2019年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 我們的班集體教案3 北師大版.doc

2019年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 我們的班集體教案3 北師大版 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)班集體，建立集體觀念，懂得團(tuán)結(jié)合作和規(guī)則的重要意義；　 2. 遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)； 3.知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。 教學(xué)過(guò)程： 一 創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。 1、播放了《讓愛(ài)住我家》 2、從畫(huà)面中你看到了什么，想到了什么？ 3、家是溫馨的港灣，家是快樂(lè)的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來(lái)自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭，接下來(lái)我們走進(jìn)這溫暖如家的班集體。板書(shū)課題。 二 圖景敘事，認(rèn)識(shí)班集體。 播放班集體成長(zhǎng)歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫(huà)面，教師激情解說(shuō)：這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛(ài)的同學(xué)，我們一起快樂(lè)游戲玩耍，跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助，受傷時(shí)是老師把你扶起，遇到疑問(wèn)時(shí)是老師幫你解答。賽場(chǎng)上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭(zhēng)光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸?？鞓?lè)。 三、體驗(yàn)活動(dòng)，感知團(tuán)結(jié)和規(guī)則的意義。 1、體驗(yàn)活動(dòng)--------- 小鴨子送信 出示活動(dòng)規(guī)則： 每組有一張撲克牌，用鼻子和嘴夾住撲克牌從頭傳到尾，用時(shí)最短的小組獲勝。最先完成的小組請(qǐng)監(jiān)督員舉手示意。 2、小組活動(dòng)。監(jiān)督員回報(bào)情況。 3、開(kāi)放式對(duì)話： 在剛才的活動(dòng)中 1）、你的心情如何？為什么？ 2）、你對(duì)自己的表現(xiàn)，對(duì)小伙伴的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？ 3）、你最大的感受是什么？ 4）、你還想到了什么？ 4、教師引領(lǐng)： 這就是團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)可以集中大家的智慧和力量，合作可以分享成功的快樂(lè)和喜悅，這一切的前提是遵守規(guī)則，在集體生活中我們應(yīng)該遵守哪些呢？看書(shū)68,69頁(yè)，你看到了什么？想到了什么？ 四 行為引領(lǐng)，集體共同約定。 1、小組任選一話題討論集體生活中的規(guī)則。 2、課件出示：集體生活中我應(yīng)該這樣做： 升旗時(shí)--------- 兩操時(shí)--------- 體育活動(dòng)時(shí)--------- 路隊(duì)放學(xué)時(shí)---------- 課堂學(xué)習(xí)中我應(yīng)該這樣做： 老師講課時(shí)--------- 小組討論時(shí)--------- 。。。。。。 3、我們的約定，齊頌： 上學(xué)校，不遲到，認(rèn)真早讀不能吵； 升國(guó)旗，要肅立，高唱國(guó)歌心中記； 鈴聲響，進(jìn)課堂，專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真想； 做兩操，要到位，跟緊節(jié)奏很重要； 課活穩(wěn)，路隊(duì)齊，牢記安全不亂竄； 講規(guī)則，守規(guī)范，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。 五 我和小樹(shù)共成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)班集體 1、每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一員，團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則，還要為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)，班級(jí)才會(huì)蒸蒸日上。班集體是一顆小樹(shù)，學(xué)生是一片片樹(shù)葉，只有每人奉獻(xiàn)一絲綠，小樹(shù)才煥發(fā)出蓬勃生機(jī)，讓學(xué)生把實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)在樹(shù)葉上，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。 2、學(xué)生寫(xiě)樹(shù)葉，播放《相親相愛(ài)一家人》，個(gè)別學(xué)生展示。 附送： 2019年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 我和小伙伴教案1 北師大版 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1．了解同學(xué)，加深友誼，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體氛圍。 　　