《中考政治二輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題4 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治二輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題4 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排課件 人教新課標(biāo)版（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新課標(biāo)新課標(biāo) 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)1. 環(huán)境和資源問題每年都是中考的熱點(diǎn)，環(huán)境和資源問題每年都是中考的熱點(diǎn)，2011年中年中考對本專題的考查形式主要以社會生活中的具體材料為考對本專題的考查形式主要以社會生活中的具體材料為背景來考查資源、環(huán)境方面的現(xiàn)狀；正確處理保護(hù)環(huán)境、背景來考查資源、環(huán)境方面的現(xiàn)狀；正確處理保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展的含義、要求、節(jié)約資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展的含義、要求、重要性和走可持續(xù)發(fā)展之路，建設(shè)生態(tài)文明以及低碳生重要性和走可持續(xù)發(fā)展之路，建設(shè)生態(tài)文明以及低碳生活的具體做法等。命題形式靈活，有選擇題、圖表題、活的具體做法等。命
2、題形式靈活，有選擇題、圖表題、分析說明題、實(shí)踐探究題等分析說明題、實(shí)踐探究題等專題摘要 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)2. 預(yù)測預(yù)測2012年各地中考命題角度有：年各地中考命題角度有：(1)結(jié)合結(jié)合具體材料分析開展節(jié)能減排或倡導(dǎo)低碳生活的意義。具體材料分析開展節(jié)能減排或倡導(dǎo)低碳生活的意義。(2)列舉我國在節(jié)能減排方面的新措施或國策、戰(zhàn)略。列舉我國在節(jié)能減排方面的新措施或國策、戰(zhàn)略。(3)引導(dǎo)學(xué)生做低碳生活的踐行者或者做環(huán)保和節(jié)約引導(dǎo)學(xué)生做低碳生活的踐行者或者做環(huán)保和節(jié)約小衛(wèi)士。小衛(wèi)士。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)熱點(diǎn)解讀材料一材料一“十一五十一五”期間我國森林植被碳儲備總量
3、達(dá)期間我國森林植被碳儲備總量達(dá)78億噸，減少二氧化億噸，減少二氧化碳排放約碳排放約18億噸，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降近億噸，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降近20%。黨中央提出，。黨中央提出，“十十二五二五”期間，要把轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，節(jié)能減排，以及進(jìn)一步增加森林面積、期間，要把轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，節(jié)能減排，以及進(jìn)一步增加森林面積、蓄積量作為應(yīng)對全球氣候變化，推動可持續(xù)發(fā)展的重要抓手，加快建設(shè)蓄積量作為應(yīng)對全球氣候變化，推動可持續(xù)發(fā)展的重要抓手，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，進(jìn)一步提高生態(tài)文明水平。資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，進(jìn)一步提高生態(tài)文明水平。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)材料二材料二工信
4、部公告了工信部公告了2011年工業(yè)行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)名單，年工業(yè)行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)名單，18個工業(yè)行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能共涉及個工業(yè)行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能共涉及2255家企業(yè)，鋼鐵行業(yè)仍是今年淘家企業(yè)，鋼鐵行業(yè)仍是今年淘汰任務(wù)最重的行業(yè)之一，共計(jì)有汰任務(wù)最重的行業(yè)之一，共計(jì)有3122萬噸落后煉鐵產(chǎn)能、萬噸落后煉鐵產(chǎn)能、2794萬噸萬噸落后煉鋼產(chǎn)能需要淘汰，涉及企業(yè)落后煉鋼產(chǎn)能需要淘汰，涉及企業(yè)154家，水泥和造紙行業(yè)涉及的企家，水泥和造紙行業(yè)涉及的企業(yè)最多，分別達(dá)到業(yè)最多，分別達(dá)到782家和家和599家，河北、湖南、山西是涉及企業(yè)最家，河北、湖南、山西是涉及企業(yè)最多的三個省份。工信部表示，名單內(nèi)的落后
5、產(chǎn)能要在多的三個省份。工信部表示，名單內(nèi)的落后產(chǎn)能要在2011年年底前年年底前被徹底淘汰。被徹底淘汰。材料三材料三2011年年6月月1117日，由國家發(fā)展改革委等日，由國家發(fā)展改革委等14部門聯(lián)合舉部門聯(lián)合舉辦辦2011年全國節(jié)能宣傳周活動?；顒拥闹黝}是年全國節(jié)能宣傳周活動?；顒拥闹黝}是“節(jié)能我行動節(jié)能我行動低碳新低碳新生活生活”。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)材料四材料四國務(wù)院國資委在國務(wù)院國資委在2011年年11月月11日召開的中央企業(yè)社會責(zé)日召開的中央企業(yè)社會責(zé)任工作會議上宣布，截至目前，已有任工作會議上宣布，截至目前，已有75家中央企業(yè)發(fā)布了社會責(zé)任家中央企業(yè)發(fā)布了社會責(zé)任報(bào)
