《江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、昭君墓昭君墓昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見(jiàn)高。昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見(jiàn)高?！?董必武董必武謁昭君墓謁昭君墓匈奴是怎樣崛起的？匈奴是怎樣崛起的？昭君出塞與匈奴和親是怎么回事？昭君出塞與匈奴和親是怎么回事？冒頓統(tǒng)一蒙古草原冒頓統(tǒng)一蒙古草原衛(wèi)青、霍去病大破匈衛(wèi)青、霍去病大破匈奴奴昭君出塞昭君出塞 統(tǒng)一對(duì)匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么統(tǒng)一對(duì)匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么 影響影響冒頓為什冒頓為什么能統(tǒng)一么能統(tǒng)一蒙古草原蒙古草原？冒頓單于英勇善戰(zhàn)、冒頓單于英勇善戰(zhàn)、勵(lì)精圖治、嚴(yán)格治軍勵(lì)精圖治、嚴(yán)格治軍原因畜牧業(yè)繁盛，有畜牧業(yè)繁盛，有“馬畜馬畜彌山彌山”之稱。之稱。冶鑄業(yè)也有了發(fā)展，而且金屬裝飾品多以動(dòng)冶鑄業(yè)也有了發(fā)展，而
2、且金屬裝飾品多以動(dòng)物形狀出現(xiàn)，富有游牧民族的特色。物形狀出現(xiàn)，富有游牧民族的特色。匈奴在漢族的影響下，逐漸有了農(nóng)耕，開(kāi)始匈奴在漢族的影響下，逐漸有了農(nóng)耕，開(kāi)始?jí)ㄌ锓N谷。墾田種谷。生產(chǎn)迅速發(fā)展：生產(chǎn)迅速發(fā)展： 與當(dāng)時(shí)匈奴強(qiáng)盛相比，西與當(dāng)時(shí)匈奴強(qiáng)盛相比，西漢初年的經(jīng)濟(jì)是什么狀況？漢初年的經(jīng)濟(jì)是什么狀況？ 什么是什么是“和親和親”政策？西政策？西漢對(duì)匈奴為什么要采取此漢對(duì)匈奴為什么要采取此政策？政策？“和親和親”政策有何政策有何歷史作用？歷史作用？ 為什么漢武帝時(shí)期開(kāi)始大為什么漢武帝時(shí)期開(kāi)始大規(guī)模反擊匈奴？規(guī)模反擊匈奴？白登之白登之圍說(shuō)明圍說(shuō)明了什么？了什么？ 西漢國(guó)力不西漢國(guó)力不足，相對(duì)匈足，相對(duì)
3、匈奴處于劣勢(shì)奴處于劣勢(shì) 對(duì)匈奴的對(duì)匈奴的騷擾西漢騷擾西漢該怎么辦？該怎么辦？ 被迫采取被迫采取和親政策和親政策 和親政策和親政策效果如何？效果如何？ 沒(méi)從根本上解沒(méi)從根本上解除匈奴的威脅。除匈奴的威脅。但大的沖突暫但大的沖突暫時(shí)避免，為西時(shí)避免，為西漢爭(zhēng)取了發(fā)展?jié)h爭(zhēng)取了發(fā)展生產(chǎn)的時(shí)間。生產(chǎn)的時(shí)間。二、衛(wèi)青、霍去病破匈奴二、衛(wèi)青、霍去病破匈奴1、西漢反擊匈奴的條件 漢初的休養(yǎng)生息政策，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展2、衛(wèi)青、霍去病大破匈奴（1）公元前127漠南戰(zhàn)爭(zhēng)（2）公元前121河西戰(zhàn)役（匈奴勢(shì)力大大損失）（3）公元前119漠北戰(zhàn)役（匈奴大敗，不能再與西漢抗衡）衛(wèi)青衛(wèi)青墓墓霍去病霍去病墓墓 衛(wèi)青（？
4、衛(wèi)青（？前前106106），河?xùn)|），河?xùn)|平陽(yáng)（今山西）人。衛(wèi)皇后弟平陽(yáng)（今山西）人。衛(wèi)皇后弟。本平陽(yáng)公主家奴，后為漢武。本平陽(yáng)公主家奴，后為漢武帝重用，官至大將軍，即最高帝重用，官至大將軍，即最高的軍事將領(lǐng)。多次帶兵同匈奴的軍事將領(lǐng)。多次帶兵同匈奴作戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。史書(shū)說(shuō)：衛(wèi)作戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。史書(shū)說(shuō)：衛(wèi)青為人，謙虛愛(ài)士，深得部下青為人，謙虛愛(ài)士，深得部下?lián)泶鳌泶鳌?霍去?。ǎ炕羧ゲ。?？前前117117），河），河?xùn)|平陽(yáng)人，衛(wèi)青的外甥，善騎東平陽(yáng)人，衛(wèi)青的外甥，善騎射。射。1818歲跟隨衛(wèi)青作戰(zhàn)，官至歲跟隨衛(wèi)青作戰(zhàn)，官至驃騎將軍。他為人很少說(shuō)話，驃騎將軍。他為人很少說(shuō)話，敢于沖鋒陷陣。常深入蒙古大
