2019年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 爸爸媽媽撫育我教案1 北師大版.doc

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2019年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 爸爸媽媽撫育我教案1 北師大版 一﹑導(dǎo)入部分，初次體味。 1.老師這里有一組畫面，請(qǐng)看大屏幕?？吹竭@些圖片，你想到了什么？ 2.不單是動(dòng)物的媽媽愛孩子，就是我們每個(gè)人，從小到大，是媽媽一遍又一遍地教我們背誦兒歌，是爸爸那寬闊的肩膀背著我們到處玩耍，當(dāng)我們學(xué)會(huì)走第一步時(shí)，爸爸媽媽欣喜若狂，當(dāng)我們生病時(shí)，久久守候在床前不肯離去的還是爸爸媽媽，正因?yàn)橛邪职謰寢尩膼?，我們才?huì)長(zhǎng)大，正因?yàn)橛邪职謰寢尩膿嵊?，我們才?huì)成長(zhǎng)。（板書課題：爸爸、媽媽撫育我 ）今天我們就來討論這個(gè)話題。 二﹑第一環(huán)節(jié)：父母真辛苦 (一)1.孩子們，你看過孕婦媽媽嗎？她是什么樣的？她是怎么樣走路的？今天我們來做一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)：我來當(dāng)孕婦媽媽。 2.自由組合成小組，分配任務(wù)：一組進(jìn)行綁鞋帶活動(dòng)。一組進(jìn)行拾花小比賽。其他的同學(xué)做小小觀察員，仔細(xì)觀察觀察，看看這些媽媽的動(dòng)作是怎么樣的。 3.開始兩組比賽活動(dòng)?；顒?dòng)前提示：現(xiàn)在你可是孕婦媽媽啦，不管做什么事，首先想到的應(yīng)該是保護(hù)好自己的小寶寶，不要讓他（她）受到傷害哦！ 4.采訪孕婦媽媽，你有什么感受？ 5.采訪下面的小觀察員：你看到了什么，有什么感受？ 6.全班同學(xué)都來當(dāng)孕婦媽媽：彎腰撿地面的物品，繼續(xù)談：有什么感受？ 7．經(jīng)過十月懷胎的辛苦，媽媽終于把小寶寶生下來了。所有的孩子把書包拿下來，再談：你有什么感受？ 正因?yàn)閶寢屧杏覀兊男量?，所以中?guó)人有一個(gè)習(xí)俗，一起來聽聽豆博士是怎么說的。（課件播放錄音） 8.同學(xué)們通過剛才的活動(dòng)都有各自不同的體會(huì)，其實(shí)十月懷胎孕育的辛苦只是爸爸、媽媽辛苦撫育我們成長(zhǎng)的開始，在我們成長(zhǎng)過程中，爸爸、媽媽為我們做的還遠(yuǎn)不止這些： （二）1、在課前，老師布置同學(xué)們進(jìn)行了一次家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果是怎樣的呢？誰來做個(gè)匯報(bào)（2個(gè)學(xué)生匯報(bào)，談各自感受，教師隨機(jī)總結(jié)父母的辛苦）這里有一張我們班同學(xué)的調(diào)查表，我們一起來看看，（出示）在這位同學(xué)的家里，家務(wù)勞動(dòng)主要是誰在做？我呢？ 2、爸爸媽媽是家里家務(wù)勞動(dòng)的主力軍，還能想起他們勞動(dòng)時(shí)的樣子嗎？（生講述例子。）相機(jī)引導(dǎo)表演一下。 3、爸爸媽媽真辛苦！除了繁重的家務(wù)勞動(dòng)，父母還有自己的工作，請(qǐng)看這位母親的一天。（出示媽媽的一天） 6：00起床 6：30幫我穿衣服 7：15送我上學(xué) 8：00—12：00在工作 12：30帶我吃午飯 13：00—17：30在工作 17：40下班回家 18：30做晚飯 17：00看新聞 17：30洗衣服 20：30陪我玩 21：00給我講故事 21：30工作 23：00媽媽終于睡了 媽媽由早晨的6點(diǎn)一直忙到晚上的23點(diǎn)，請(qǐng)你算算，媽媽勞累了幾個(gè)小時(shí)？（17個(gè)小時(shí)）17個(gè)小時(shí)，媽媽就是在家里，學(xué)校，工作單位來回的奔波著。看完媽媽的一天，你想說什么？父母如此辛苦，卻毅然傾盡全心來疼愛我們﹑關(guān)心我們。 