6、告或可持續(xù)發(fā)展報(bào)告。國資委要求至今仍未發(fā)布社會責(zé)任報(bào)告的報(bào)告或可持續(xù)發(fā)展報(bào)告。國資委要求至今仍未發(fā)布社會責(zé)任報(bào)告的42家中央企業(yè)在家中央企業(yè)在2012年底前必須完成發(fā)布工作。到年底前必須完成發(fā)布工作。到2010年底，中年底，中央企業(yè)萬元產(chǎn)值綜合能耗比央企業(yè)萬元產(chǎn)值綜合能耗比2005年下降年下降20.3%；二氧化硫排放量比；二氧化硫排放量比2005年減少年減少36.3%，降幅超過全國平均水平，降幅超過全國平均水平22個百分點(diǎn)；化學(xué)需個百分點(diǎn)；化學(xué)需氧量排放量減少氧量排放量減少36.1%，降幅超過全國平均水平，降幅超過全國平均水平23.7個百分點(diǎn)。個百分點(diǎn)。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)
7、命題命題360度度命題命題角度角度一一低碳低碳生活生活設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案1.談?wù)勎覈珜?dǎo)低談?wù)勎覈珜?dǎo)低碳生活的必要性。碳生活的必要性。(黨和政府為什么黨和政府為什么高度重視發(fā)展低碳高度重視發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)？經(jīng)濟(jì)？)我國人均資源占有量少。我國人均資源占有量少。人口過多，資源消人口過多，資源消耗過快。耗過快。不合理地開發(fā)、利用資源，造成嚴(yán)重不合理地開發(fā)、利用資源，造成嚴(yán)重浪費(fèi)。浪費(fèi)。環(huán)境形勢嚴(yán)峻，不容樂觀。環(huán)境形勢嚴(yán)峻，不容樂觀。環(huán)境污染，環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺問題制約了我國經(jīng)濟(jì)社會的生態(tài)破壞，資源短缺問題制約了我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。發(fā)展。是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的是建設(shè)資源節(jié)約型
8、、環(huán)境友好型社會的需要。需要。是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。是走可持是走可持續(xù)發(fā)展道路的要求。續(xù)發(fā)展道路的要求。是實(shí)施節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)是實(shí)施節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策的要求等。境基本國策的要求等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題角度一命題角度一低碳生活低碳生活設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案2.倡導(dǎo)倡導(dǎo)“低碳低碳”生活方式有什生活方式有什么現(xiàn)實(shí)意義？么現(xiàn)實(shí)意義？有利于增強(qiáng)人們的節(jié)約意識。有利于增強(qiáng)人們的節(jié)約意識。有利于保有利于保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧相處。護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧相處。有利于有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造資源節(jié)約型、環(huán)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
9、，打造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。境友好型社會。有利于節(jié)約資源，緩解能有利于節(jié)約資源，緩解能源緊張等問題。源緊張等問題。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題角度命題角度一一低碳低碳生活生活設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案3.“低碳生活低碳生活”理念，體現(xiàn)了理念，體現(xiàn)了我國實(shí)施的什么基本國策和我國實(shí)施的什么基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？發(fā)展戰(zhàn)略？保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策；保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策；可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題角度命題角度一一低碳低碳生活生活設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案4.踐行低碳生活，提升生活質(zhì)踐行
10、低碳生活，提升生活質(zhì)量。請你給同學(xué)們兩點(diǎn)溫馨的量。請你給同學(xué)們兩點(diǎn)溫馨的提示。提示。(發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。青少年能做哪些力低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？所能及的事情？)如：如：隨手關(guān)燈、關(guān)掉水龍頭。隨手關(guān)燈、關(guān)掉水龍頭。用寫完的作業(yè)本當(dāng)草稿紙。用寫完的作業(yè)本當(dāng)草稿紙。使用節(jié)能燈、節(jié)水龍頭。使用節(jié)能燈、節(jié)水龍頭。一水一水多用。多用。多使用公共交通工具。多使用公共交通工具。 減少看電視的時間。減少看電視的時間。盡量不盡量不用或者少用一次性塑料制品。用或者少用一次性塑料制品。垃圾分類回收等。垃圾分類回收等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度
