贊揚(yáng)，使我們更加深刻地感受到敘利奧愛(ài)父親、愛(ài)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)，感受到父母子女之間互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的美德。 6、說(shuō)說(shuō)下面句子的這種寫法好在哪里？(4分) （1）夸大說(shuō)法，給人加深印象。（2）擬人化的寫法，使索溪人格化，給人以親切之感。 7、根據(jù)課文填空（12分） （1）唐、孟郊，對(duì)博大、無(wú)私的母愛(ài)的深深感恩。 （2）漸漸逼近、真面目、不可計(jì)數(shù)、直垂到地上、就像一株大樹臥在水面上、巴金、《海上日出》、大榕樹靜態(tài)美、大榕樹群鳥紛飛的景象。 （3）愛(ài)、慈祥、嚴(yán)厲 （4）俄、契訶夫、寫信、悲劇生活、美好回憶、終難實(shí)現(xiàn)、對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憤懣。 8、寫對(duì)聯(lián)：（4分） 梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春，爆竹聲聲辭舊歲。 天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。 9、說(shuō)說(shuō)句子的意思。（4分） （1）讓弈秋同時(shí)教兩人學(xué)下棋。（2）我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離我們近。 二、閱讀感悟（16.5分） （一）課內(nèi)閱讀(6分) 1、“ ？”。“ ！”。（每一處0.5分，共3分） 2、比喻、心理活動(dòng)、想堅(jiān)持幫父親而又因父親錯(cuò)怪、委屈欲停的復(fù)雜心理。（每空1分，共3分） （二）課外閱讀。（10.5分） 1、大雪之后2、打雪仗、滾雪球、堆雪人3、盡管……還是……4、不高興、掃興的樣子。5、對(duì)家長(zhǎng)的不滿與擔(dān)憂，對(duì)獨(dú)生子女缺乏真正的愛(ài)護(hù)表示同情。6、現(xiàn)在的獨(dú)生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多了7、（略） 三、口語(yǔ)交際（3分）（略） 四、習(xí)作（30分）（略）