2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 燕子專列教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 燕子專列教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、聯(lián)系上下文，理解“舒適、長(zhǎng)途跋涉、饑寒交迫、呼吁、料峭”等詞語(yǔ)的含義。積累好詞句。 　　2、正確、流利而有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 　　3、感受貫穿全文的愛(ài)心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　有感情朗讀課文，并能通過(guò)文中重點(diǎn)詞句的分析，感受“愛(ài)心”。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　體會(huì)惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系，感受這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。 　　 課前準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)過(guò)程，自制幻燈片課件。 　　 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)，本課為第二課時(shí) 　　 教學(xué)過(guò)程： 　　一、 導(dǎo)入課文，創(chuàng)設(shè)情境 　　1、幻燈：《燕子》第一自然段，學(xué)生齊聲朗讀。 　　2、自由讀詞語(yǔ)：你想到了什么情景? 　　二、深入研讀，感悟內(nèi)容 　　(一)遇到“麻煩” 　　1、幻燈(第二自然段第二句話)：自由讀 　　2、理解“長(zhǎng)途跋涉”“饑寒交迫”等詞語(yǔ)含義，讀出感悟。 　　3、再指名讀第二句話，問(wèn)：你是帶著什么心情來(lái)朗讀的?(生：著急、難過(guò)、悲傷、擔(dān)心……) 　　4、齊讀第二自然段，讀出自己真實(shí)的感覺(jué)。 　　(二)政府呼吁 　　1、齊讀第二自然段第三句話，板書(shū)課題。 　　2、交談：你覺(jué)得政府會(huì)怎么宣傳?理解“呼吁”。 　　(二)居民救助 　　1、自由讀、默讀第三自然段第二句話，劃出感動(dòng)的詞句，交流：這個(gè)詞讓你知道了什么? 　　2、理解“料峭的春寒”：你能找到課文里描寫(xiě)寒冷的詞句來(lái)嗎? 　　3、指名讀、齊讀，理解“四處尋找”：居民們會(huì)在哪里尋找燕子? 　　(三)貝蒂救護(hù) 　　1、幻燈(第四自然段)，指名讀：哪些詞句讓你特別感動(dòng)? 　　2、問(wèn)題：貝蒂“一點(diǎn)也不在乎”什么?那她“在乎”的又是什么?貝蒂是個(gè)怎樣的小姑娘? 　　三、總結(jié)全文，提煉情感 　　1、談話：從政府呼吁，到居民的尋找，到最后把燕子送上專列，這一切都說(shuō)明瑞士人民對(duì)燕子的——(師指板書(shū)“在乎”，生讀)，這種在乎其實(shí)就是對(duì)所有生命的尊重和一顆“愛(ài)心”。(板書(shū)：愛(ài)心，并劃出兩顆相交的心，完成板書(shū)) 　　2、男、女生輪讀第一和第五自然段：燕子專列駛向遠(yuǎn)方，它們可能被帶到了哪里? 　　3、齊讀課文。 　　四、延伸拓展， 升華主題 　　1、聽(tīng)歌《一個(gè)真實(shí)的故事》：你聽(tīng)懂了什么，說(shuō)說(shuō)吧? 　　2、在歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中結(jié)課。 附送： 2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 爬山虎的腳一課一練 魯教版 一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 二、組詞。 空 （ ） （ ）鋪 （ ） （ ）曲 （ ） （ ） 三、 填空。 那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（ ），沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)（ ）。一陣風(fēng)（ ），一墻的葉子就（ ）波紋，好看得很。 四、閱讀短文，回答問(wèn)題。 睡姿百態(tài) 動(dòng)物休息或睡覺(jué)的姿勢(shì)，千姿百態(tài)。 江河湖海里的魚(yú)兒要睡覺(jué)。金魚(yú)缸里的金魚(yú)，無(wú)論在游動(dòng)或者靜止的時(shí)候，總是睜大著眼睛，好像它們從來(lái)不睡覺(jué)似的。其實(shí),魚(yú)因?yàn)榇蠖鄶?shù)沒(méi)有眼瞼，沒(méi)法閉上眼睛睡覺(jué)。 蛇有透明而連續(xù)的眼瞼，是爭(zhēng)著眼睡覺(jué)的。烏龜也要睡覺(jué)，當(dāng)它匍匐不動(dòng)時(shí)，也就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身體倒掛,頭朝下面睡覺(jué)。這種睡法比躺著睡更好，一遇敵害來(lái)侵犯，就能迅速地鼓翼起飛，又快又安全。 猩猩的睡態(tài)同人相似。野生的猩猩平時(shí)在樹(shù)枝搭成的窩上睡，動(dòng)物園的猩猩靠墻睡，頭下垂到靠近膝蓋，狒狒喜歡把樹(shù)木當(dāng)作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有聲響立即醒來(lái)。 動(dòng)物睡覺(jué)也是一種休息，可以使全身的肌肉松弛下來(lái)，呼吸，循環(huán)，消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。 1．睡眠對(duì)動(dòng)物有什么作用？ 2．在文中畫(huà)出描寫(xiě)動(dòng)物睡覺(jué)的句子。 參考答案： 一、 葉柄 空隙 嫩莖 枯萎 漾起 二、（空隙）（天空） （鋪蓋）（床鋪） （彎曲）（歌曲 三、（新鮮） （舒服）（均勻）（空隙）（拂過(guò)）（漾起） 四、 1． 動(dòng)物睡覺(jué)也是一種休息，可以使全身的肌肉松弛下來(lái)，呼吸，循環(huán)，消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。 2． 蛇有透明而連續(xù)的眼瞼，是爭(zhēng)著眼睡覺(jué)的。烏龜也要睡覺(jué)，當(dāng)它匍匐不動(dòng)時(shí)，也就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身體倒掛,頭朝下面睡覺(jué)。 猩猩的睡態(tài)同人相似。野生的猩猩平時(shí)在樹(shù)枝搭成的窩上睡，動(dòng)物園的猩猩靠墻睡，頭下垂到靠近膝蓋，狒狒喜歡把樹(shù)木當(dāng)作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有聲響立即醒來(lái)。