11、命題角命題角度一度一低碳生低碳生活活設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案4.踐行低碳生活，踐行低碳生活，提升生活質(zhì)量。請?zhí)嵘钯|(zhì)量。請你給同學(xué)們兩點(diǎn)溫你給同學(xué)們兩點(diǎn)溫馨的提示。馨的提示。(發(fā)展發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。青少年能碳生活。青少年能做哪些力所能及的做哪些力所能及的事情？事情？)(積極向公眾宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，積積極向公眾宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，積極參加保護(hù)資源、環(huán)境的社會公益活動。極參加保護(hù)資源、環(huán)境的社會公益活動。從身邊的小從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣。約資源
12、的好習(xí)慣。選擇低碳生活方式，如：公交出行、選擇低碳生活方式，如：公交出行、少開空調(diào)、隨手關(guān)燈、拒絕豪華包裝等。少開空調(diào)、隨手關(guān)燈、拒絕豪華包裝等。積極學(xué)習(xí)和積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)，嚴(yán)格依法律己，同時要敢于宣傳環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)，嚴(yán)格依法律己，同時要敢于運(yùn)用法律手段，同破壞環(huán)境的行為作斗爭。運(yùn)用法律手段，同破壞環(huán)境的行為作斗爭。開展環(huán)保開展環(huán)保主題活動，如：主題活動，如：“小手帶大手，向低碳靠攏小手帶大手，向低碳靠攏”“低碳小竅門低碳小竅門”競賽活動競賽活動”“倡導(dǎo)低碳生活方式倡導(dǎo)低碳生活方式”等。等。) 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題命題角度角度一一低碳
13、低碳生活生活設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案5.如果人類如果人類不控制二氧不控制二氧化碳的排放化碳的排放量，可能會量，可能會導(dǎo)致什么后導(dǎo)致什么后果？果？全球氣候變暖。全球氣候變暖。海平面上升。海平面上升。冰冰川融化。川融化。淹沒島國。淹沒島國。威脅人類生存威脅人類生存與發(fā)展。與發(fā)展。人類失去生存的家園。人類失去生存的家園。制制約經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展。約經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展。導(dǎo)致各種極端導(dǎo)致各種極端天氣事件頻發(fā)等。天氣事件頻發(fā)等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題角命題角度一度一低碳生低碳生活活設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案6.學(xué)校準(zhǔn)備開展以學(xué)校準(zhǔn)備開展以“樂享低碳生活樂享低碳生活”為為主
14、題的宣傳活動，主題的宣傳活動，請你設(shè)計(jì)幾種活動請你設(shè)計(jì)幾種活動形式。形式?；顒有问剑夯顒有问剑洪_展以開展以“樂享低碳生活樂享低碳生活”為為主題的班會。主題的班會。開展以開展以“樂享低碳生活樂享低碳生活”為主題的征文比賽。為主題的征文比賽。開展以開展以“樂享低樂享低碳生活碳生活”為主題的圖片展覽。為主題的圖片展覽。開展以開展以“樂享低碳生活樂享低碳生活”為主題的演講比賽等。為主題的演講比賽等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題角度命題角度二節(jié)能二節(jié)能減排減排設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案1.列舉符合和列舉符合和不符合節(jié)能不符合節(jié)能減排要求的減排要求的做法。做法。 符合要求的
15、做法：符合要求的做法：大力發(fā)展推廣沼氣技大力發(fā)展推廣沼氣技術(shù)。術(shù)。建設(shè)垃圾焚燒發(fā)電廠。建設(shè)垃圾焚燒發(fā)電廠。建設(shè)污水建設(shè)污水處理廠，實(shí)現(xiàn)污水回收利用。處理廠，實(shí)現(xiàn)污水回收利用。推廣石粉推廣石粉和石材邊角料回收加工技術(shù)等。和石材邊角料回收加工技術(shù)等。不符合要求的做法：不符合要求的做法：重視工業(yè)發(fā)展，忽重視工業(yè)發(fā)展，忽視生態(tài)建設(shè)。視生態(tài)建設(shè)。追求眼前利益，一些污染追求眼前利益，一些污染嚴(yán)重的工業(yè)項(xiàng)目投入生產(chǎn)。嚴(yán)重的工業(yè)項(xiàng)目投入生產(chǎn)。一些開發(fā)區(qū)一些開發(fā)區(qū)開而不發(fā)，造成土地閑置浪費(fèi)等。開而不發(fā)，造成土地閑置浪費(fèi)等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題命題角度角度二二節(jié)能節(jié)能減排
16、減排設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案2.為什么要建為什么要建設(shè)資源節(jié)約型、設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社環(huán)境友好型社會會(為什么要節(jié)為什么要節(jié)能減排、為什能減排、為什么要發(fā)展低碳么要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生經(jīng)濟(jì)、低碳生活活)？國情：我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢和環(huán)境問題。我國自然資國情：我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢和環(huán)境問題。我國自然資源總量大，種類多、但人均占有量少，開發(fā)難度大，這是源總量大，種類多、但人均占有量少，開發(fā)難度大，這是我國的資源狀況。從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢我國的資源狀況。從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我