2．學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培養(yǎng)相互理解的心理品質(zhì)。 　　【活動(dòng)內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。 　　【活動(dòng)形式】游戲、歌舞、討論交流。 　　【活動(dòng)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。 　　【活動(dòng)時(shí)間】 40分鐘。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1．布置孩子仔細(xì)觀察自己的小伙伴，找出喜歡他的理由。 　　2．準(zhǔn)備一份小禮物送給自己的好朋友（最好是自己制作的卡片、名片）。 　　3．精心設(shè)計(jì)座位，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)童趣的教室，給孩子一個(gè)和諧輕松的環(huán)境，讓他們與小伙伴盡情享受友誼的快樂(lè)。 　　【活動(dòng)設(shè)想】 　　剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)小朋友對(duì)于彼此都感到很陌生，不少孩子渴望交新朋友，而獨(dú)生子女特有的不合群心理，又使他們不敢將自己的想法表達(dá)出來(lái)。所以，我決定給小朋友提供這樣一個(gè)彼此了解的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，孩子們能大膽說(shuō)出心目中的好伙伴，并且在介紹小伙伴時(shí)，能讓其他小朋友了解他，接受他。最后讓孩子們互送小禮物、小卡片，就是要讓他們通過(guò)互相了解，打開(kāi)友誼之門(mén)，成為朋友。而我相信通過(guò)此次活動(dòng)之后，孩子們一定能更加團(tuán)結(jié)，并能充分體會(huì)集體的溫馨。 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　一、活動(dòng)導(dǎo)入 　　師：小朋友們，大家好！今天，我們的朋友—小丸子要給我們講講她放暑假時(shí)發(fā)生的一段故事，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 　　生：想！ 　?。ɡ蠋熍c學(xué)生坐在一起觀看VCD：暑假里的一天，小丸子的姐姐不愿意和小丸子玩，小丸子只好一個(gè)人回到房間，孤單地躺在地上，大呼無(wú)聊。） 　?。c(diǎn)評(píng)：獨(dú)生子女最喜歡假期，也最害怕假期。因?yàn)樗麄兂３１话职?、媽媽關(guān)在家里，沒(méi)有兄弟姐妹和朋友做伴，十分孤獨(dú)。所以，孩子們看完錄像，十分同情小丸子，并且一下子想到自己的假期。因此，孩子們看得很認(rèn)真。） 　　師（親切地）：小朋友，你們放假一個(gè)人在家，覺(jué)得怎么樣？是不是和小丸子一樣感到無(wú)聊，很沒(méi)意思？ 　　生：（很委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭）是，很無(wú)聊。 　　生：爸爸媽媽都去上班，我一個(gè)人在家，沒(méi)人跟我玩，很沒(méi)意思。 　　生：放假時(shí)，我和鄰居老爺爺隔著鐵門(mén)下棋，沒(méi)人跟我玩。 　　生：放假，我表妹可以和我玩。 　　師：如果你表妹沒(méi)來(lái)你家，你和誰(shuí)做伴？ 　　生：沒(méi)有，一個(gè)人在家。 　　生：放假，我回老家，和伙伴們一起玩，最快樂(lè)。 　　師：那么，你覺(jué)得來(lái)學(xué)校有意思，還是一個(gè)人在家好？ 　　生：來(lái)學(xué)校比較好，因?yàn)閷W(xué)校里有同學(xué)。 　　生：下課時(shí)可以和同學(xué)一起玩，所以在學(xué)校有意思。 　　生：在學(xué)校里，可以和同學(xué)一起學(xué)習(xí)。 　　生：我喜歡和同學(xué)一起做游戲。 　　生：在學(xué)校，我有我的好朋友，我很快樂(lè)。 　　師：進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，你們都找到自己的好朋友了嗎？ 　　生：（很興奮）找到了。 　　（點(diǎn)評(píng)：心理健康教育活動(dòng)需要教育者關(guān)注孩子的生活，了解孩子的生活，貼近孩子的生活，從而才能引發(fā)孩子對(duì)內(nèi)心世界的思考與探究。） 　　二、主題活動(dòng) 　　1．游戲—猜猜他是誰(shuí) 　　師：聽(tīng)到你們肯定的回答，張老師真為你們感到高興。那么，我們來(lái)做一個(gè)游戲—請(qǐng)你來(lái)介紹一位好朋友的外貌、性格特點(diǎn)、平時(shí)表現(xiàn)，讓全班同學(xué)來(lái)猜猜這個(gè)小伙伴是誰(shuí)？同學(xué)們一起來(lái)猜。好嗎？ 　　生：（高興極了）好！ 　　（生馬上舉手，非常踴躍。） 　　生：我的好伙伴是班上最高的同學(xué)，你們猜猜他是誰(shuí)？ 　　生：我的好伙伴胖胖的，眼睛小小的，很愛(ài)發(fā)言。 　　生：我的朋友學(xué)習(xí)很好，個(gè)子小小，是個(gè)班長(zhǎng)。 　　生：我的好朋友是勞動(dòng)委員，是班上個(gè)子最高的。 　　生：我的好伙伴是個(gè)女的，學(xué)習(xí)很好，得的紅星最多。 　　生：我的好伙伴是個(gè)男的，是第四組的組長(zhǎng)。 　　生：我的朋友愛(ài)發(fā)言，戴著眼鏡，瘦瘦的。 　　生：我的好伙伴是班上個(gè)子最小的，還有一個(gè)雙胞胎妹妹。 　　生：我的好朋友是個(gè)男的，經(jīng)常讓老師表?yè)P(yáng)，得的紅星是第二多的。 　?。慨?dāng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)出他的好伙伴的特征，其他學(xué)生都會(huì)很快思考，舉手說(shuō)出答案，答對(duì)的就能得到一顆小金星，孩子把金星貼在頭上，驕傲極了?。? 　?。