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書寫《聽(tīng)課記錄》的幾點(diǎn)要求
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課記錄》的幾點(diǎn)要求為了體現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)的重要作用,穩(wěn)定我
院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)管理和
服務(wù)水平，同時(shí)為了改變預(yù)評(píng)專家指出我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控初
見(jiàn)成效，但可信度不夠的現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)組成員書寫聽(tīng)課
記錄提出以下要求：
1. 以課表課程安排為依據(jù)填寫；
2. 上課時(shí)間、班級(jí)、授課題目、記錄內(nèi)容與教案一致，且
體現(xiàn)八雙特色；
3. 注明所聽(tīng)課屬于理論或?qū)嵱?xùn)課，并體現(xiàn)各自的教學(xué)特點(diǎn)；
4. 教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、新課內(nèi)容、
重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)；如是實(shí)訓(xùn)課，則體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)目的、操作要點(diǎn)，
注意事項(xiàng)、實(shí)訓(xùn)結(jié)果等內(nèi)容；
5. 內(nèi)容，體現(xiàn)講授的先后順序，突出重點(diǎn)難點(diǎn)；方法及手
段，體現(xiàn)授課形式與特色；
6. 雙方座談?dòng)涗洠后w現(xiàn)督要嚴(yán)格，評(píng)要中肯，導(dǎo)要得法，
幫要誠(chéng)懇的原則，熱情肯定授課者的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇指出其不足，
有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)（其中包括:教學(xué)態(tài)度、講授內(nèi)容
安排情況、教學(xué)方法使用情況、思維的清晰程度、語(yǔ)言表達(dá)
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準(zhǔn)確與否、課堂組織、師生互動(dòng)、專業(yè)技能及素質(zhì)教育情況
等）。
書寫《聽(tīng)課記錄》的幾點(diǎn)要求
