2019-2020年蘇教版四年級下冊《走我們去植樹》教學設計1.doc

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2019-2020年蘇教版四年級下冊《走，我們去植樹》教學設計1 教學目標： 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、 學會本課生字，理解生字組成的新詞。 3、 理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。 教學重難點： 理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、情景導入 1、放錄音《走，我們大家植樹去》 在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想） 那我們就一起行動吧?。ò鍟n題：《走，我們大家植樹去》） 二、初讀課文，理解課文思路。 1、放課文錄音，學生聽課文錄音。 2、學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻地方，作上記號。 3、交流、討論。學生質疑并解決，重點問題可以存疑。 　A、和煦是什么意思？ 　B、音符：表示音調高低的符號。 　C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。 　D、植樹有什么好處？ 　E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？ 4、再讀課文，解決一些簡單的問題。 　A、指名分段朗讀課文。 　B、糾正學生的讀音。 　C、自由練讀課文。 三、分段、概括段落大意 一、（1）講少先隊員積極參加植樹的活動。 二、（2-6）講植樹的重要。 三、（7）表明少先隊員植樹的決心。 四、學習第一段 1、指名讀第一段。 2、這一小節(jié)你讀懂了什么？ 3、理解“和煦” 4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。） 5、指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。 五、布置作業(yè) 　1、抄寫本課生字詞。 2、預習下一段。 第二課時 一、復習舊課 1、回憶第一段告訴了我們什么？ 2、指名朗讀第一段。 二、學習第二段 1、自由朗讀第二段 2、說說第二段告訴了我們什么？ 3、少先隊員到什么地方去植樹？引導學生想象省略號后所省略的內容。 用一個詞語概括這些地方——“到處” 4、感情地朗讀第二小節(jié)。 5、細讀3-6小節(jié)，思考：植樹有什么好處？ 6、討論、交流并板書： 　　　　　綠色工廠 　　　　　綠色寶庫 　　　　　增添新綠 　　　　　綠色希望 7、進一步理解詞句，并指導朗讀。 A、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。” B、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？ 　　　　　　指導讀好第四小節(jié)。 C、聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望” 想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習有感情的朗讀課文5、6節(jié)。 D、練習背誦。 三、學習第三段 同學們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！ 請同學們有感情的朗讀最后一節(jié)。 齊讀第7段。 四、背誦指導 1．放課文錄音三遍，學生邊聽邊小聲跟讀。 2．指導朗讀技巧。 3．正確、流利、有感情地朗讀。 五、總結課文 1、齊讀課文 2、分組背誦課文 3、學生聯(lián)系實際，說說植樹還有哪些好處？ 六、布置作業(yè) 1、背誦課文 　選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。 板書設計： １ 走，我們去植樹 綠色工廠——健康、幸福 　　　　　　　　　　　　增添新綠——染綠版圖 　　　　　　　　　　　　綠色希望——沙退鳥舞 　　　　　　　　　　　　綠色寶庫——建設“四化” 附送： 2019-2020年蘇教版四年級下冊《走，我們去植樹》教學設計2 教學要求： 練寫一篇倡議書，倡議同學們?yōu)榫G化我們的家園行動起來。 教學重點難點： 指導好倡議書的格式 教學過程： 一、 提出學習任務 二、 指導倡議書的格式 一、標題。 二、稱呼。 三、正文。 第一層，建議的原因或出發(fā)點。 第二層，建議的具體內容。 四、祝頌語。 五、署名和日期。 （格式大致和書信相同） 三、 自由習作，教師巡回指導 四、 課堂交流