地理第1部分 整合突破 5 地理環(huán)境的整體性與差異性原理（含人類活動與地理環(huán)境的關系）與策略

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1、專題五地理環(huán)境的整體性與差異性原理專題五地理環(huán)境的整體性與差異性原理( (含人類活動與地理環(huán)境的關系含人類活動與地理環(huán)境的關系) )欄目導航考點1自然地理環(huán)境的整體性 考點2自然地理環(huán)境的差異性 考點3人類活動與地理環(huán)境的關系 專題限時集訓瞄準第卷規(guī)范練高分|與地理環(huán)境的整體性和差異性原理相關的3個設問方向 考點考點1自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性 考點考點2自然地理環(huán)境的差異性自然地理環(huán)境的差異性 考點考點3人類活動與地理環(huán)境的關系人類活動與地理環(huán)境的關系 瞄準第瞄準第卷卷規(guī)范練高分規(guī)范練高分| 與地理環(huán)境的整體性和差異性原理相關的與地理環(huán)境的整體性和差異性原理相關的3個設問方向個

2、設問方向 真題示例設問展示設問分析2017全國卷T37(1)確定該苔原帶遭受干擾的坡向和部位，以及干擾強度的垂直分布特征。(2)判斷在未遭受干擾時，陰坡與陽坡苔原帶植物多樣性的差異，并說明判斷依據。(3)分析與陰坡相比，苔原帶陽坡地表溫度和濕度的特點及產生原因。(4)說明從2 300米至2 600米，陰、陽坡植物多樣性差異逐漸縮小的原因。某一要素或現(xiàn)象形成成因分析2016全國乙卷T37(2)(3)(2)分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少的原因。(3)某科考隊員欲近距離拍攝熊，推測他在甲地選擇拍攝點的理由。2015全國卷T36(1)分析大鹽湖盛產鹵蟲的原因。2013全國卷T37(1

3、)(2)(1)分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。(2)分析尼羅河鱸魚在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。2013全國卷T37(1)(2)(1)讀圖a，分析當?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過程。(2)讀圖b，分析種植速生桉后當?shù)仄渌脖坏淖兓霸颉?015全國卷T37(1)(2)(1)分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。(2)圖a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請說明原因。地理事物的差異分析2015全國卷T37(3)(3)根據熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)(冬季或夏季)，簡述判斷依據，分析熱棒傾斜設置(圖b)的原因。分析地理事物對人類生活的影響思維線索答題術語

4、沼澤的形成來水河流多，排水地勢，下滲凍土、土壤結構，蒸發(fā)溫度。河網稠密；地勢低平，排水不暢；凍土面積廣(地下巖石堅硬)，不利于水分下滲；緯度高/地勢高，溫度低，蒸發(fā)弱。河流(或湖泊)漁業(yè)資源影響漁業(yè)資源的因素主要有水域面積，餌料。水域面積大，為魚類生長繁殖提供空間；為魚類提供豐富的餌料，大型捕食者少。某島嶼特有物種多從地理位置(長期孤立)，氣候濕熱，地形復雜及人類活動影響等方面分析。該島嶼與大陸長期隔離，氣候濕熱，物種豐富，地形多種多樣，受人類活動影響小。思維線索語言分布差異從圖文材料中讀出語言分布的差異，地形是影響語言的最主要的因素。作物品質差異結合圖文材料從影響該作物自然區(qū)位因素，氣候(氣溫、降水、光照、日較差)、地形、水源、土壤等方面進行對比分析。答題術語語言分布差異地勢平坦，便于人們交流，形成統(tǒng)一的語言；地形崎嶇/河流縱橫交錯，人們交流不便，語言種類多。作物品質差異氣候炎熱/溫和或季節(jié)炎熱/溫和，全年降水多/少或季節(jié)降水多/少，晴/陰天多，光照強/弱，氣溫日較差大，有利于有機物的積累；地形平坦，適宜耕種；地形有一定的坡度/地勢高，有利于排水；距較近，灌溉便利/水域面積大；土壤肥沃/呈酸性/呈堿性，有利于生長等。