5、敢于沖鋒陷陣。常深入蒙古大沙漠?dāng)?shù)千里，追擊匈奴貴族。沙漠?dāng)?shù)千里，追擊匈奴貴族。陜西省興平縣陜西省興平縣 漢武帝漢武帝 回顧前面兩課，結(jié)合本課內(nèi)容，回顧前面兩課，結(jié)合本課內(nèi)容，想一想，漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些想一想，漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？方面？1 1、政治上實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)、政治上實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)2 2、經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策。權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策。3 3、軍事上大力反擊匈奴，進(jìn)一步、軍事上大力反擊匈奴，進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。發(fā)展和鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。4 4、思想上實(shí)行、思想上實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷
6、黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。，以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。 1、匈奴分裂和呼韓邪單于歸漢： 公元前51年 漢宣帝2、昭君出塞昭君，南郡秭歸（今湖北）人，姓王名嬙，昭君是她的昭君，南郡秭歸（今湖北）人，姓王名嬙，昭君是她的字。出嫁這天，昭君戎裝乘馬，懷抱琵琶離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)，字。出嫁這天，昭君戎裝乘馬，懷抱琵琶離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)，文武百官一直送到十里亭。到匈奴后，呼韓邪單于封她文武百官一直送到十里亭。到匈奴后，呼韓邪單于封她為為“寧胡閼（寧胡閼（yan)yan)氏氏”。呼韓邪死后，漢成帝命昭君從。呼韓邪死后，漢成帝命昭君從胡俗，復(fù)為后單于的閼氏。胡俗，復(fù)為后單于的閼氏。 史書(shū)記載，昭君和親
7、后，史書(shū)記載，昭君和親后，“邊城邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無(wú)）犬吠晏閉，牛馬布野，三世亡（無(wú)）犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役。之警，黎庶無(wú)干戈之役。” -董必武的詩(shī)句董必武的詩(shī)句單于和單于和親千秋親千秋萬(wàn)歲安萬(wàn)歲安樂(lè)未央樂(lè)未央 昭君墓前銅像昭君墓前銅像 昭君出塞為什么會(huì)得昭君出塞為什么會(huì)得到人們的肯定和贊揚(yáng)？到人們的肯定和贊揚(yáng)？漢武雄圖載史篇，長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年。小結(jié)練練 習(xí)習(xí)一、選擇題下面發(fā)生在兩漢時(shí)期的幾個(gè)歷史事件中，使匈奴不能再與兩漢抗衡的是（ ）A公元前200年漢高祖率軍抵御匈奴B公元前119衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴C漢武帝派兵攻打匈奴，奪取河套地區(qū)D東漢時(shí)期竇固、竇憲出擊北匈奴二、連線題漢高祖 衛(wèi)青、霍去病大破匈奴漢武帝 白登之圍漢元帝 竇固、竇憲出擊匈奴東漢王朝 昭君出塞B漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的政策有何不同？漢對(duì)匈奴的政策有何不同？發(fā)生這種變化的原因是什么？發(fā)生這種變化的原因是什么？
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