三﹑第二環(huán)節(jié)：父母的愛 1、現(xiàn)在請(qǐng)你看看這張圖片，這是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的一個(gè)畫面，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀愕母惺?。你能給這幅圖片起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿謫幔? 2、再看這位母親，自己還躺在病床上，生命垂危，卻依然哺育著自己的孩子?？吹竭@張圖片，你有什么感受？你想對(duì)這位媽媽說些什么？這就是愛，愛就體現(xiàn)在這樣的小小動(dòng)作之中。 講感人事例：在xx年的汶川大地震中****** 從我們呱呱落地開始，父母親就傾盡所有的愛，把我們撫育成人，你們的爸爸媽媽舍不得吃，舍不得穿，舍不得用，卻把最好的全買給你們，回想一下你的父母是這樣的嗎？有人說，愛是由細(xì)節(jié)堆成的，我們一起來靜靜地回憶這些細(xì)節(jié)，想想爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你們的？ 四、第三環(huán)節(jié)：我們愛父母 １、此時(shí)此刻，我想，同學(xué)們一定感受到了父母這份沉甸甸的愛了吧！我們一起來看一個(gè)短片：（媽媽，洗腳）這則公益廣告，經(jīng)常在中央臺(tái)播放，老師每看一次，就感動(dòng)一回，誰來說說短片里什么讓你感動(dòng)了？是啊，這位奶奶是幸福的，因?yàn)樗幸晃恍㈨樀膬合眿D，這位媽媽是幸福的，雖然要撫育小孩，照顧老人，但是有婆婆的愛，有兒子的愛，她累點(diǎn)也幸福。這位兒子是懂事的，這么小，他就能體會(huì)媽媽的辛苦，并用自己的行動(dòng)回報(bào)媽媽。這是和諧的一家，幸福的一家。看了這個(gè)短片，你打算為你的爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？ ２、同學(xué)們剛剛在用自己的語言，自己的行動(dòng)，去報(bào)答你的父母。（板書：用言行報(bào)答父母） 雖然我們只是一句簡(jiǎn)短的話語，卻能溫暖父母疲憊的身心。雖然我們只是一個(gè)小小的動(dòng)作，卻能解除父母一天的勞累。你們的父母即使再辛苦，也是幸福的，因?yàn)樗麄冇心銈冞@群懂事，有孝心的孩子！ 五、總結(jié)全文，升華主題 1、但是，還有這樣一些人，他們也有自己的兒女，等到他們年老的時(shí)候，卻被兒女們所拋棄，過不上幸福的生活。讓我們一起走近這些老人。 （1） 白發(fā)蒼蒼的老奶奶，身軀被這一大捆柴，壓的直不起來，可有什么辦法呢，她還等著這捆柴做午飯。這位老奶奶還要靠這些廢品養(yǎng)活自己。 （2）相依相靠的兩位老人，來城里找兒子，可兒子不讓他們進(jìn)家門。老爺爺流著淚的眼在呼喊：我的家在哪？ （3）被兒女趕出家門的老人無依無靠，只能住在這樣狹小而又破爛不堪的地方。 同學(xué)們，看著這樣無助的眼神，看著這樣疲倦的身軀，看著這樣可憐的老人，你們的心情怎樣？（傷心，傷心什么呢？難過，為什么難過？老師的心里除了傷心，難過，還有一種氣憤，難道他們就是這樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩嗎？）如果你看到這些老人的兒女說些什么？（重新悔過，孝敬老人） 是的，我們應(yīng)該孝敬父母，因?yàn)樽鹄蠍塾资侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你想對(duì)父母說的心里話，寫在愛心卡片上。（指導(dǎo)寫） 請(qǐng)同學(xué)分別介紹心型卡片。（貼在黑板上） ３小結(jié)：一張張卡片，就代表著同學(xué)們的一份心，一片情，如果你們的爸爸媽媽看到了，一定會(huì)感到很欣慰的。 4、總結(jié)：爸爸、媽媽給我們以生命，帶我們來到這個(gè)世界上。他們終日操勞，在生活中無微不至地關(guān)心我們，愛護(hù)我們，哺育我們健康成長(zhǎng)。他們不僅教我們?cè)鯓幼鍪虑椋€教我們?cè)鯓幼鋈?。