c(diǎn)評(píng)：孩子的天性是愛(ài)玩，該環(huán)節(jié)抓住孩子喜歡做游戲的心理特點(diǎn)，通過(guò)游戲激發(fā)孩子的興趣。在孩子的心目中，伙伴的形象是最熟悉的，他們總能記住好朋友的特點(diǎn)，說(shuō)出一大堆好朋友的優(yōu)點(diǎn)。為他們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們大膽說(shuō)出心里話，拉近自己和好朋友的距離。心理健康教育活動(dòng)不能設(shè)計(jì)成單調(diào)的說(shuō)教課，而是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓他們?cè)谟腥さ挠螒蛑羞M(jìn)行心靈的碰撞，產(chǎn)生美麗的火花。） 　　2．討論—他是一個(gè)好伙伴 　　師：剛才小朋友已經(jīng)說(shuō)出了自己的好朋友，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友一起討論，怎樣才能和同伴成為好朋友。 　　（小朋友們圍成一個(gè)個(gè)小組，進(jìn)行熱烈的討論。而老師便和他們一起平等討論。） 　　師：現(xiàn)在，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組討論的結(jié)果。誰(shuí)來(lái)？ 　　生：我覺(jué)得肯幫助人的小朋友能成為好伙伴。 　　生：他必須是有禮貌的小朋友。 　　生：他學(xué)習(xí)很棒！ 　　生：他能幫助我學(xué)習(xí)。 　　生：他愛(ài)勞動(dòng)。 　　生：對(duì)同學(xué)有禮貌，不欺負(fù)人。 　　生：團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架。 　　生：上課愛(ài)發(fā)言的，認(rèn)真聽(tīng)課的。 　　生：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的。 　　師：看來(lái)，有禮貌，肯幫助人的小伙伴才是受歡迎的小朋友。小朋友，你說(shuō)是嗎？ 　　生：是的。 　?。c(diǎn)評(píng)：教育要關(guān)注每一個(gè)孩子。因此，小組討論要注意給那些生性靦腆的孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，當(dāng)全班討論時(shí)，更是要鼓勵(lì)大部分孩子大膽發(fā)言。） 　　3．歌舞才藝表演－－我會(huì)是個(gè)好伙伴 　　師：小朋友們，剛才我們一起討論了好伙伴的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)小朋友還特別喜歡本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)?，F(xiàn)在，小朋友拿出你的本領(lǐng)來(lái)，把你最出色的一面表現(xiàn)出來(lái)。 　?。ㄉ硌堇收b、小提琴獨(dú)奏。））， 　　師：平時(shí)，我們都不知道A同學(xué)會(huì)拉小提琴，今天他的表演讓我們打開(kāi)眼界，你們說(shuō)，他棒不棒？ 　?。ㄒ簧硌莳?dú)唱。） 　　師：會(huì)唱這首歌的就和B同學(xué)一起唱吧！ 　?。ㄒ簧硌蓦娮忧侏?dú)奏。） 　　師：C同學(xué)電子琴?gòu)椀谜姘?，你愿意教教同學(xué)嗎？ 　　生：愿意。 　　（點(diǎn)評(píng)：孩子在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以把自己最?lèi)偠母杪?，最美妙的舞姿，最?dòng)聽(tīng)的琴聲獻(xiàn)給全班同學(xué)．孩子總是很佩服有才藝的小朋友，通過(guò)這次表演能使更多人成為好朋友。） 　　師：我知道小朋友都準(zhǔn)備了許多朋友卡要送給好伙伴，現(xiàn)在，就把禮物拿出來(lái)吧！把它送給自己最好的朋友，和今天認(rèn)識(shí)的好伙伴。 　?。ê⒆觽?cè)凇墩遗笥选返母枨校吿叡枷蛲瑢W(xué)，把手中的卡片送給他，不少孩子還把卡片送給老師。） 　?。c(diǎn)評(píng)：為孩子更直接地進(jìn)行交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)擴(kuò)讓他初表達(dá)心中的喜歡之情．） 　　師：你們?cè)敢夂突锇橐黄鹛鑶幔亢?，一起?lái)吧！ 　?。▽W(xué)生自由地尋找伙伴，跳得開(kāi)心極了。老師也加入到他們的行列中，和他們邊唱邊跳。） 　　三、結(jié)束活動(dòng) 　　師：孩子們，今天，我們和好伙伴一起做游戲，一起唱歌跳舞，真是快樂(lè)極了?，F(xiàn)在我們一起在《找朋友》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課。 　　【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】 　　這節(jié)心理健康教育活動(dòng)課緊緊抓住低年級(jí)學(xué)生的心理特征，在環(huán)環(huán)相扣的游戲中進(jìn)行心理健康教育。并且在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生主體性的教育思想。活動(dòng)由小丸子的故事導(dǎo)入主題，并通過(guò)游戲、討論、歌舞才藝表演等活動(dòng)創(chuàng)設(shè)交友的情境，激發(fā)孩子交友的興趣，讓孩子領(lǐng)悟怎樣做一個(gè)受歡迎的小朋友。 　　本課的特點(diǎn)是以貼近學(xué)生生活的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“什么樣的人最受歡迎”，并將認(rèn)知與情感、行動(dòng)緊密結(jié)合，給予學(xué)生機(jī)會(huì)，將自己最美好的東西展示給大家，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。 　　如果能補(bǔ)充“你是如何與小伙伴交朋友的”的內(nèi)容，對(duì)其他學(xué)生學(xué)會(huì)如何交往會(huì)更有啟發(fā)。