17、國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。意義：是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)意義：是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展的需要，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境展的需要，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的需要，是維護(hù)中華民族長遠(yuǎn)利益的必然要求，友好型社會的需要，是維護(hù)中華民族長遠(yuǎn)利益的必然要求，也是維護(hù)人類整體利益和長遠(yuǎn)利益的需要等。也是維護(hù)人類整體利益和長遠(yuǎn)利益的需要等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題命題角度角度二二節(jié)能節(jié)能減排減排設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案3.怎樣建設(shè)資怎樣建設(shè)資源 節(jié) 約 型
18、、源 節(jié) 約 型 、環(huán) 境 友 好 型環(huán) 境 友 好 型社會社會(怎樣節(jié)怎樣節(jié)能 減 排 、 怎能 減 排 、 怎樣 發(fā) 展 低 碳樣 發(fā) 展 低 碳經(jīng) 濟(jì) 、 低 碳經(jīng) 濟(jì) 、 低 碳生活生活)？國家：國家：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。完善資源、環(huán)保方完善資源、環(huán)保方面的法律、法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境，懲治破壞環(huán)境的行為。面的法律、法規(guī)，依法保護(hù)環(huán)境，懲治破壞環(huán)境的行為。加強(qiáng)宣傳和教育，提高人們的環(huán)保意識，大力發(fā)展低碳加強(qiáng)宣傳和教育，提高人們的環(huán)保意識，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生
19、活。經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。公民公民(青少年青少年)：學(xué)習(xí)宣傳節(jié)能環(huán)保的法律、法規(guī)和政策。提：學(xué)習(xí)宣傳節(jié)能環(huán)保的法律、法規(guī)和政策。提高資源憂患意識和環(huán)保意識，樹立節(jié)能減排，低碳生活的高資源憂患意識和環(huán)保意識，樹立節(jié)能減排，低碳生活的意識。從身邊的小事做起，如：節(jié)約用水用電、拒絕使用意識。從身邊的小事做起，如：節(jié)約用水用電、拒絕使用一次性餐具，愛護(hù)花草樹木等。一次性餐具，愛護(hù)花草樹木等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題角命題角度二度二節(jié)能減節(jié)能減排排設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案4.加強(qiáng)節(jié)能減排，建加強(qiáng)節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明，應(yīng)堅(jiān)持設(shè)生態(tài)文明，應(yīng)堅(jiān)持什么發(fā)展觀、發(fā)展戰(zhàn)什么發(fā)展
20、觀、發(fā)展戰(zhàn)略、基本國策？略、基本國策？發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀。發(fā)展戰(zhàn)略：發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀。發(fā)展戰(zhàn)略：科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?？平膛d國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?；緡撸河?jì)劃生育、節(jié)約資源、基本國策：計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題命題角度角度二二節(jié)能節(jié)能減排減排設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案5.結(jié)合日常生活實(shí)結(jié)合日常生活實(shí)際，為際，為“加強(qiáng)節(jié)能加強(qiáng)節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)減排，建設(shè)生態(tài)文明文明”，我們應(yīng)該，我們應(yīng)該怎樣做？怎樣做？(節(jié)能減節(jié)能減排金點(diǎn)子、低碳排金點(diǎn)子、低碳生活方式生活方式)采用自然光，使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈。采用自然光，使