我們?yīng)該記住父母的養(yǎng)育之恩。 附送： 2019年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 爸爸媽媽撫育我教案2 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，體會(huì)是父母給了自己生命，體會(huì)父母對(duì)自己的養(yǎng)育恩情，懂得個(gè)人的健康平安是家長(zhǎng)呵護(hù)的結(jié)果。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、體驗(yàn)?zāi)芰笆占Y料的能力，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊(yùn)涵的道理。 3.感受父母在自己成長(zhǎng)過程中所付出的心血，萌發(fā)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感激、尊重和孝敬之情，形成熱愛家庭的態(tài)度和情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： （一）學(xué)生準(zhǔn)備 1.搜集、整理自己與家長(zhǎng)的合影和家長(zhǎng)撫育自己成長(zhǎng)的小故事。 2.觀察爸爸或媽媽一天的作息，體會(huì)爸爸、媽媽的辛勞。 （二）教師準(zhǔn)備 1.搜集動(dòng)物和人類撫育子女的圖片和錄像片斷。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 1. 師：今天老師給大家?guī)砹嗽S多精美的動(dòng)物圖片，我們一起來欣賞吧，一邊欣賞一邊仔細(xì)觀察，動(dòng)物爸爸媽媽們?cè)诟墒裁矗? （課件播放動(dòng)物親子圖片） 2. 師：來，誰來說說你看到了什么？ （指名說（6名學(xué)生），老師適時(shí)給予鼓勵(lì)（看得真仔細(xì)） 3. 師：你們認(rèn)為動(dòng)物爸爸媽媽們對(duì)它們的孩子怎樣啊？ （很關(guān)心、呵護(hù)…….） 4. 師：是啊，孩子們，從剛剛的圖片中，我們可以感受到動(dòng)物爸爸媽媽們是多么辛勞地?fù)嵊约旱暮⒆映砷L(zhǎng)，它們多么疼愛自己的孩子。其實(shí)，我們的爸爸媽媽又何嘗不是這樣呢？今天，老師想跟同學(xué)們一起交流的主題是，來，我們一起來讀讀：爸爸媽媽撫育我。 （板書標(biāo)題） 二、 體驗(yàn)活動(dòng)：“我來當(dāng)孕婦媽媽”，體驗(yàn)孕婦媽媽的辛苦。 1. 師：孩子們，老師有個(gè)問題想問你們，你們看過孕婦嗎？她們是怎樣的？ （提問2名學(xué)生） 師：除了觀察，還用心體會(huì)。 2. 師：接下來，老師想跟同學(xué)們來做一個(gè)小小的體驗(yàn)活動(dòng)，這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)的名字就叫做“我來當(dāng)孕婦媽媽”，（課件呈現(xiàn)題目），我們把書包背在胸前 ，把它當(dāng)作是我們的寶寶。有誰愿意來當(dāng)？ （請(qǐng)3名學(xué)生上臺(tái)） 3. 師：先請(qǐng)這些孕婦媽媽準(zhǔn)備一下，（穿衣服），在他們準(zhǔn)備的時(shí)候，老師想請(qǐng)?jiān)谧簧系耐瑢W(xué)，我們來當(dāng)一回小小觀察員，仔細(xì)觀察這些小小孕婦媽媽們是怎樣的，他們的動(dòng)作、做事情的時(shí)候是怎樣的？ 4. 師跟臺(tái)上3名學(xué)生說：現(xiàn)在，我們已經(jīng)是孕婦媽媽了，先來摸一摸自己的寶寶，再請(qǐng)你們輕輕地彎下腰，因?yàn)槟銈兊男瑤闪?，把它們系好。來，我們一起來看看這3位媽媽，他們的動(dòng)作時(shí)怎樣的？注意，你們現(xiàn)在已經(jīng)是孕婦媽媽了，做什么事情都要注意不要傷害到自己的寶寶。好，開始。 （3名學(xué)生吃力地彎腰系鞋帶） 5. 師：來，這位媽媽，說說你們剛才做了什么事情？你現(xiàn)在系鞋帶跟平時(shí)有什么不一樣？