七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第3課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認識自己習題課件 新人教版

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1、第1課時認識自己學習目標.1課前學案.2課堂導案.3隨堂訓練.45課后練案.學習目標學習目標【課標要求】【學習重點】了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。正確認識自我的重要性。課前學案課前學案課前預習，夯實基礎課前預習，夯實基礎1老子說“自知者明”，古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言，這些都告訴我們，_是多么重要。認識自己2進入初中，隨著_的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注_。自我意識自我課前學案課前學案3正確認識自己，可以促進_。正確認識自己，可以促進_。自我發(fā)展與他人的交往4我們可以從生理、心理、_等方面來認識自己：可以從身體特征和

2、_來認識自己；可以從_來認識自己。可以從_中的關系來認識自己。社會生理狀況個性心理特征群體5我們可以通過_來認識自己。_是我們認識自己的一面鏡子。自我評價他人評價課前學案課前學案6我們要重視_與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用_的心態(tài)面對他人的評價，是_的表現(xiàn)。他人的態(tài)度更性走向成熟7認識自己是一個_，隨著年齡的增長，生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、_自己，我們就可能成為_的自己。過程發(fā)展更好課堂導案課堂導案合作與探究合作與探究：教材P27探究與分享球技我最棒1你如何看待小剛對自己的認識？小剛有點自負，沒有正確認識自己。小剛有點自負，沒有正確認識自己。2這樣的認

3、識給他帶來怎樣的影響？小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己、對集體都是有害的。交往，對自己、對集體都是有害的。課堂導案課堂導案2我們共同認可的解釋是：我們共同認可的解釋是：學習，就是一定年齡的孩子我們共同認可的解釋是：學習，就是一定年齡的孩子在學校接受教育，動腦思考，動手去做，不怕錯誤，在學校接受教育，動腦思考，動手去做，不怕錯誤，像雛鷹掌握飛行本領一樣。像雛鷹掌握飛行本領一樣。課堂導案課堂導案：教材P30探究與分享正確對待他人評價的方法1不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？每個人對每個人對“我我”的評價角度不

4、一樣，從而得出了不同的評價角度不一樣，從而得出了不同的結論，這有助于我們形成對自己更為客觀、完整、的結論，這有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。清晰的認識。2你覺得“我”該如何對待這些評價？對于這些評價，我會客觀冷靜分析，既不盲從，也不對于這些評價，我會客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對他人的評價，無論好壞，忽視，用理性的心態(tài)去面對他人的評價，無論好壞，我都會勇敢面對。我都會勇敢面對。隨堂訓練隨堂訓練知識點一：人貴自知知識點一：人貴自知1貝多芬在年輕時曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂章；沃特迪斯尼曾屢次被認為沒有才華而遭到報社的拒絕，但從他筆下誕生

5、的米老鼠卻風靡全球。他們的經歷告訴我們( )A要有主見，不要聽取他人的意見 B走自己的路，不用管別人C名人在成名之前都有許多缺陷 D正確認識和評價自己，有利于挖掘自身的潛能D D隨堂訓練隨堂訓練2在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他不應保持和發(fā)揚的有( )A我心目中的我：自尊自信，充滿陽光 B父母心目中的我：出類拔萃，十全十美C同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D老師心目中的我：尊師敬長，自立自強B B隨堂訓練隨堂訓練知識點二：多把尺子量自己知識點二：多把尺子量自己3數(shù)學課上，我婉轉地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己

6、的方法是( )A自我觀察 B他人對自己的態(tài)度和評價C與人比較 D自我反省B B隨堂訓練隨堂訓練4在某班學生填寫的“自我鑒定表”結果中發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點”這一欄內，同學們寫得很多；而在“缺點”這一欄內則寫得很少，許多同學甚至沒有填寫。這一情況表明( )A同學們自尊心強，不愿承認自己的缺點B同學們自信心強，相信自己能改正缺點C同學們不能全面認識自己，不能客觀評價自己D同學們都很優(yōu)秀，許多同學只有優(yōu)點，沒有缺點C C隨堂訓練隨堂訓練5在自我推薦優(yōu)秀學生班會活動中，學習成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是( )A通過自我觀察認識自己 B通過他

7、人了解自己C通過集體了解自己 D通過和他人比較認識自己A A隨堂訓練隨堂訓練 在事業(yè)上有所作為的人，無不是從認識自我、設計自我、創(chuàng)造自我開始的。培根說：“認識自己比認識世界更難?！币粋€人能否準確地認識自己，往往是一生中能否有所創(chuàng)造、有所成功的關鍵。 “天生我材必有用”。一個人能否成才，不僅需要樹立雄心、下苦功，還需要樹立正確的成才目標。曾是醫(yī)生的契訶夫，在醫(yī)術上未能做出特殊貢獻，但在世界文壇上卻贏得了光輝的一角。 愛因斯坦在20世紀50年代，曾被邀請擔任以隨堂訓練隨堂訓練色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經驗來處理行政事務以及公正地對待別人

8、的能力，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克吐溫曾經經商，做過打字機生意，辦過出版公司，結果虧了30萬美元。他的妻子深知丈夫雖沒有經商的本事，卻有文學的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神，重走寫作之路，馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。隨堂訓練隨堂訓練“人們也許了解宇宙，但從來不了解自我，自我比任何星球更遙遠?！边@句話說明()A完善自己很重要 B悅納自己很重要 C認識自己很重要 D發(fā)展自己很重要【答案】C【解析】題文中的名言說明人應該了解自己，認識自己很重要。根據教材知識，我們要學會正確認識自己、悅納自我。所以選項C正確，符合題意；選項ABD明顯不合題意，因為本題干