21、用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈。盡量步行、騎自行車或乘公共交通工具盡量步行、騎自行車或乘公共交通工具出行，少開私家車。出行，少開私家車。少用或不用少用或不用“用過用過即丟即丟”的一次性商品。的一次性商品。節(jié)約用紙，一張節(jié)約用紙，一張紙兩面用。紙兩面用。節(jié)約用水，洗完手后關(guān)閉水節(jié)約用水，洗完手后關(guān)閉水龍頭。龍頭。對垃圾分類處理等。對垃圾分類處理等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題角度二命題角度二節(jié)能減排節(jié)能減排設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案6.列舉保護(hù)環(huán)境、列舉保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的宣傳節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語。標(biāo)語。讓我們攜手共建美好和諧的環(huán)境；地讓我們攜手共建美好和諧的環(huán)境；地球是我家，
22、保護(hù)靠大家；節(jié)約光榮，球是我家，保護(hù)靠大家；節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥；樹立節(jié)約意識，倡導(dǎo)節(jié)約浪費(fèi)可恥；樹立節(jié)約意識，倡導(dǎo)節(jié)約文明；發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。文明；發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)命題命題360度度命題命題角度角度二二節(jié)能節(jié)能減排減排設(shè)問設(shè)問參考答案參考答案7. 推進(jìn)綠色產(chǎn)推進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的發(fā)展，我們中學(xué)生應(yīng)該怎中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？樣做？積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源積極宣傳科學(xué)發(fā)展觀，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策，科教興國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)的基本國策，科教興國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)的意義；
23、樹立略，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)和綠色經(jīng)濟(jì)的意義；樹立環(huán)保意識和低碳理念；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約環(huán)保意識和低碳理念；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好習(xí)慣；參加環(huán)保公益活動；勇于資源的良好習(xí)慣；參加環(huán)保公益活動；勇于并善于同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭；并善于同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭；等等。等等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)例例1 20111 2011西寧西寧 閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。材料一材料一“地球一小時地球一小時”活動于活動于20072007年從澳大利亞發(fā)起年從澳大利亞發(fā)起，現(xiàn)已成為一項(xiàng)全球性可持續(xù)發(fā)展的活動?，F(xiàn)在已有超過，現(xiàn)已成為一項(xiàng)全球性可持續(xù)發(fā)展的活動?，F(xiàn)在已有超過
24、6464個國家和地區(qū)參與到個國家和地區(qū)參與到20102010年年“地球一小時地球一小時”活動中來?；顒又衼怼２牧隙鲗幨蟹e極響應(yīng)材料二西寧市積極響應(yīng)“地球一小時地球一小時”活動的開展，活動的開展，20102010年年3 3月月2727日晚日晚8 8：3030，西寧的浦寧塔、中心廣場、西大街，西寧的浦寧塔、中心廣場、西大街百貨、王府井百貨參與了一小時熄燈活動。這一活動雖然只百貨、王府井百貨參與了一小時熄燈活動。這一活動雖然只有短短有短短6060分鐘，但它倡導(dǎo)人們要肩負(fù)起更多的社會責(zé)任，以分鐘，但它倡導(dǎo)人們要肩負(fù)起更多的社會責(zé)任，以實(shí)際行動關(guān)愛我們的地球。實(shí)際行動關(guān)愛我們的地球。典例展示 倡導(dǎo)低碳
25、生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)(1)“(1)“地球一小時地球一小時”活動的精神是什么？活動的精神是什么？(2)(2)依據(jù)所學(xué)知識，請你說一說，開展依據(jù)所學(xué)知識，請你說一說，開展“地球一小地球一小時時”活動的原因?；顒拥脑?。(3)(3)為保護(hù)我們的地球，在現(xiàn)代化建設(shè)中我們應(yīng)該為保護(hù)我們的地球，在現(xiàn)代化建設(shè)中我們應(yīng)該怎么辦？怎么辦？(4)(4)請你為請你為“地球一小時地球一小時”設(shè)計(jì)三條宣傳語。設(shè)計(jì)三條宣傳語。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)【解題流程【解題流程】 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)【答案【答案】 (1)“(1)“地球一小時地球一小時”活動的精神在于活動的精神在于提高
26、公眾和社會各界對氣候變化問題的意識，提高公眾和社會各界對氣候變化問題的意識， 鼓勵鼓勵大家通過多種方式采取積極行動，并肩負(fù)起更多的社大家通過多種方式采取積極行動，并肩負(fù)起更多的社會責(zé)任，積極謀求和諧共贏。會責(zé)任，積極謀求和諧共贏。(2)(2)人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)這一系列的世界性問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫這一系列的世界性問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。后代的生存。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)(3)(3)面對這樣一些狀況，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)面對這樣一些狀況，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。把我國建成