（學(xué)生回答）你再做一次，好嗎？一只手捂住寶寶，真是個(gè)新的媽媽。 問另一個(gè)學(xué)生：你有什么感受，為什么不能像平時(shí)那樣？ 6.（學(xué)生說出自己的感受）師：你們這樣做保護(hù)到了肚子里的寶寶，掌聲給她們，請(qǐng)?jiān)袐D媽媽小心地回到自己的座位上。 7.師：那我現(xiàn)在來采訪采訪一下我們的觀察員。 （提問3名學(xué)生） 8.師：觀察員，我現(xiàn)在也請(qǐng)你們來當(dāng)一回孕婦媽媽，你們也來感受感受，來，請(qǐng)起來，盡量地彎下腰來給自己系鞋帶，小心你的寶寶。 （全班起立做動(dòng)作） 9.師：好，請(qǐng)坐，怎么樣？（學(xué)生回答：累、辛苦……）終于體會(huì)到當(dāng)孕婦媽媽的辛苦了。那么，經(jīng)過十月懷胎，寶寶生下來了，來，請(qǐng)把你們的寶寶輕輕地放下，現(xiàn)在的感受呢？（學(xué)生回答：輕松、快樂、幸?！?）為什么幸福？ 三、 了解媽媽一天的活動(dòng)，感受爸爸媽媽的辛勞 1. 師：其實(shí)，十月懷胎的辛勞只不過是爸爸媽媽辛勤撫育我們成長(zhǎng)的開始，在我們的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽為我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們一起來看看“媽媽的一天”。（課件呈現(xiàn)圖片）看看媽媽的一天都會(huì)做些什么事情？（學(xué)生看圖） 2. 師：好，誰來說，說說媽媽的一天，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生看圖說話，2名） 3. 師：媽媽的一天除了照顧我們，就是在辛勤地工作，那么爸爸媽媽辛勤工作又是為了什么？（學(xué)生各抒己見，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)） 四、 觀看生活圖片，感受爸爸媽媽的愛無處不在。 1. 師：對(duì)，孩子們，爸爸媽媽一天到晚都是為了這個(gè)家，為我們而忙碌著，他們這么做是為了讓我們更健康、更快樂地成長(zhǎng)，這種愛體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們?cè)賮砜匆唤M圖片，告訴老師，你看到了什么？（播放日常生活圖片后，學(xué)生發(fā)言，老師給予鼓勵(lì)） 五、 小組內(nèi)互相分享爸爸媽媽對(duì)自己的愛 1. 師：爸爸媽媽對(duì)我們的愛是如此的無微不至。來，下面以四人小組為單位，互相分享一下爸爸媽媽對(duì)你的愛。（四人小組交流） 2. 師：誰愿意跟大家分享一下呢？（學(xué)生自由說）巧設(shè)故事，更深切感受爸爸媽媽的愛 六、 巧設(shè)故事，更深切感受爸爸媽媽的愛 1. 師：孩子們，爸爸媽媽對(duì)我們的愛體現(xiàn)在生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些愛在日常生活中有時(shí)也許并不起眼，有的同學(xué)甚至覺得自己還不可能感受到，但是一旦遇到了突發(fā)的事情，這些愛就會(huì)迸發(fā)出無比燦爛的光芒。下面，老師想請(qǐng)你們跟我一起聽一個(gè)真實(shí)的故事。（播放四川大地震偉大母愛的故事） 2. 師：多么偉大的母親啊！這個(gè)故事當(dāng)中最讓人感動(dòng)的是什么？（指名學(xué)生發(fā)言） 3. 師總結(jié)：對(duì)啊，這位母親吧唯一的生存機(jī)會(huì)留給了自己的孩子。 七、 制作心意卡，表達(dá)對(duì)父母的愛。 1. 師：爸爸媽媽對(duì)我們的愛是如此的無微不至，我們是否也應(yīng)該感恩呢？我相信同學(xué)們一定有很多話想跟你們的爸爸媽媽說，來，現(xiàn)在我們就來做心意卡，把你們心里想對(duì)爸爸媽媽說得話寫下來，并且送給他們。（配音樂） 2. 學(xué)生讀一讀自己的心意卡。 八、 總結(jié)：孩子們，今天我們感受到了爸爸媽媽是如此辛勞地?fù)嵊覀兂砷L(zhǎng)，所以我們要愛我們的父母。