9、主要反映了要認識自我，應從認識這個角度來進行分析，所以不能選。故選C。達標檢測，學習提升達標檢測，學習提升課后練案課后練案一、單項選擇題。1詠梅中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這句詩對我們個人成長的啟示是( )要看到梅與雪的差距 要看到別人的優(yōu)點和長處要看到梅與雪的共性 要正確地認識和評價自己A B C DC C課后練案課后練案2下列哪一幅漫畫的寓意與其它的不同( )B BADCB課后練案課后練案3“要想了解自己，最好問問別人?！边@句諺語啟示我們要通過( )A自我評價認識自己 B他人評價認識自己C興趣愛好認識自己 D外在特征認識自己B B課后練案課后練案4“以銅為鏡，可以正衣冠；

10、以人為鏡，可以明得失?！边@句古訓體現(xiàn)的道理是( )A要學會通過與他人比較和傾聽他人評價來認識自己B要全面采納他人的建議C要善于悅納自己，學會展示自己的優(yōu)點D要在接受挑戰(zhàn)中展示自我、發(fā)展自我A A課后練案課后練案5試卷發(fā)下來了，王欣發(fā)現(xiàn)自己因為粗心，結果答錯了幾道題。王欣認識到自己的缺點，王欣認識自己的是通過( )A在實踐的檢驗中認識自己 B在考試中認識自己C從試卷的錯題中認識自己 D在自我觀察和內省中認識自己A A課后練案課后練案6欣賞右面的漫畫迷失自我的驢“鏡子中的我怎么沒有尾巴了”，你能從該漫畫得到的啟示有( ) D D課后練案課后練案每個人都是不斷變化發(fā)展的，再加上對自己的認識收到知識、

11、經驗等限制，人永遠不可能認識自己我們要從多個角度認識自己，這樣才有可能給自己一個恰當?shù)亩ㄎ蛔晕以u價不能代表一個人認識自己的水平，只有他人評價才是我們認識自己的一面鏡子如果一個人沒有清晰而完整的自我認識，往往很容易迷失方向A B C D課后練案課后練案7“好說己長便是短，自知己短便是長。”“我們的驕傲多半是基于我們的無知！”“越是沒有本領的人就越加自命不凡。”這些話共同勸戒我們( )A要全面客觀地認識、評價自己 B人不可有傲氣，也不可有傲骨C自我評價不利于個人的健康成長 D不客觀評價自己會產生自負心理A A課后練案課后練案8談及自己的過去，桌球運動員潘曉婷給了自己零分。她說：“去年的狀態(tài)一般，主

12、要是因為沒有太多的時間練球。”她認識自我的途徑是通過( )A訓練和參加比賽 B自我觀察和自我反省C周圍人對自己的態(tài)度和評價 D用“放大鏡”看自己的不足與缺點B B課后練案課后練案二、簡答題。9有人問泰勒斯：“世上什么事情最難做到？”泰勒斯說：“認識你自己?！弊骷抑車綄@句話做了三種解讀。第一種是人要有自知之明；第二種是每人身上都藏著世界的秘密，都可以通過認識自己來認識世界；第三種是每個人都是一個獨一無二的個體，都應該認識自己獨特的稟賦和價值。課后練案課后練案(1)“認識你自己”的重要性體現(xiàn)在哪里？ 正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認

13、識到自己的稟賦和個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。發(fā)展自己的能力。 正確認識自己，可以促進與他人的交往正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。，與他人積極互動。課后練案課后練案(2)我們應該怎樣正確認識自己？我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；我們可以通過自我評

14、價來認識自己；他人評價；我們可以通過自我評價來認識自己；他人評價是我們認識自己的一面鏡子。是我們認識自己的一面鏡子。課后練案課后練案三、分析說明題。10駱駝和羊的爭論(1)駱駝和羊為什么事爭論？它們各自用什么辦法證明自己的觀點是正確的？駱駝和羊為長得高好，還是長得矮好爭論起來。駱駝和羊為長得高好，還是長得矮好爭論起來。駱駝以能吃到樹上的葉子為證據，而羊以能穿過又矮駱駝以能吃到樹上的葉子為證據，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到圍墻內的草來證明。又窄的門洞吃到圍墻內的草來證明。課后練案課后練案(2)談談它們的爭論對你有什么啟示？這啟示我們：要全面、正確地認識這啟示我們：要全面、正確地認識自自己，既要

15、善于認己，既要善于認識自己的優(yōu)勢，又要勇于正視自己的不足。既不能因識自己的優(yōu)勢，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄不能因只看到自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄，要正確地看待自己，既要全面，又要準確，還要實，要正確地看待自己，既要全面，又要準確，還要實事求是。事求是。課后練案課后練案(3)聯(lián)系自身實際，說說自我認識和評價的途徑有哪些？聯(lián)系自身實際略。自我認識和評價的途徑有：聯(lián)系自身實際略。自我認識和評價的途徑有：通過通過自我觀察、自我反省來認識自己。自我觀察、自我反省來認識自己。在與他人的接觸在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。從他人從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。對自己的態(tài)度和評價中認識自己。