27、資源節(jié)中，必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。把我國建成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，使約型、環(huán)境友好型社會。使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，使整個社會走向生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文整個社會走向生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設(shè)。明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設(shè)。(4)(4)節(jié)約用電，人人有責(zé)；愛護(hù)地球，明亮世界節(jié)約用電，人人有責(zé)；愛護(hù)地球，明亮世界；地球一小時，關(guān)愛幾代人；等等。；地球一小時，關(guān)愛幾代人；等等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)例例2 20112 2011雞西雞西 【循環(huán)利用共建和諧【循環(huán)利用共建和諧】20112011年年1 1月月1313日，廣安
28、武勝高石小學(xué)的老師們對循環(huán)教日，廣安武勝高石小學(xué)的老師們對循環(huán)教材材科學(xué)科學(xué)英語英語音樂音樂美術(shù)美術(shù)等陸續(xù)回收。這次等陸續(xù)回收。這次共回收循環(huán)教材共回收循環(huán)教材13001300多本，回收率達(dá)多本，回收率達(dá)93%93%。 閱讀材料，回答下列問題：閱讀材料，回答下列問題：(1)(1)你對教科書循環(huán)使用是如何認(rèn)識的？你對教科書循環(huán)使用是如何認(rèn)識的？ (2)(2)請你為課本循環(huán)使用提出建議。請你為課本循環(huán)使用提出建議。 (3)(3)日常生活中你還有哪些節(jié)約資源的小妙招？日常生活中你還有哪些節(jié)約資源的小妙招？ 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)【解題流程【解題流程】 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)
29、新課標(biāo)【答案【答案】 (1)(1)可以為國家節(jié)約資源，減少污染可以為國家節(jié)約資源，減少污染。可以為家長減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?？梢詾榧议L減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。可以對學(xué)生進(jìn)行環(huán)可以對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。養(yǎng)成愛護(hù)課本、文養(yǎng)成愛護(hù)課本、文明閱讀的好習(xí)慣。明閱讀的好習(xí)慣。可以增強(qiáng)節(jié)約觀念，培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)可以增強(qiáng)節(jié)約觀念，培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣。慣。可以變廢為寶，避免浪費(fèi)。可以變廢為寶，避免浪費(fèi)。有利于建設(shè)資源有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。走可持續(xù)發(fā)展道路等。走可持續(xù)發(fā)展道路等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排新課標(biāo)新課標(biāo)(2)(2)國家要制定課本循環(huán)使用的相關(guān)
30、規(guī)定，增強(qiáng)國家要制定課本循環(huán)使用的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)課本循環(huán)使用的規(guī)范性。課本循環(huán)使用的規(guī)范性。新聞媒體要組織形式多樣新聞媒體要組織形式多樣的宣傳活動，營造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的良好社會氛的宣傳活動，營造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的良好社會氛圍。圍。學(xué)校建立和完善循環(huán)制度，加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校建立和完善循環(huán)制度，加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)生要樹立節(jié)約、環(huán)保意識。學(xué)生要樹立節(jié)約、環(huán)保意識。愛護(hù)課本，不亂涂亂愛護(hù)課本，不亂涂亂畫，破損時及時修補(bǔ)等。畫，破損時及時修補(bǔ)等。(3)(3)養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭等。龍頭等。資源循環(huán)利用，如一水多用、紙張兩面用資源循環(huán)利用，如一水多用、紙張兩面用等。等。倡導(dǎo)綠色出行：如多步行、騎自行車、乘公共倡導(dǎo)綠色出行：如多步行、騎自行車、乘公共交通工具等。交通工具等。 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排
中考政治二輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題4 倡導(dǎo)低碳生活 推進(jìn)節(jié)能減排課件 人教新課標(biāo)版
